Прыназоўнік (7 гадзін, з іх 2 гадзіны –на пісьмовыя работы)

12

Прыназоўнік як службовая часціна мовы: агульнае значэнне, марфалагічныя прыметы, сінтаксічная роля

Спрыяць засваенню вучнямі значэння і сінтаксічнай ролі прыназоўніка, які разам а склонавым канчаткам выражае граматычную залежнасць назоўніка

П. 32, практ. 238-240, 242. Навучальны дыктант

Д/з: П. 32, практ. 241

13

Асноўныя значэнні прыназоўнікаў

Дапамагчы вучням практычна пазнаёміцца з асноўнымі значэннямі, якія выражаюцца ў словазлучэнні пры дапамозе прыназоўнікаў

П. 33, практ. 243, 244, 246

Д\з: П. 33, практ. 245

14

Невытворныя і вытворныя прыназоўнікі

Садзейнічаць знаёмству вучняў з падзелам прыназоўнікаў паводле паходжання на невытворныя і вытворныя

П. 34, практ. 247, Тлумачальны дыктант

Д/з: П. 34,практ. 248

15

Прыназоўнікі простыя, складаныя і састаўныя, іх ужыванне і правапіс

Дапамагчы вучням пазнаёміцца з будовай прыназоўнікаў

П. 35, практ. 249-253

Д/з: П. 35, практ. 254

16

Асаблівасці ўжывання некаторых прыназоўнікаў у беларускай мове

Дапамагчы вучням практычна авалодаць асаблівасцямі і правіламі ўжывання некаторых прыназоўнікаў у беларускай мовена аснове параўнання з ужываннем тых самых прыназоўнікаў у рускай мове

Тэарэтычны матэрыял на с. 160-161, практ. 255-260

Д/з: практ. 261 або 262

17

Паглыбленне паняцця пра разважанне як тып маўлення. Напісання нататкі “Каго можна назваць сапраўдным сябрам?”

Садзейнічаць паглыбленню ведаў вучняў пра разважанне як тып маўлення, нагадаць пра асаблівасці яго будовы. Пазнаёміць вучняў з асаблівасцямі публіцыстычнага жанру нататкі

П. 36, практ. 263-265

Д/з: напісанне нататкі ў школьную газету

18

Кантрольны дыктант з дадатковымі заданнямі

Выявіць узровень сфарміраванасці арфаграфічных і пунктуацыйных навыкаў вучняў

19

Злучнік як службовая часціна мовы: агульнае значэнне, марфалагічныя прыметы, сінтаксічная роля

Дапамагчы вучням асэнсаваць паняцця злучніка як службовай часціны мовы, яго прымет і асноўных функцый

П. 37, практ. 266-269

Д/з: П. 37, практ. 270

20

Простыя і састаўныя злучнікі, іх ужыванне. Адзіночныя, парныя, паўторныя злучнікі, іх ужыванне і правапіс

Садзейнічаць знаёмтсву вучняў са структурай і спосабам ужывання злучнікаў у маўленні

П. 38, практ. 271-274, 276, 277

Д/з: П. 38, практ. 275

21

Злучальныя і падпарадкавальныя злучнікі. Злучальныя злучнікі, іх ужыванне

Спрыяць асэнсаванню вучнямі сутнасці падзелу злучнікаў на злучальныя і падпарадкавальныя

П. 39, 40, практ. 278-281, 283-287

Д/з: П. 39, 40, практ. 282

22

Падпарадкавальныя злучнікі, іх ужыванне

Дапамагчы вучням засвоіць асаблівасці падпарадкавальных злучнікаў, пазнаёміць з асноўнымі сэнсавымі групамі

П. 41, практ. 289-295