- •Строение наружного, среднего уха.
- •Гигиена зрения при трудовом обучении.
- •Голосообразование.
- •1.Строение внутреннего уха.
- •2. Дефекты челюстей и зубов (правильный и неправильный прикус).
- •3.Строение оболочек глазного яблока.
- •1.Анатомическое особенности органа слуха у детей.
- •2. Артикуляционный аппарат.
- •1.Звукопроведение и звуковосприятие.
- •2.Гигиенические требования к естественному и искусственному освещению в учебных
- •3.Инородные тела глотки. Рубцовые изменения глотки.
- •1.Исследование слуха у плода и новорожденного.
- •3.Методы исследования глаза и зрительных функций.
- •1.Аномалии развития и заболевания наружного уха (атрезия, серная пробка, инородные тела в ухе).
- •3.Косоглазие: этиология, патогенез, течение, прогноз.
- •1. Аномалии развития барабанной перепонки. Прободение барабанной перепонки.
- •2.Мутация голоса. Патологическая мутация (виды)
- •3.Причины нарушений зрения у детей.
- •1.Острый и хронический гнойный средний отит. Осложнения.
- •2.Структура дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушением зрения
- •3.Ангина. Хронический тонзиллит. Этиология, клиника, профилактика.
- •1. Аномалии развития и повреждения внутреннего уха.
- •2.Анатомическое строение трахеи, бронхов, легких, диафрагмы.
- •3.Строение вспомогательного аппарата глаза.
- •1.Лабиринтит. Этиология, клиника, степень поражения слуховой функции.
- •2.Периферический отдел речевого аппарата: нос, рот.
- •3.Рефракция глаза и ее развитие.
- •3.Гигиена и охрана слуха у детей.
3.Строение оболочек глазного яблока.
Оболочка глаза состоит из роговицы и склеры, которые по анатомической структуре и функциональным свойствам резко отличаются друг от друга.
Роговица-передняя прозрачная часть.
Склера-непрозрачная часть наружной оболочки.
Билет 3.
1.Анатомическое особенности органа слуха у детей.
Наружный слуховой проход у новорожденных и детей первых 2—3 месяца жизни представлен только перепончато-хрящевым образованием. Костная часть его отсутствует, а имеется лишь барабанное кольцо, из которого в дальнейшем формируются передняя, нижняя и частично задняя стенки наружного слухового прохода. Барабанная перепонка в первые месяцы после рождения у новорожденных и детей младшего возраста слегка рыхлая и утолщенная. Слуховая труба значительно короче (17—22 мм), чем у детей более старшего возраста (около 35 мм).
2. Артикуляционный аппарат.
Артикуляционный аппарат — анатомо-физиологическая система органов, включающая гортань, голосовые складки, язык, мягкое и твердое нёбо, зубы верхней и нижней челюсти, губы, носоглотку и резонаторные полости, участвующие в порождении звуков речи и голоса.
3.Злокачественные новообразования органа зрения.
Опухоли органа зрения составляют 1,9-2,2% по отношению к новообразованиям других органов и систем.
Злокачественные опухоли:
Рак век
Рак мейбомиевых желёз
Меланома века
Фибросаркома века
Ангиосаркома века
Билет 4.
1.Звукопроведение и звуковосприятие.
Различные части слухового анализатора, или органа слуха, выполняют две различные по характеру функции: 1) звукопроведение, т. е. доставку звуковых колебаний к рецептору (окончаниям слухового нерва); 2) звуковосприятие, т. е. реакцию нервной ткани на звуковое раздражение.
Функция звукопроведения заключается в передаче составными элементами наружного, среднего и отчасти внутреннего уха физических колебаний из внешней среды к рецепторному аппарату внутреннего уха, т. е. к волосковым клеткам кортиева органа.
Функция звуковосприятия состоит в превращении физической энергии звуковых колебаний в энергию нервного импульса, т. е. в процесс физиологического возбуждения волосковых клеток кортиева органа.
2.Гигиенические требования к естественному и искусственному освещению в учебных
помещениях.
Естественное: использование дневного света должно быть максимальным. Для этого не следует в учебных помещениях ставить на подоконники ветвистые растения, наглядные пособия и т.д. Очень важно следить за чистотой оконных стекол, не допускать их загрязнения, замерзания, запотевания. На. рабочее место свет должен падать слева. Для защиты глаз от прямого слепящего действия солнечных лучей рекомендуется использовать раздвигающиеся занавески из легкой материи. Для классов световой коэффициент (т.е. отношение застекленной площади окон и площади пола) должен составлять 1:5.
Искусственное освещение: Лампы общего света, заключенные в светильники. Предпочтительнее люминесцентные соответствующие санитарным нормам. Расположены не менее чем в 2 ряда. Мощные, чтобы избежать двух световых потоков. Согласно гигиеническим нормативам освещенность на рабочих местах должна составлять 300 люкс, освещенность классных досок - 500 люкс.