Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования (ССУЗ)

«Магнитогорский технологический колледж» право

Рабочая программа учебной дисциплины

для специальностей 100111 «Техника и искусство фотографии»

100108 «Парикмахерское искусство»

100801 «Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров»

Магнитогорск, 2011

	Утверждаю Директор ________________ С.М. Васильенкова
Одобрена цикловой (предметной) комиссией ОГСЭ Руководитель __________________ Т.В.Сучкова	Составлена в соответствии с Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника Заместитель директора по учебной работе ______________________О.А. Пундикова

Рабочая программа учебной дисциплины «Право» для специальностей СПО: 100111 «Техника и искусство фотографии», 100108 «Парикмахерское искусство» и 100801 «Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров».

Автор-составитель:

Гришко О.С. - преподаватель ГБОУ СПО (ССУЗ) МТК

Рецензенты:

Черныш Г.А. – заместитель директора по НМР ГБОУ СПО (ССУЗ) МТК

Рабочая программа учебной дисциплины составлена для изучения права при освоении специальности СПО 100111 «Техника и искусство фотографии», 100108 «Парикмахерское искусство» и 100801 «Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров» и содержит дидактические единицы профессиональной направленности. Основу рабочей программы учебной дисциплины «Право» составляет содержание, согласованное с требованиями федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования профильного уровня и примерной программой, разработанной Федеральным институтом развития образования.

Магнитогорск, 2011.

 МТК

Пояснительная записка

Рабочая программа учебной дисциплины «Право» предназначена для изучения права в Государственном бюджетном образовательном учреждении среднего профессионального образования (ССУЗ) «Магнитогорский технологический колледж» при подготовке выпускников по специальности 100111 «Техника и искусство фотографии», 100108 «Парикмахерское искусство» и 100801 «Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров».

Программой дисциплины «Право» предусматривается формирование у студентов понятия о современном развитии системы права и перспективах развития отраслей права, видах правоотношений, юридической ответственности, правового регулирования отношений человека и государства.

Программа предусматривает изучение дисциплины с учётом профессиональной направленности. Учебная дисциплина «Право» относится к циклу общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин и обеспечивает общеобразовательный уровень подготовки фототехника, парикмахера, товароведа. Знание данной дисциплины необходимо этим специалистам при определении роли права в своей профессиональной деятельности.

В рабочей программе учтены познавательные, возрастные возможности студентов, внутрипредметные связи, а также межпредметные связи с дисциплинами «История», «Обществознание», «Основы безопасности жизнедеятельности», «Экономика», общепрофессиональными и специальными дисциплинами «Правовое обеспечение профессиональной деятельности», «Экономика отрасли», «Фотоаппаратура и фотооборудование» («Парикмахерское искусство», «Товароведение») и др.

Программа дисциплины «Основы права» состоит из четырех разделов:

Раздел 1. Основы государства и права

Раздел 2. Конституционное право

Раздел 3. Отраслевое право

Раздел 4. Международное право

В разделе «Основы государства и права» рассматриваются основные понятия теории государства и права, происхождение и место права в системе социального регулирования общества, правовые нормы, система права, краткая характеристика отраслей права, виды правоотношений, признаки и виды правонарушений, виды юридической ответственности.

В разделе «Конституционное право» изучаются основные положения Конституции Российской Федерации, система конституционных прав и свобод в Российской Федерации, основные характеристики Российского государства, права и свободы человека и гражданина в Российской Федерации, раскрываются система и функции органов, осуществляющих государственную власть в России. Особое внимание уделяется изучению избирательной системы, воинской обязанности граждан РФ, а также организации и деятельности государственных и негосударственных правоохранительных органов в Российской Федерации.

В разделе «Отраслевое право» изучаются практико-ориентированные темы по трудовому, гражданскому, уголовному, административному и иным отраслям права, обеспечивающие правовую компетентность в профессиональной дальнейшей деятельности учащихся.

В разделе «Международное право» затрагиваются цели, задачи и функции международного права, а также вопросы международной зашиты прав человека в условиях мирного и военного времени.

Изучение дисциплины «Право» строится с учётом реализации на учебных занятиях принципов дидактики: систематичности и последовательности, научности и прочности, наглядности, доступности и посильности, сознательности и активности, связи теории с практикой.

Основная форма изучения дисциплины - теоретические занятия, которые проводятся в кабинете теоретического обучения (урок, лекция, семинар, конференция и др.).

При изучении дисциплины используются словесный, наглядный, практический, проблемный, исследовательский и другие методы.

Основные средства обучения, применяемые при изучении дисциплины «Право»:

• для студентов: рабочие тетради, конспекты лекций, методические указания по выполнению практических, самостоятельных и контрольных работ, учебные пособия, мультимедийные средства.

• для педагога: методические рекомендации по целеполаганию, планированию учебно-воспитательного процесса, выбору методов, средств обучения, учебно-методическое обеспечение, учебно-техническая документация, учебно-материальное оснащение (технические средства обучения, дидактический материал, учебно-наглядные пособия).

Программа разработана в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта, регионального компонента и запросов работодателей к уровню подготовки фотографа, парикмахера и товароведа в области права, согласно которых он должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

• понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;

• организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество;

• принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность;

• осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;

• использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности;

• работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями;

• брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий;

• самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации;

• ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности;

• исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Программой предусмотрено выполнение внеаудиторных самостоятельных работ. Содержание внеаудиторной самостоятельной работы определяется в соответствии с рекомендуемыми видами заданий согласно рабочей программы учебной дисциплины. Самостоятельная работа может осуществляться индивидуально или группами студентов в зависимости от цели, объема, конкретной тематики самостоятельной работы, уровня сложности, уровня умений студентов. Темы предстоящих самостоятельных работ объявляются заранее и каждому студенту предоставляется возможность выполнить её. В качестве самостоятельных работ можно предлагать исследовательские задания для 2-3 студентов, работу с Интернет-ресурсами, с нормативно – правовыми актами, законами, кодексами, учебной и справочной литературой, сравнительный анализ и аналитическую обработку текста, анализ различных жизненных ситуаций с точки зрения их соответствия нормам права и т.д.

Целью изучения дисциплины является формирование у студентов правосознания и правовой культуры, социально-правовой активности, внутренней убежденности в необходимости соблюдения норм права, на осознание себя полноправным членом общества, имеющим гарантированные законом права и свободы.

В результате изучения дисциплины студенты должны:

знать:

• основные положения Конституции Российской Федерации;

• права и свободы человека и гражданина в РФ;

• механизмы защиты прав и свобод человека в РФ;

уметь:

• уметь использовать необходимые нормативно-правовые документы;

• анализировать различные жизненные ситуации с точки зрения их соответствия нормам права, распознавать случаи нарушения правовых норм и наступления юридической ответственности.

Мониторинг качества подготовки студентов осуществляется при помощи входного, текущего, рубежного и итогового контроля.

Входной контроль осуществляется в начале учебного года, чтобы определить знания студентов важнейших (узловых) элементов базовых дисциплин или курса дисциплины предшествующего учебного года. Предварительная проверка сочетается с коррекционным обучением, направленным на устранение пробелов в знаниях, умениях. Входной контроль возможен и уместен не только в начале учебного года, но и в середине, когда начинается изучение нового раздела (курса) дисциплины. На этом этапе входной контроль позволяет определить готовность обучающихся к восприятию новой информации, базирующейся на ранее сформированных знаниях и умениях. Основной формой проведения входного контроля является тест. При разработке тестовых заданий входного контроля составляются задания по уровням усвоения содержания материала.

Важнейшей функцией текущего контроля является функция обратной связи. Текущий контроль может осуществляться посредством тестирования, устного или письменного фронтального и индивидуального опросов, проверки выполнения практических заданий, которые формируют у обучающихся прочные навыки самостоятельной деятельности, связанных, с анализом различных жизненных ситуаций с точки зрения их соответствия нормам права, распознаванием случаев нарушения правовых норм и наступления юридической ответственности, использованием справочной литературы, способностью логически мыслить, устанавливать главные связи в учебном материале и т.д. Текущий контроль позволяет систематически отслеживать качество усвоения знаний студентов и, в случае необходимости (при получении отрицательных результатов), вводить коррективы в технологию обучения.

Рубежный контроль необходим для диагностирования хода процесса обучения, установления и оценки уровня усвоения студентами ведущей темы или раздела рабочей программы, соответствие их знаний, умений с учетом стандартных параметров качества обучения. Рубежный контроль рекомендуется проводить в форме тестирования.

Итоговый контроль является средством для повторения всей программы учебной дисциплины. На этом этапе процесса обучения систематизируется и обобщается весь учебный материал. С высокой эффективностью могут быть применены соответствующим образом составленные тесты II и III уровней, отражающие содержание проверяемых теоретических знаний и практических умений в соответствии с требованиями ФГОС, работодателей и заказчиков образовательных услуг.

С целью проверки уровня усвоения содержания дисциплины программой предусмотрена сдача зачета. Обязательным условием допуска студента к зачету является успешное выполнение практических и самостоятельных работ. Зачет проводится устно, в вопросы включаются теоретические вопросы и практические задания на применение теоретических знаний, охватывающие ее наиболее актуальные разделы и темы дисциплины. Для успешной сдачи зачета студент должен продемонстрировать знание основных теоретических положений изучаемой дисциплины и показать умение применять теорию при решении конкретных практических задач.

Программа составлена с учетом параметров качества обучения:

 – уровень усвоения содержания.

=1 – ученический (узнавание);

=2 – алгоритмический (воспроизведение);

=3 – эвристический (применение).

 – ступень абстракции – уровень описания содержания обучения.

=1 – феноменологическая (естественный язык изложения);

=2 – предсказательная (предусматривающая объяснение природы и свойств явлений, причин и следствий на языке науки);

=3 – прогностическая (математический способ описания правил и закономерностей, на основе точных вычислений делается безошибочный прогноз).

 - аргументированность действий (степень осознанности):

=1 – предметная (действия в рамках знаний одной дисциплины);

=2 – межпредметная (действия опираются на знание смежных дисциплин);

=3 – системная (для решения необходима система знаний из нескольких наук).

Приложением к программе является контрольный блок по дисциплине «Право».

РАБОЧИЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

основной профессиональной образовательной программы

среднего профессионального образования

Государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования (ССУЗ)

"Магнитогорский технологический колледж"

по специальности среднего профессионального образования

100118 "Техника и искусство фотографии"

по программе базовой подготовки

Квалификация: фототехник

Форма обучения - очная

Нормативный срок обучения: 2 г. 10 м. на базе основного общего образования

Профиль получаемого профессионального образования - социально-экономический

РАБОЧИЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

основной профессиональной образовательной программы

среднего профессионального образования

Государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования (ССУЗ)

"Магнитогорский технологический колледж"

по специальности среднего профессионального образования

100801 "Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров"

по программе базовой подготовки

Квалификация: товаровед-эксперт

Форма обучения - очная

Нормативный срок обучения:

2 г. 10 м. на базе основного общего образования

Профиль получаемого профессионального образования - социально-экономический

РАБОЧИЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

основной профессиональной образовательной программы

среднего профессионального образования

Государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования (ССУЗ)

"Магнитогорский технологический колледж"

по специальности среднего профессионального образования

100116 "Парикмахерское искусство"

по программе углубленной подготовки

Квалификация: модельер-художник

Форма обучения - очная

Нормативный срок обучения:

3 г. 10 м. на базе основного общего образования

Профиль получаемого профессионального образования - социально-экономический

Индекс	Наименование дисциплин	Распределе-ние по семестрам			Кол-во контрольных работ	Максимальная учебная нагрузка студента (час)	Самостоятельная учебная нагрузка студента (час)	Обязательные учебные занятия
		Экзаменов	Курсовой проект(работа)	Зачет				Всего	в том числе			1 курс
									Занятия на уроках	Практические занятия	Кур.проект (работа)	1 семестр 17 недель	2 семестр 22 недель
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14
ОДП.04	Право	-,э				162	54	108	86	22		20	88