194 Психологическая помощь: теория и практика

Поршнев Б. Д. О начале человеческой истории (Проблемы палеопсихо+

логии) — М.: Мысль, 1974. — 487 с.

Непостижимое // Франк С. Л. Сочинения — М.: Правда, 1990. — 607 с.

Хоружий С. С. Диптих безмолвия. — М.: Центр психологии и психотера+

пии, 1992. — 136 с.

Шестов Л. Апофеоз беспочвенности. Опыт адогматического мышле+

ния. — Л.: ЛГУ, 1991. — 216 с.

Соколов М. В. Психологические воззрения в Древней Руси // Очерки по

истории русской психологии.— М.: МГУ, 1957. — С. 3 — 101.

4. Случаи из практики

Как известно, научная форма сознания отличается от других, в частности,

от присущих искусству, тем, что ей свойственно выстраивать и изучать

предмет исследования прежде всего аналитическим образом.

Специфика психологического консультирования состоит в том, что это, по+

видимому, единственная “онаученная” дисциплина, сфера деятельности ко+

торой обращена непосредственно к целостности человека, к его чув+

ственной и биодинамической ткани, личностным и трансперсональным

смыслам, что приближает способ психотерапевтического воздействия к

способам взаимодействия с миром, присущим искусству.

Неслучайно парадокс работы современного психолога+психотерапевта в

том и состоит, что при огромном, необозримом разнообразии психотера+

певтических техник, при наличии достаточно глубоко и тщательно разра+

ботанных консультативно+терапевтических парадигм всегдашней тайной,

всегдашней и профессиональной и личностной загадкой остается один+

единственный вопрос: как помочь здесь и сейчас вот этому живому, конк+

ретному человеку? Как посмотреть, что сказать, о чем промолчать? Где про+

вести невидимую черту, освобождающую клиента от излишнего влияния и

в то же время дающую ему возможность ощутить живую, пульсирующую

связь с другим человеком, равно надежную и необременительную терапев+

тическую связь, в живительной оболочке которой происходит заживление

душевных травм и восстановление целостной и здоровой личности?

Рубрика “Случай из практики”, по нашему замыслу, должна послужить по+

искам ответов на эти вопросы, предоставляя живой, взятый из опыта авто+

ра материал, для обеспечения тонкой личностной и профессиональной

ориентировки практикующего психолога в конкретных обстоятельствах,

задачах и средствах психологической помощи.

Первая история так и называется:

Проблемы личностной и профессиональной подготовки психолога+практика 195

СЛУЧАЙ С ЖЕНЬКОЙ

В большущих синих глазах Женьки стоят слезы. За руку его держит

мама— женщина с приятным лицом и внимательными серыми глазами.

Солнечный весенний день, радостное чириканье воробьев никак не соот+

ветствуют опечаленному детскому лицу и тревожным глазам матери.

— Что+то случилось?.. — мой голос звучит полувопросительно.

— Да вот,— Женькина мама растерянно улыбается. Не знаю, как и

сказать.

Воцарилась тишина.

— Вот, к психологу пришли...

Я понял: она нуждается в поддержке.

— Вот и хорошо, что пришли к психологу, — успокаивающе проговорил

я. — Когда не работает телевизор, мы обращаемся к телемастеру. Поломка

в часах — к часовщику. А если неприятности в отношениях, тогда уж к

психологу. Ведь так?

— Так, — согласилась Ирина Степановна (так звали маму мальчика).

Вот уже несколько лет я веду прием родителей с детьми, и почти каждый

раз у мам и пап, которые впервые переступают порог психологической

консультации, возникает одна и та же реакция тревоги, а то и просто пред+

взятости: “Да что мой ребенок ненормальный, что ли, чтоб его вести к пси+

хологу?”; “А не возьмут ли дитя на спецучет?”

Поэтому почти каждая такая встреча начинается со своеобразного просве+

тительного монолога. Дескать, психолог — не психиатр, он специалист в

межличностных отношениях и проблемах человека: его эмоциональных

состояниях, конфликтах, особенностях поведенческих реакций. Психолог

оказывает помощь клиентам в осознании скрытых причин собственных

конфликтов, мотивов поведения, настроений. Это профессионал, подготов+

ленный к поиску и стимулированию внутри+ и межличностных ресурсов

человека на разных этапах жизни и в различных житейских ситуациях.

Но возвратимся к Женьке и его маме.

— Так что же произошло?

Ирина Степановна на мгновение как бы запнулась.

— Мой сын... вор.

Я взглянул на мальчишку. Женька сидел ссутулившись, словно придавлен+

ный невидимой тяжестью. А когда прозвучало это страшное слово, он

вздрогнул.