Билет - 1

№1.Развитиие восточной цивилизации в др.

Страны восточной цивилизации возникли на 5тыс лет раньше, чем страны запада. Страны востока возникли на берегах рек, (а запада на берегах морей): Египет на реке Нил, Индия на реке Инд, Китай на реке Хуанхэ и т.д.

Общие черты:

1. Зависимость человека от природного климатического фактора

2. Традиционализм – взаимопонимание и преемственность поколений

3. Принцип коллективизма – когда личные интересы чел подчинены общине

4. Деспотия – это форма политического правел, где гл государства обладает всей полнотой госуд и суд властью, судит по закону и произволу. Бесконтролен перед обществом, назначает и смещает чиновников, объявляет войну и заключает мир, осущ командование армией

5. Сущ общественно – госуд собственность на землю, жилье и хозяйство

6. Сущ уравнительность во взаимоотнош между людьми, незначительная роль сословных различий

7. Соц. структура.. Глава государства (фараон, царь, император, визирь, эмир, халиф, султан)

→Аппарат власти (сборщики налогов, надсмотрщики, жрецы, писцы) →Ведомства (Военное, финансовое и публичных работ (строительство каналов, дорог и т.д.) →Земледельцы – общинники (находились в полной госуд зависимости, несли государ повинности, платили подати – налоги) →Рабы

8. Высокое развитие духовной жизни, науки и культуры

В Месопотамии была создана самая др глиняная библиотека

Открытия в Китае: *Иероглифическое письмо, *Изобретение бумаги, *Учение китайского философа Конфуция – жившего в 550 – 479г до н.э.

Открытия в Индии: *Впервые стали производить сахар из сока сахарного тростника, ткани из хлопка. Возникла десятерично – позиционная сист счета, Появились шахматы из слоновой кости, *Буддизм – др мировая религия(основатель религии индийский принц Гаутама), Основные истины буддизма 1)жизнь во всех ее проявлениях есть зло и источник страданий для всех живущих. 2)освободиться от желания может тот, кто ведет праведную жизнь, соблюдая 5 обязательных требований (не лгать, не красть, не причинять зло ближнему своему, воздерживаться от чувственных излишеств и алкоголя. 3)спасение сост в достижении Нирваны.

Ислам – мировая религия

Ислам в переводе с арабского означает покорность. Религия возникла в 622г в западной Арабии. Пророком ислама яв-ся Мухамед, который был наемным пастухом у арабов. Он получил откровение от бога – это учение, которое было записано в священную книгу мусульман – каран, сост из 114 глав. Культура ислама опирается на 5 слоев веры: 1) нет другого бога кроме Аллаха и Мухамед пророк его. 2)Мусульмане должны совершать ежедневно пятикратную молитву – намаз, а перед ней омовение; 3) Соблюдение поста в9 лунный месяц Рамадан; 4) Обязательная благотворительность в пользу бедных; 5) Обязательное паломничество Хаджи в священные города Мекка, Медина.

Основные требования мусульман

1. Богослужение – это цикл молитв произносимых на распев в строго опр. порядке лицом к Мекке

2. Посвящение в религию – обрезание

3. Покаяние – в ходе поста и паломничества

4. Брак – мусульманин может жениться на женщине любой веры, мусульманка может выйти замуж только за мусульманина

5. Наказание – за тяжкие грехи – это избиение камнями до смерти; за более мелкие грехи – наказание палками; воровство – отрезание кисти руки

6. Положение женщины – считается «не полная» душа, с не ясной загробной жизнью

7. Запрет в еде – запрещается есть животных не имеющих шерсти; рыб не имеющих чешуи; употреблять алкоголь.

8. Запрет в одежде – женщины должны носить покрывало скрывающее тело и фигуру, волосы, а в некоторых странах чадру или паранджу.

Каждому человеку Аллахом уготовлена его судьба: богатство, бедность и частная собственность признается Аллахом, хотя перед ним все мусульмане равны. Торговая прибыль считается законной, но ростовщичество осуждается. Ислам предписывает верующим быть справедливыми: за добро платить добром, за зло – злом; щедро помогать бедным. Для мусульманских стран характерно тесное сращивание госуд и духовной власти. Ислам стремиться контролировать семейную и личную жизнь, политику, правосудие и культуру. Духовенство выполняет религиозные, светские и судебные функции на основе шариата – мусульманского законодательства. Ислам исповедуют свыше 1 млрд. чел в странах Магриба, на ближайшем востоке, на среднем востоке, в средней Азии и Закавказье и т.д.

№2 Участие России в Первой Мировой войне.

Причины:

1. Сербы – этнические славяне. Сербские националисты убили наследника, Австро-венгерского престола, принца Фердинанда.

2. Германия предъявила Сербии ультиматум и обещала начать войну

3. Россия заступалась за Сербию и предъявила Германии ультиматум

4. 1 августа 1914г Германия объявила войну России, началась 1ая мировая война за передел мира. Друг против друга воевали тройственный союз (Германия, Италия и Австро-Венгрия) и Антанта (Англия, Франция, Россия).

₁₎Западный и ₂₎Восточный фронты.

В 1914г 1) мощный удар нем. войск., через Бельгию по северной Франции с целью вывести Францию из войны. Бои проходили у крепости Верден. Вступление в тройственный союз Турции; 2) В.фронт по границе России и восточной Пруссии. Наступление русских войск с целью недопущения разгрома Франции на зап фронте. Отступление Русских войск из восточ. Пруссии. Нападение турецкого флота на российские черноморские порты в Одессе и Севастополе.

В 1915г 1)Пассивность союзников России, Англии и Франции на фронте. Вступление Болгарии в тройственный союз; 2) Успешные военные операции Австро-венгерских войск. Россия теряет территории Польши, Литвы, Латвии, Белоруссии и Галиции.

В 1916г 1) В феврале прошло мощное наступление Германии на Францию. 2) В июне «Брусиловский прорыв российских войск с целью вывода из войны Австро-Венгрии. В августе, Румыния вступила в Антанту. В дек., оккупация Румынии немец войсками. Вступление США в Антанту.

В 1917г 1) союзники России – Англия и Франция, заставляют вести военные действия на восточном фронте, чтобы уберечь Англо – Французские войска. Италия выходит из тройственного союза и присоединяется к Антанте; 2) Продолжаются военные действия с Пруссией. В феврале в России произошла революция, царь отрекся от престола.

В 1917г в россии произошла октябрьская революция, к власти пришли большевики. По заявлению Ленина, председателя совнаркома, Россия вышла из войны революционным путем. Всем воюющим страна с было заключить мир без аннексий и контрибуций. В ноябре 1917г в германии произошла буржуазно – демократическая революция, была создана Веймарская республика. Тройственный союз проиграл войну Антанте. Была заключена версальская сист договора, по которой все колонии тройственного союза перешли во владения Антанты. Антанта решила начать войну против России, с целью уничтожения большевистского режима и завоевания чужой территории.

№3. Социальная стратификация, ее критерии. Проблема со справедливости.

Социальная стратификация — иерархически организованная структура социального (статусного) неравенства, которая существует в определенном обществе, в определенный исторический отрезок времени. Иерархически организованную структуру социального неравенства можно представить себе в виде разделения всего общества на страты. Слоистое, многоуровневое общество в данном случае можно сравнить с геологическими наслоениями почвы. В современной социологии выделяют четыре основных критерия социального неравенства:

- Доход измеряется в рублях или долларах, которые получает отдельный индивид или семья в течение определенного периода времени, скажем, одного месяца или года.

- Образование измеряется числом лет обучения в государственной или частной школе или вузе.

- Власть измеряется количеством людей, на которых распространяется принимаемое вами решение (власть – возможность навязать свою волю или решения другим людям независимо от их желания).- Престиж – уважение статуса, сложившееся в общественном мнении.

Перечисленные выше критерии социальной стратификации являются наиболее универсальными для всех современных обществ. Однако на социальную позицию человека в обществе оказывают влияние и некоторые другие критерии, определяющие, в первую очередь, его «стартовые возможности». К их числу относятся:- Социальное происхождение. Семья осуществляет ввод индивида в социальную систему, определяя во многом его образование, профессию и доход. Бедные родители воспроизводят потенциально бедных детей, что определяется их здоровьем, образованием, полученной квалификацией. Дети из бедных семей в 3 раза чаще умирают по недосмотру, от болезней, несчастных случаев и насилия в первые годы жизни, чем дети из богатых семей.- Гендер. Сегодня в России наблюдается интенсивный процесс феминизации бедности. Не смотря на то, что мужчины и женщины живут в семьях, относящихся к разным социальным уровням, доход, состояние женщин и престиж их профессий как правило ниже, чем у мужчин.- Раса и этничность. Так, в США белые люди получают лучшее образование и имеют более высокий профессиональный статус, чем афроамериканцы. Этническая принадлежность также влияет на социальное положение.- Вероисповедание. В американском обществе наиболее высокие социальные позиции занимают члены епископальной и пресвитерианской церквей, а также иудеи. Лютеране и баптисты занимают более низкое положение. Существенный вклад в исследование статусного неравенства внес Питирим Сорокин. Для определения совокупности всех социальных статусов общества он ввел понятие социального пространства. В своей работе «Социальная мобильность» 1927 г. П. Сорокин, прежде всего, подчеркивал невозможность совмещения или даже сравнения таких понятий, как «геомет­рическое пространство» и «социальное пространство». По его утверждению, человек низшего сословия может физически соприкоснуться со знатным человеком, но это обстоятельство нисколько не уменьшит существующие между ними экономические, престижные или властные различия, т.е. не уменьшит существующую социальную дистанцию. Таким образом, два человека, между которыми существуют значительные имущественные, родственные, должностные или иные социальные различия, не могут находиться в одном социальном пространстве, даже если они стоят обнявшись. Социальное пространство по Сорокину – трехмерное. Оно описывается тремя осями координат – экономический статус, политический статус, профессиональный статус. Таким образом, социальная позиция (общий или интегральный статус) каждого индивида, являющегося составной частью данного социального пространства, описывается с помощью трех координат (x, y, z). Отметим, что данная система координат описывает исключительно социальные, а не личные статусы индивида. Ситуация, когда индивид, обладая высоким статусом по одной из осей координат, в тоже время имеет невысокий статусный уровень по другой оси, именуется статусной несовместимостью. Например, индивиды с высоким уровнем приобретенного образования, которое обеспечивает высокий социальный статус вдоль профессионального измерения стратификации, могут занимать плохо оплачиваемую должность, и, поэтому будут обладать низким экономическим статусом. Большинство социологов справедливо полагают, что наличие статусной несовместимости способствует росту возмущения среди таких людей, и они будут поддерживать радикальные социальные изменения, направленные на изменение стратификации. И наоборот на примере «новых русских», которые стремятся попасть в политику: они ясно осознают, что достигнутый ими высокий экономический уровень ненадежен без совместимости со столь же высоким политическим статусом. Аналогичным образом небогатый человек, получивший достаточно высокий политический статус депутата Государственной Думы неизбежно начинает использовать обретенное положение для соответствующего «подтягивания» своего экономического статуса.

Б2 №1.Западная цивилизация древности

1) Приморские цивилизации – Финикия, Греция, Рим возникли в 9 – 4х вв. до н.э.

2) Существовало религиозно мифологическое мировоззрение. В Греции и Риме была языческая религия. Юпитер – верховный бог, Марс – бог войны, Венера – богиня любви и земледелия.

3) Интенсивное развитие ремесла и торговли

4) Господство частного товарного производства

5) Демократия, как образец народовластия (сущ свобода слова, выборность всех структур власти снизу доверху)

6) Все граждане были законопослушными

7) Демократия носила ограниченный характер: наличие богатых граждан в гос. управлении

8) Были заложены основы гражданского общества: предусматривалось право каждого человека на участие в управлении государством, признавалось его личное достоинство, права и свободы

9) Сущ классическое (госуд.) рабство и патриархальное (домашнее) рабство

10) Высокое развитие культуры, науки и духовной жизни общества: в Финикии был создан алфавит из 22 согласных букв. В Греции и риме сущ театр – школа воспитания, где разбирались вопросы морали и политики, игрались комедии и трагедии.

Философы

1. Демокрит – атомистическая теория строения мира

2. Сократ - учение о познаваемости истины

3. Платон - признавал сущ реального потустороннего мира и еще множество открытий

4. Аристотель – создал учение о госуд 3х типов: монархия, аристократия, демократия

5. Фидий – создал скульптуру Зевса в Олимпии из золота, 52м в высоту

В др риме просвещ имело 3 ступени:*Начальная шк с 7 до 12 лет; *Грамматическая шк с 12 до 16лет; *Шк красноречия, риторики с 16 лет.

Христианство возникло в Римской империи в 325г н.э.

В 455г Римская империя была завоевана немецкими племенами и распалась на западную и восточную империи. Зап имп вскоре перестала сущ распавшись на отдельные королевства: вандалы – арабы; вестюты - западные готы; остюты – восточные готы.

Христианство – мировая религия

Христианство возникло в 1 веке н.э. в римской империи. Пророком Христиан яв – ся Иисус Христос, который родился в 5.507г от сотворения мира, в ночь с 25 на 26 декабря (по старому - 7 января) во вр правления в Иудеи царя Ирода. Когда Иисусу исполнилось 30 лет, его окрестил в водах Иордана Иоанн Креститель. В возрасте 33 лет он был распят на кресте на Гоноре по приказу римского наместника Понтия Пилата.

10 заповедей Христа:

1. Да не будет у тебя др Бога

2. Не сотвори себе кумира и не поклоняйся ему

3. Не желай добра ближнего своего (не завидуй)

4. Не лжесвидетельствуй (не ври)

5. Не произноси имя Бога напрасно

6. Помни день субботний, он для Господа

7. Не прелюбодействуй

8. Не кради

9. Не убивай никого живого

10. Почитай родителей своих, чтобы ты долго жил на земле

В 1054г Христианство поделилось на католическую и православную веру.

Основные обряды христиан

1. Богослужение – литургия, которая включ в себя общие молитвы, песнопения, чтение Евангелия, молитва священника в алтаре, причащение. Всю службу прихожане стоят.

2. Паломничество – в лавры и монастыри приложится к мощам святых

3. Посвящение в религию – крещение в любом возрасте

4. Миропомазанье – сразу после крещения в знак приобщения к благодати

5. Покаяние – в строго опр вр перед литургией, у алтаря в общем зале

6. Причащение – для покаяния и получивших отпущение грехов

7. Брак – только между православными

8. Наказание – это чтение покоянных молитв, земные поклоны и отлучение от причастия

9. Брак для священнослужителей:ь*белое духовенство – вступают в бра 1 раз; *черное дух – обрекается на безбрачие.

10. Положение женщин – женщина обладает бессмертной душой, на ровне с мужчинами подчиняется заповедям и в то же вр второстепенна по отношению к мужчине. Не может сделать духовную карьеру

11. Посты – 4 многодневных поста (130 дней); 3 однодневных поста, все среды и пятницы

12. Запреты в еде – только во вр постов нельзя есть живые белки

13. Запрет в одежде: женщинам – запрещаются брюки, короткие юбки и непокрытая голова в церкви; мужчинам – запрещен головной убор в помещении

№2. Индустриализация в СССР

В конце 1925г был взят курс на индустриализацию, включавший в себя меры по обеспечению экономической независимости СССР, приоритетного развития тяжелой и оборонной промышленности, преодоления отставания от стран запада.

В конце 1927г были составлены дикреты к пятилетнему плану. Однако уже в начале 1928г И.В.Сталин потребовал пересмотреть плановые задания в сторону их резкого увеличения, сторонники старых цифр были заклеймены как носители «правого уклона», а на их политические лидеры во главе с Н.И.Бухариным подвергнуты шельмованию. СССР отставал от западных стран на 50 – 100 лет и он решил за 10 лет все восполнить. Итоги: *СССР вышел на второе место в мире по объему промышленного производства на душу населения; *возникли новые отрасли промышленности; исчезла безработица. Но намеченные темпы роста достигнуты не были, сложилась тенденция к их постоянному падению. И без потерь не обошлось: обескровленное с\х; существенное снижение жизненного уровня населения; все более широкое использование бесплатного (рабского по существу) труда заключенных. К чему привел курс на форсированную индустриализацию – это формирование командной экономики.

№3 Понятие культуры. Культура и духовная жизнь

Начиная с I в. до. н. э. под словом «культура» понимали воспитание человека, развитие его души и образование. Оно окончательно вошло в употребление в качестве философского понятия в XVIII — начале XIX в. и обозначало эволюцию человечества, постепенное совершенствование языка, обычаев, государственного устройства, научного знания, искусства, религии. В это время оно было близко по значению к понятию «цивилизация». Понятие «культура» противопоставлялось понятию «природа», т. е. культура — это то, что создал человек, а природа — то, что существует независимо от него.

«культура» в широком смысле слова можно опреде­лить как исторически обусловленный динамический комплекс постоянно обновляющихся во всех сферах общественной жизни форм, принципов, способов и результатов активной творческой деятельности людей. Культура в узком смысле — процесс активной творческой деятельности, в ходе которой создаются, распределяются и потребляются духовные ценности.

Материальная культура - Связана с производством и освоением предметов и явлений материального мира, с изменением физической природы человека: материально-технические средства труда, коммуникация, культурно-бытовые сооружения, производственный опыт, умения, навыки людей и др.

Духовная культура - Совокупность духовных ценностей и творческой деятельности по их производству, освоению и применению: наука, искусство, религия, мораль, политика, право и др.

Основные формы культуры

Элитарная - Создается привилегированной частью общества, либо по ее заказу профессиональными творцами

Народная - Создается анонимными творцами, не имеющими профессиональной подготовки (мифы, легенды эпосы, сказки, песни, танцы) Массовая - Понятие, используемое для характеристики современного культурного производства и потребления (концертная и эстрадная музыка, поп-культура, китч без различия классов, наций, уровня материального состояния, стандар­тизация культуры)

Разновидности

Субкультура - Часть общей культуры, система ценностей, присущих определенной группе (половозрастные: женская, детская, молодежная и др.; профессиональные: научное сообщество, современный бизнес и др.; досуговые (по предпочитаемым занятиям в свободное время); религиозные; этнические; криминальная)

Контркультура - Оппозиция и альтернатива по отношению к господствующей в обществе культуре (битники, хиппи и панки; левые радикалы; андеграунд и др.)

Влияние массовой культуры на духовную жизнь общества

Позитивное

• Утверждает простые и понятные представления о мире людей, о взаимоотношениях между ними, об образе жизни

• Отвечает запросам, потребностям многих людей, в том числе и потребности в интенсивном отдыхе, психологической разрядке

Негативное

• Снижает общую планку духовной культуры общества, поскольку потакает невзыскательным вкусам «массового человека»

• Ведет к стандартизации и унификации не только образа жизни, но и образа мыслей миллионов людей

• Формирует у людей через массированную рекламу искусственные потребности

• Используя современные СМИ, подменяет для многих людей реальную жизнь, навязывая определенные представления и предпочтения

Молодежная культура — это культура демонстративного потребления. Ее возникновение связано также с повышением роли и значения свободного времени, досуга, вокруг которого и формируются все отношения. Молодежная субкультура сосредоточивается также в большей степени на дружбе в группе сверстников, а не на семье.

Билет 3.

№1. Создание древнего государства. Киевская Русь.

Государство было создано в 9 веке, когда объединились славянские племена - поляне, древляне, уличи, северяне, вятичи, кривичи, ильмене). Племена жили общинами: родовая община сменилась соседской (землей совместно владели несколько семей)

Существует 3и версии на создание славянского госуд:

1. Норманнская теория (когда славяне призвали варягов править русью)

2. Славинская ( славяне сами создавали свою государственность)

3. Завоевательная (норвежцы завоевали русь)

Князья:

1. Рюрик – правил в новгороде до 879г

2. Олег (880-911г) после убийства Аскольда и Дира, Олег, стал править Киевом. Совершил 2а похода в Византию. В 907 – 911г заключив договора на условиях Руси. После возвращения из походов Олег умер от укуса змеи.

3. Игорь (912-945) совершил 2а похода в византию. В 941 и 944 заставив ее платить дань, после двойного сбора дани его дружина была перебита, а князь кознен.

4. Ольга (945 – 964г) родилась в пскове и приняла христианство в византии. После мести за смерть мужа она упорядочила сбор дани, сделав его справедливым, установив уроки(размер дани) и погосты (место сбора дани.

5. Святослав (964 – 972г) (покорил вятичей и заставил их платить дань). Разгромил государство волжская Болгария, победил хазар, разгромил осетин, дошел до томанского полуострова. После возвращения из похода на его отряд нападают печенеги и убивают князя.

6. Владимир1 (красное солнышко) – 980 – 1015г 988г было принято христианство на руси. Укрепил границы руси, реформировал сист сбора полюдья. Поставил своих сыновей на сбор дани. Открыл доступ в дружину всем желающим.

7. Ярослав мудрый (1019 – 1054) – создал первые шк при монастырях. Разрешил браки между представителями разных государств. Был принят первый судебник на руси «русская правда» в 1019г. При нем был построен Софийский собор и золотые ворота в Киев. Назначил первым метрополитом Киевской руси, русского служителя церкви Иллариона.

8. Владимир мономах (1113 – 1125г) – дополнил русскую правду новыми законами, которые стал называть устав Мономаха, упорядочил % взимаемые раставщиками. Законодательно закрепил и расширил права купечества. Крестьяне были поделены на гр: смерды, закупы, холопы. Упорядочил запись в закупы, смягчил положение самих закупов, укрепил границы руси. При нем началась писаться история руси «повесть временных лет»

9. Мстислав (1125 – 1132) – пытается уберечь русь от раздробленности. После его смерти в 1132г русь распадается на 123 больших и малых княжества.

№2.Коллективизация в СССР.

Началом сплошной коллективизации сельского хозяйства в СССР стал 1929 год. Выбор был сделан — в пользу ликвидации единоличных хозяйств, раскулачивания, разгрома хлебного рынка, фактического огосударствления деревенской экономики.

хлебозаготовительных кризисов 1926—1929 гг. Сущность кризиса хлебозаготовок состояла в том, то крестьяне-единоличники снижали поставки зерна государству и срывали намеченные показатели: были предложенные решения: запрет свободной торговли хлебом, конфискация зерновых запасов, возбуждение бедноты против зажиточной части деревни

С другой стороны, требовала колоссальных капиталовложений начавшаяся форсированная индустриализация. Главным их источником была признана деревня, которая должна была, по замыслу разработчиков новой генеральной линии, бесперебойно снабжать промышленность сырьем, а города — практически бесплатным продовольствием.

Основной формой объединения единоличных хозяйств были признаны колхозы. В них обобществлялись земля, крупный скот, инвентарь. В постановлении ЦК ВКП(б) от 5 января 1930 г. устанавливались поистине стремительные темпы коллективизации: в ключевых производящих зерно регионах (Поволжье, Северный Кавказ) она должна была завершиться в течение одного года; на Украине, в черноземных областях России, в Казахстане — в течение двух лет; в остальных районах — в течение трех лет

Параллельно коллективизации шла кампания раскулачивания, ликвидации кулачества как класса. На этот счет была принята секретная директива, по которой все кулачество (кого понимать под кулаком, в ней четко не определялось) делилось на три категории: участников антисоветских движений; зажиточных хозяев, имевших влияние на соседей; всех остальных Земля, имущество, денежные накопления кулаков подлежали конфискации. Аресты, расстрелы, переселения в отдаленные районы — весь набор репрессивных средств был использован при проведении раскулачивания, которое коснулось не менее 1 млн хозяйств

Ответом стали массовые волнения, убой скота, скрытое и явное сопротивление. Государству пришлось временно отступить. с осени 1930 г. нажим вновь усилился. В 1932—1933гг. в самые хлебные районы страны, прежде всего на Украину, Ставрополье, Северный Кавказ, пришел голод. По самым осторожным подсчетам, голодной смертью умерло более 3 млн человек (по другим данным, до 8 млн). При этом неуклонно росли и экспорт зерна из страны, и объемы государственных поставок. К 1933 г. в колхозах состояло более 60% крестьян, к 1937 г. — около 93% . Коллективизация была объявлена завершенной.

Статистика свидетельствует о том, что она нанесла невосполнимый удар по аграрной экономике (сокращение производства зерна, поголовья скота, урожайности, посевных площадей и пр.). Вместе с тем государственные заготовки зерна выросли в 2 раза, размеры налогов с колхозов — в 3,5 раза. За этим очевидным противоречием стояла подлинная трагедия российского крестьянства. Колхозы, формально остававшиеся добровольными кооперативными объединениями, на деле превратились в разновидность государственных предприятий, имевших жесткие плановые задания и подлежавших директивному управлению. При проведении паспортной реформы колхозники паспортов не получили: фактически их прикрепили к колхозу и лишили свободы передвижения. Промышленность росла за счет сельского хозяйства. Коллективизация превратила колхозы в надежных и безропотных поставщиков сырья, продовольствия, капиталов, рабочей силы. Более того, она уничтожила целый социальный слой крестьян-единоличников с его культурой, нравственными ценностями, устоями. Ему на смену пришел новый класс — колхозное крестьянство.

№3. Познание мира. Виды человеческих знаний.

Познание - совокупность процессов, процедур и методов приобретения знаний о явлениях и закономерностях объективного мира. На современном уровне теория познания являет собой результат обобщения всей истории развития познания мира. Она исследует природу человеческого познания, формы и закономерности перехода от поверхностного представления о вещах (мнения) к постижению их сущности (истинного знания), а в связи с этим рассматривает вопрос о путях достижения истины, о ее критериях. Но человек не мог бы познать истинное как истинное, если бы не делал ошибок, поэтому теория познания исследует также и то, как человек впадает в заблуждения и каким образом преодолевает их. Все эти многочисленные вопросы, а также и те, которые рождаются в области других наук и в общественной практике, способствуют оформлению обширной проблематики теории познания, которая в своей совокупности и может представить ответ на вопрос, что есть знание. Знать означает в самом широком смысле владеть и уметь. Знание есть связующая нить между природой, человеческим дух и практической деятельностью. Знание – результат познания действительности, содержание сознания, полученное человеком в ходе активного отражения, идеального воспроизведения объективных закономерных связей и отношений реального мира. Термин «знание» употребляется в разных смыслах:

–как способности, умения, навыки, которые базируются на осведомленности;

–как познавательно значимая информация;

–как особая познавательная единица, выражающая форму отношения человека к действительности и существующая наряду и во взаимосвязи со своей противоположностью – практическим отношением. Виды знаний:- Житейское – строится на здравом смысле - Практическое – строится на действиях, овладении вещами, преобразовании мира- Художественное – строится на образе. - Научное – строится на понятиях .- Рациональное – отражение реальности в логических понятиях, строится на рациональном мышлении- Иррациональное – отражение реальности в эмоциях, страстях, переживаниях, интуиции, воле, аномальных и парадоксальных явлениях; не подчиняется законам логики и науки.- Личностное (неявное) – зависит от способностей субъекта и от особенностей его интеллектуальной деятельности. Формы знаний:1 Научное – объективное, системно организованное и обоснованное знание. 2 Ненаучное – разрозненное, несистематическое знание, которое не формализуется и не описывается законами. 3 Донаучное – прототип, предпосылки научного знания. 4 Паранаучное – несовместимое с имеющимся научным знанием.5 Лженаучное – сознательно использующее домыслы и предрассудки. 6 Антинаучное – утопичное и сознательно искажающее представление о действительности

Билет 4

№1. Феодальная раздробленность Руси в XII в.

Причины :

1. Существовало натуральное хозяйство , позволяющее каждому княжеству существовать отдельно без торговых связей

2. Рост городов, расцвет экономики каждого княжества обусловил отказ от уплаты дани Киеву.

3. Укрепление границ Руси при Владимире Мономахе привело к уменьшению внешней опасности , не было необходимости объединения всех дружин для отражения нападения извне

4. Участились между усобные войны между русскими княжествами

5. Усилился конфликт власти между князьями и боярами.

Княжества.

Новгородская боярская република.

С 1136г новгородцы стали приглашать князей из киева их землёй править. Высшим органов власти было всеобщ собрание - вече, на котором избералось новгородское правление: власть князя была ограничена. Князь со своей дружиною поддерживал порядок в мирное вр и защищал новгородскую землю во вр воин.

Избирался епископ – глава церкви, который отвечал за международное отношение княжества и распоряжался казной. Посадник – изберался из бояр, контролировал упр княжеством и сист судов. Тысяцкий – отвечал за дружину и торговые споры.

Основные черты:

1. Занимало территорию, от ледовитого океана до верховьев волги, от прибалтики до урала.

2. Основные занятия: охота, рыболовство, производство железа, солеварение, обработка мехов.

3. Новгород яв-ся крупным торговым центром, крупным портом руси.

4. Город находился на севере, что спасало его от набегов кочевников

Галицко – валынское княжество. Имело княжеское правление.

Основные черты:

1. Занимало северо-восточные склоны карпаты, территорию между реками днестр и прут.

2. Наличие черноземных земель, где активно развивается земледелие.

3. Крупные лесные массивы способствовали развитию бортничества (собиранию меда)

4. Княжество имело крупные залежи каменной соли

5. Внешняя торговля каменной солью - одно из перспективных направлений экономики княжества.

6. Княжество торговало с византией, польшей, чехией.

7. Удаленность от степей обеспечивало безопасность от внезапных набегов кочевников.

Владимиро – суздальское княжество. Имело княжеское правление: *Юрий Долгорукий (1132 – 1157) (он был 6 сыном владимира мономаха) при нем началось строительство москвы. *Андрей Боголюбский гнездо (1176 – 1212г) (расправился с убийцами отца, присоединил к себе резанскую землю, черниговское княжество и смоленскую землю)

Основные черты:

1. Княжество находилось между двух рек – оки и волги.

2. На плодородных землях развивается земледелие.

3. Территория защищена от нападения врагов реками и лесами т.к. кочевники сначала должны пройти южные княжества.

4. Относительная безопасность княжества способствовала постоянному росту населения за счет беженцев с юга

5. По территории княжества проходит волжский торговый путь, связывающий русь со стр востока, что развивает торговлю.

№2. Внешняя политика СССР в 30 – 40 г. XX в.

В 1933 г. международная обстановка изменилась. К власти в Германии пришли национал-социалисты во главе с А. Гитлером. Германия взяла курс на слом версальской системы, военное строительство, подготовку к войне в Европе. СССР оказался перед выбором: либо сохранять верность традиционно дружеской политике в отношении Германии, либо искать способы изолировать не скрывавшую агрессивные устремления Германию. До 1939 г. советская внешняя политика имела в целом антигерманский характер и была направлена на создание системы коллективной безопасности в Европе (принятие СССР в Лигу Наций в 1934 г., заключение договора о взаимной помощи с Францией и Чехословакией в 1935 г., поддержка антифашистских сил в Испании в 1936— 1939 гг.). Последовательную антифашистскую политику проводил в эти годы Коминтерн.

Однако военная угроза со стороны Германии продолжала нарастать. Англия, Франция, США проявляли вызывавшую недоумение пассивность. Осуществлялась политика умиротворения агрессора, вершиной которой стало подписанное в октябре 1938 г. в Мюнхене Англией, Францией, Германией и Италией соглашение, фактически признававшее аннексию Германией части Чехословакии. В марте

1939 г. Германия захватила всю Чехословакию. Была сделана последняя попытка организовать действенную, эффективную антигитлеровскую коалицию: СССР в апреле 1939 г. предложил Англии и Франции заключить договор о военном союзе и взаимопомощи на случай агрессии. Переговоры начались, но и западные страны, и СССР особой активности на них не проявляли, втайне рассчитывая на возможность союза с Германией. *

Между тем крайне непростая обстановка складывалась на восточных рубежах СССР. Япония захватила Маньчжурию (1931), подписала антикоминтер-новский пакт с Германией (1936), спровоцировала серьезные пограничные столкновения у озера Хасан (1938) и реки Халхин-Гол (1939).

23 августа 1939г. министры иностранных дел СССР и Германии В. М. Молотов и И. Риббентроп подписали в Москве пакт о ненападении и секретные протоколы к нему. 28 сентября был заключен советско-германский договор о дружбе и границе. Секретные протоколы и договор устанавливали зоны советского и германского влияния в Европе. В зону влияния СССР входили Латвия, Эстония, Литва, Финляндия, Западная Украина и Западная Белоруссия, Бессарабия. Оценка этих документов вызывает у историков споры. Многие склонны считать, что подписание пакта о ненападении было необходимой мерой, направленной на то, чтобы оттянуть втягивание СССР, не подготовленного к войне, в военный конфликт с Германией, отодвинув при этом границы и преодолев тупик в отношениях с Францией и Англией. Секретные протоколы и договор 28 сентября 1939 г. оцениваются, как правило, негативно, хотя и у них есть сторонники.

1 сентября 1939г. Гитлер напал на Польшу. Началась Вторая мировая война. Через две недели СССР ввел войска в Западную Украину и Белоруссию, в ноябре потребовал от Финляндии уступить территорию Карельского перешейка в обмен на другие территории и, получив отказ, начал военные действия (мирный договор с Финляндией был заключен в марте 1940г., СССР получил Карельский перешеек с Выборгом, но понес значительные потери). В 1940 г. в состав СССР вошли Латвия, Эстония, Литва, Бессарабия.

В 1940 г. Гитлер отдал приказ о разработке плана вторжения в СССР («план Барбаросса»), В декабре была принята директива № 21, одобрившая этот план. До начала Великой Отечественной войны оставались считанные месяцы. СССР между тем продолжал неукоснительно соблюдать все договоренности с Германией, в том числе по поставкам стратегических материалов, вооружения и продовольствия.

№3. Свобода в деятельности человека. Свобода — это самостоятельность социальных и политических субъектов (в том числе и личности), выражающаяся в их способности и возможности делать собственный выбор и действовать в соответствии со своими интересами и целями. В истории философской мысли свобода традиционно рассматривается в соотношении с необходимостью. Волюнтаризм абсолютизирует свободу воли, доводя ее до произвола ничем не ограниченной личности, игнорируя объективные условия и закономерности. Фатализм рассматривает каждый человеческий поступок как неотвратимую реализацию изначального предопределения, исключающего свободный выбор. Марксизм дистанцировался как от волюнтаризма, так и от фатализма, хотя в действительности оставался весьма близок к последнему в трактовке свободы, понимая ее как осознанную необходимость. Каждое свободное действие человека есть сплав свободы и необходимости. Необходимость содержится в виде объективно данных индивиду условий существования. Абсолютно свободным человек быть не может. Нельзя жить в обществе и быть абсолютно свободным от него. Свобода каждого члена общества ограничена уровнем развития и характером общества, в котором он живет. Но главными ограничителями его свободы являются не внешние обстоятельства. Некоторые современные философы утверждают, что человеческая деятельность вообще не может получать цель извне, в своей внутренней жизни индивид абсолютно свободен. Он сам выбирает не только вариант деятельности, но и формулирует общие принципы поведения, ищет им основания. А потому объективные условия существования людей не играют такой большой роли при выборе ими модели действий. Цели человеческой деятельности формулируются в соответствии с внутренними побуждениями каждого человека. Границей такой свободы могут быть лишь права и свободы других людей. Осознание этого самим человеком необходимо. Свобода неотделима от ответственности, от обязанностей перед обществом и другими его членами. Свобода человека во всех ее проявлениях — основа современных демократических режимов, основная ценность либерализма. Она находит выражение в законодательном закреплении фундаментальных прав и свобод гражданина в конституциях государств, в международных пактах и декларациях. В современном обществе все явственнее обнаруживается тенденция к расширению свободы человека.

Билет 5

№1. Культура Руси в X – XIII в. Письменность , грамотность, школы.

Кирилл и его брат Мифодий стали основоположниками славянской азбуки , которая основывалась на принципах славянского письма. Христианизация Руси дала мощный толчок дальнейшему развитию письменности. На Русь стали приезжать церковные грамотеи, переводчики из Византии , Болгарии , Сербии. Появились многочисленный переводы греческих и болгарский книг как церковного , так и светского содержания , переводятся в частности византийские исторические сочинения, жизнеописания святых. Кадры первых русский грамотеев , переписчиков, переводчиков формировались в школах. С 11 века богатые семьи стали учить грамотности не только мальчиков , но и девочек. Сестра Владимира Мономаха Янка , основательница женского монастыря в Киеве создала к нем школу для обучения девушек. Летописи – средоточие истории древней руси , её идеология, понимание её места в мировой истории , они являются одним из важнейших памятников и письменности , и литературы , и истории и культуры. За составление летописей брались лишь люди самые грамотные. Летопись была делом государственным, княжеским. Повести временных лет был вершиной раннего русского летописания. Литература.

У людей появилась потребность донести до читателей свои взгляды на жизнь, свои размышления о смысле власти и общества, роли религии. Митрополит Илларион в начале 40-х годов 11 века создал свое знаменитое слово о законе и благодати , в котором в яркой публицистическое форме изложил своё понимание места Руси в мировой истории. Во второй половине 11 в появляются и другие яркие литературно-публицистические произведения : Память и похвала Владимира – монаха Иакова. В то же время создаются Сказание о первоначальном распространении христианства на Руси. Наиболее ярко синтез русской культуры переплетенные в ней языческих и христианских черт, религиозных и светских мотивов прозвучали в Слове о полку Игореве. Архитектура. Русь долгие годы была страной деревянной и её архитектура , ее языческие молельни , крепости , терема, избы строились из дерева. Архитектура каменная связана с Русью христианской. Затейливая художественная резьба по дереву была традиционным украшением русских деревянных строений. Мир Византии , мир христианства привнес на Русь новый строительный опыт и традиции : Русь восприняла сооружения церквей по образцу крестово-купольного храма греков ; примыкающие к подкупольному пространству прямоугольные ячейки образуют архитектурный крест. По всей Руси были построены монументальные многокупольные храмы с толстыми стенами , маленькими оконцами. Большого расцвета архитектура достигла в годы правления Андрея Боголюбского во Владимире-на-Клязьме. Характерной чертой русской архитектуры тех десятилетий стала украшающая сооружения резьба по камню. Другой чертой роднящей всю русскую архитектуру той поры, стало органическое сочетание архитектурных сооружений с природным ландшафтом. Искусство. Христианская церковь внесла в живопись , скульптуру, музыку совершенно иное содержание. Церковное искусство подчинено высшей цели- воспеть Бога, подвиги апостолов, святых. В 11 в строгая аскетическая манера византийской иконописи превращалась под кистью русских художников в портреты , близкие к натуре. На ряду с иконописью развивалась фресковая живопись , мозаика. Позднее складывалась новгородская школа живописи. Ее характерными чертами стали ясность идеи, реальность изображения , доступность. ( Ангел Златые власы, спас нерукотворный, успение богородицы – иконы ). В начале 13 века прославилась ярославская школа иконописи. На протяжении долгих веков истории Руси постоянно развивалось , совершенствовалось искусство резьбы по дереву, позднее по камню. Изящные украшения , подлинные шедевры создавали древнерусские ювелиры- золотых и серебряных дел мастера. Составной частью искусства Руси являлось музыкальное , певческое искусство. Важным элементом всей древнерусской культуры является фольклор- песни , сказания, былины , пословицы. Целый мир русской жизни открывается в былинах. Их основной герой- богатырь , защитник народа. Быт народа. Культура народа неразрывно связана с его бытом , повседневной жизнью, а быт народа , определяемый уровнем развития хозяйства страны, тесно связан с культурными процессами. Люди жили как в больших для своего времени городах, насчитывающих десятки тысяч человек, так и в селах в нескольких десятков дворов и деревнях, в которых группировалось по 2-3 двора. Во дворцах, богатых боярских хоромах шла сложная жизнь. Отсюда шло управление княжествами, городами , селами ,, здесь судили и рядили. Для простого рода устраивались скачки , турниры. Неотъемлемой частью русского быта являлась баня. Богатые женщины украшали себя золотыми и серебряными цепями , ожерельями из бисера.

№2.Великая Отечественная война: начало, основные события 1941 – 1942 г.

Роль тыла в начальный период Великой Отечественной войны. Трагическое начало войны поставило перед руководством страны чрезвычайно сложную задачу: переместить в глубокий тыл промышленные предприятия, оборудование, материальные ценности. Нужно было эвакуировать миллионы людей, разместить их, помочь в обустройстве. 24 июня 1941 г. был создан Совет по эвакуации, а 30 июня — Государственный комитет обороны. Уже к декабрю в Сибирь, на Урал, в Среднюю Азию было перемещено более полутора тысяч предприятий и 10 млн человек. На новом месте в первую очередь разворачивалось производство, трудились нередко под открытым небом, не дожидаясь, пока будут возведены стены и крыша над головой. На военное положение были переведены все рабочие и служащие: они объявлялись мобилизованными на период войны, рабочий день устанавливался в 11 часов при шестидневной рабочей неделе, сверхурочные становились обязательными, отпуска отменялись. Для снабжения тружеников тыла вводились продовольственные карточки. Нехватка мужчин компенсировалась за счет женщин и подростков, с 14—15 лет становившихся к станку. Свой вклад в победу внесли и узники ГУЛАГа, многие из которых, добившись досрочного освобождения, погибли на фронтах войны («искупили вину кровью»). Перелом в работе тыловой экономики произошел „к лету 1942 г. На востоке СССР была создана новая военно-промышленная база, полностью обеспечивавшая потребности фронта. С этого времени Красная Армия получала вооружение, превосходившее немецкое не только в количественном, но и в качественном отношении (танки Т-34, истребители Як-1, Як-3, штурмовики Ил-2, минометные установки «катюша») Причины неудач Красной Армии весны — лета 1942 г. Германия сохранила превосходство в количестве войск и техники; Верховный главнокомандующий не поддержал предложение членов Ставки о переходе к временной обороне в связи с усталостью войск и неправильно оценил стратегический план немецкого командования, которое главным сделало не московское, а юго-западное направление. Значение приказа № 227 от 28 июля 1942 г. Приказ предписывал безусловно ликвидировать отступательные настроения в войсках, запрещал отход войск без распоряжения высшего командира, предписывал создать заградительные отряды в тылу действующих армий, расстреливать на месте «паникеров и трусов». Историки спорят о значении этого приказа. С одной стороны, он умалчивал об ответственности за поражения Верховного главнокомандования и сводил их к трусости, отсутствию дисциплины среди солдат и офицеров, мужественно сражавшихся с врагом. С другой стороны, он сыграл большую роль в мобилизации войск.

3. Социальный конфликт. Конфликты представляют собой особый тип социального взаимодействия, субъектами которого являются общности, организации и отдельные личности с реально или предположительно несовместимыми целями.

Само конфликтное поведение сторон состоит из противоположно направленных действий оппонентов. Все они могут быть разделены на основные и вспомогательные. К основным социологи относят те которые непосредственно направлены на предмет конфликта. Вспомогательные действия обеспечивают выполнение основных. Также все конфликтные действия подразделяют на наступательные и оборонительные. Наступательные состоят в нападении на противника, захвате его собственности и т. п. Оборонительные — в удержании спорного объекта за собой либо в его защите от уничтожения. Возможен и такой вариант, как отступление, сдача позиций, отказ от защиты своих интересов. Если ни одна из сторон не пытается пойти на уступки и уклониться от конфликта, то последний переходит в острую стадию. Он может закончиться сразу после обмена конфликтными действиями, но может длиться и достаточно долго, изменяя форму (война, перемирие, опять война и т. д.) и разрастаясь. Разрастание конфликта называется эскалацией. Эскалация конфликта, как правило, сопровождается увеличением числа его участников. Завершение конфликта не всегда означает его разрешение. Разрешением конфликта называют решение его участников о прекращении противоборства. Конфликт может закончиться примирением сторон, выигрышем одной из них, постепенным затуханием или перерастанием в другой конфликт. Самым оптимальным разрешением конфликта социологи считают достижение консенсуса. Консенсус — это согласие значимого большинства представителей некоторого сообщества относительно важных аспектов его функционирования, выраженное в оценках и действиях. Консенсус не означает единогласия, поскольку добиться полного совпадения позиции сторон практически невозможно, да и не нужно. Главное, чтобы ни одна из сторон не высказывала прямых возражений; также при разрешении конфликта допускается нейтральная позиция сторон, воздержание от голосования и т. п.

В зависимости от основания, по которому проводится типология, социологи выделяют следующие виды конфликтов:

а) по длительности: долгосрочные, краткосрочные, разовые, затяжные и повторяющиеся;

б) по источнику возникновения: объективные, субъективные и ложные;

в) по форме: внутренние и внешние;

г) по характеру развития: преднамеренные и спонтанные;

д) по объему: глобальные, локальные, региональные, групповые и личные;

е) по используемым средствам: насильственные и ненасильственные;

ж) по влиянию на ход развития общества: прогрессивные и регрессивные;

з) по сферам общественной жизни: экономические (или производственные), политические, этнические, семейно?бытовые.

Билет 6.

1.Монголо-татарскоеигонаРуси. В самом начале XIII в. Чингисхан предпринял против собственно татар значительный по военным силам карательный поход в отместку за отравление своего отца. Сохранился приказ, который владыка монголов отдал воинам, предписав уничтожить всех ростом выше тележной оси. В результате такой бойни татары как военная и политическая сила были стёрты с лица земли.

Действия монголов на Руси несомненно облегчала феодальная раздробленность, отсутствие единого мощного противостоящего войска, а также возможность штурма городов по одному. Разгромив Волжскую Болгарию, располагавшуюся в нижнем течении Камы, отряды Бату появились в конце 1237 г. под Рязанью. Их предводители обратились ко всем «князем рязанским, просяще у них десятины во всём, во князех и в людех и в конех, десятое в белых, десятое в вороных, десятое в бурых, десятое в рыжих, десятое в пегих». На что получили достойный ответ: «Коли нас не будет, то всё ваше будет». Эти гордые слова практически стали общерусским лозунгом на весь период монгольского завоевания — с 1237 по 1241 г. Результаты нашествия для Северо-Восточной и Юго-Западной Руси были самые плачевные, что лаконично выражено в летописной записи: «Живые завидовали спокойстви«Коли нас не будет, то всё ваше будет». Эти гордые слова практически стали общерусским лозунгом на весь период монгольского завоевания — с 1237 по 1241 г. ю мёртвых». Даже через 30 лет после нашествия восемь княжеств Северо-Восточной Руси имели только по одному городу (Белозерское, Костромское, Московское, Переяславское, Стародубское, Суздальское, Углицкое, Юрьевское). Лишь крайний Северо-Запад Руси (Новгород и Псков) избежал жестокого погрома, но не избежал последовавшего за этим порабощения. Монголы установили прямое властвование над половецким степным населением и опосредованное – через политические и экономические рычаги – над русским народом. Русские княжества территориально не были включены в состав Золотой Орды, монголы никогда не интересовались их землями и даже не пытались присоединить к собственному государству — главная причина такого безразличия состояла в традиционном способе монгольского хозяйствования, основой которого было кочевое скотоводство. Но все русские княжества стали самым настоящим колониальным владением династии Джучидов, откуда непрерывным потоком шли в Орду разнообразные ресурсы – деньги, товары и люди.

В конце 1242 года монгольское войско вернулось на Нижнюю Волгу. В 1243 году Батый стал правителем собственного государства, входившего в состав  Монгольской державы. Батый построил на Волге город Сарай и стал в нем жить. Орда его прозвалась Сарайскою или Золотою. Город (Сарай) один из красивейших городов, достигший чрезвычайной величины, на ровной земле, переполненный людьми, с красивыми базарами и широкими улицами. В нём мечети и базары да дым от кухонь, В нём 13 мечетей для соборной службы. Кроме того, ещё чрезвычайно много мечетей. В нём живут разные народы. А Русская земля стала им подвластна. Русские князья должны были ездить в орду, кланяться ханам и просить у них грамоты на княжество. Эти грамоты назывались ярлыками. Если князь начинал княжить без такого ярлыка, то мог всегда опасаться, что татары его выгонят, а землю его разорят. А чего только не натерпелись наши князья в орде? Мало того, что приходилось им становиться на колени перед ханами, бить им челом, да еще заставляли русских поклоняться идолам. Ханы Золотой Орды коршунами вились над разоренной Русью, зорко следя, чтобы не зажили ее раны, не набралась бы силы какая-нибудь из ее земель. Они хитро и коварно разжигали и рознь и междоусобицы князей и для этого особенно часто использовали право выдавать ярлык (грамоту) на Владимирское Великое княжение (князь владимирский считался старшим на Руси и получал право собирать дань в пользу Орды).

Установлено иго на Руси было путём завоевания, и поддерживалось оно целым рядом специальных мер, проводившихся общеимперским правительством, располагавшимся в монгольской столице Каракоруме, и золотоордынскими ханами, обосновавшимися в Сарае на Нижней Волге. Первым делом, монголы, восстановили значение титула великого князя Владимирского, который значительно потускнел в усобицах конца XII – начала XIII вв. Теперь притягательность Владимирского стола состояла не только в общерусской политической власти, но и в многочисленных экономических выгодах, связанных со сбором дани, прямыми связями с ханами и извлекаемыми отсюда возможностями по расширению собственных владений. Желание русских князей верховенствовать на Владимирском столе монголы превратили в основной принцип древнеримской политики «разделяй и властвуй». В результате объединительные тенденции русских княжеств были отодвинуты..более..чем..на..100.лет. Следующий шаг в укреплении ига на русских землях был предпринят в 50-е гг. XIII в. Он состоял в централизованном проведении переписи всего населения для определения суммы дани. Для этого на Русь из Каракорума приехали специальные чиновники, которых русские летописи называют «численниками». Перепись вызвала возмущение населения, видевшего в этом не только признак экономического закабаления, но и моральное унижение с непонятными, но явно «погаными» (языческими), колдовскими последствиями. Наибольшее возмущение перепись вызвала в Новгороде, в связи с чем ханских численников вынужден был лично сопровождать князь Александр Невский. Несмотря на эксцессы, перепись была закончена и одним из результатов её стала постановка десятников и сотников, т.е. организация всего населения по тому же принципу, который был введён Чингисханом в военизированной Монголии. Кроме того, во всех княжествах были введены должности баскаков – специальных ханских наместников, обладавших неограниченными правами. Во главе всей организационной структуры монгольского властвования на Руси стоял великий владимирский баскак. Ордынское владычество оказало большое влияние на все стороны русской жизни. Оно способствовало началу экономического отставания Руси от Западной Европы, привело к изменениям характера власти. Но при этом было положено начало культурным контактам и взаимообогащению народов Руси и Орды.

2.Сталинградская битва и её историческое значение.

Ни одно из сражений минувшего столетия не сравнится с битвой под Сталинградом. Как по военно-историческому значению, так и по накалу страстей, бушующих в среде ученых-историков, пытающихся дать ей объективную оценку. В исторических исследованиях начало сражения относят к июлю 1942 года, когда гитлеровские войска вышли к излучине Дона. Кульминацией событий является зимнее наступление советских войск, которое закончилось в феврале 1943-го капитуляцией группировки под командованием Паулюса. В промежутке между этими двумя датами – борьба с предельным напряжением сил, ресурсов, огромными потерями.

Взятие города, носящего имя Сталина имело громадное политическое и психологическое значение как для СССР, так и для гитлеровской Германии.

Для обороны города был создан Сталинградский фронт, которым командовал талантливый военачальник С.К. Тимошенко. Ведя ожесточенные бои, советские войска медленно отступали к городу под давлением четырехкратно превосходящих сил противника. За спинами отступающих войск стояли заградотряды, безжалостно расстреливавшие тех, кто отступил без приказа. Но несмотря на все усилия, 19 августа 1942 года гитлеровцы прорвались к Волге. Начались уличные бои. Положение осложнялось тем, что в городе на этот момент размещалась всего одна 64 армия, которой командовал В.И.Чуйков. именно на его бойцов и легла вся тяжесть первых оборонительных боев. Позже были подтянуты еще две армии и несколько сотен танков, но ситуация все еще была критической. Наиболее тяжелыми были бои за контроль над высотой 102 (мы знаем ее как Мамаев Курган), за Тракторный завод, который продолжал выпускать танки даже тогда, когда в его цехах шли бои.

Пока шли бои в городе, Ставка подтягивала к фронту свежие войска. В соответствии с планом «Уран» осенью началось контрнаступление советских войск, завершившееся 23 ноября полным окружением группировки Паулюса. В окружении оказалось более миллиона гитлеровцев. Попытки разблокировать армию успехом не увенчались и в морозном феврале 1943-го была принята капитуляция фашистских войск во главе с самим фельдмаршалом. Это был первый случай, когда немецкий полководец такого ранга сдал в плен почти триста тысяч человек.

Значение Сталинградской битвы выходит далеко за военные рамки. Конечно, Германия потеряла около полутора миллионов человек. Но гораздо большее значение имела психологическая победа советских войск. Впервые с начала войны удалось нанести столь масштабное поражение противнику, впервые взят в плен фельдмаршал, впервые в Германии объявлен траур. Политические последствия для Германии были катастрофическими. Союзники окончательно решили открыть Второй фронт, моральный уровень войск подорван. Сам Гитлер признавал, что после Сталинграда о победе Германии в войне путем наступления можно не вспоминать.

Сталинградская битва уничтожила все надежды Гитлера на успех, и показала советскому народу, что даже такого сильного и жестокого противника можно победить.

3. Понятие власти, виды власти. Власть – 1) это способность, право и возможность распоряжаться и управлять кем-либо или чем-либо: 2) оказывать воздействие на поведение людей с опорой на авторитет, право, а если необходимо, то подчинять своей воле с помощью принуждения.

Элементы власти:

1) субъект;2) объект; 3) основания и 4) ресурсы; 5) функции; 6) процесс, приводящий в движение все её элементы.

Объект власти – лица, группы или организации, которым адресованы команда, приказ или распоряжение.

Основания власти – база, источники, на которые опирается властная воля субъекта.

Ресурсы власти – совокупность способов, средств и приёмов, с помощью которых устанавливается и реализуется власть.

Основными источниками власти в человеческом обществе всегда были 1) насилие, 2) капитал (богатство), 3) знания. В настоящее время решающим ресурсом власти становится знание.

Виды власти (по объекту власти):

1) экономическая (контроль над экономическими ресурсами: материальными ценностями, деньгами, техникой, плодородными землями, полезными ископаемыми);

2) социальная (возможность влиять на положение различных слоёв населения, способность повышать или понижать социальный статус личностей и групп);

3) культурно-информационная власть (власть над людьми с помощью научных знаний, информации);

4) политическая;

5) принудительная (опирается на армию, полицию, службу безопасности, суд и прокуратуру).

Возможность влиять на всё общество в целом даёт политическая власть, которой обладает государство, а в политических партиях и движениях – их лидеры.

Политическая власть – это право, способность и возможность отстаивать и претворять в жизнь определённые политические взгляды, установки и цели.

Признаки политической власти:

1) верховенство, обязательность её решений для всех других видов власти, распространяется на всё общество, на всех проживающих на территории данного государства;

2) публичность (действует на основе права от имени всего общества);

3) легальность (только ей принадлежит законное право использовать силу в пределах страны);

4) моноцентричность (наличие единого центра принятия политических решений);

5) многообразие ресурсов (возможность использования самых разнообразных средств, принудительных, экономических, социальных, культурно-информационных).

Функции политической власти:

1) поддержание общественного порядка и стабильности;

2) выявление, ограничение и разрешение конфликтов;

3) достижение общественного согласия (консенсуса);

4) принуждение во имя социально значимых целей и сохранения стабильности;

5) управление делами общества.

Виды политической власти:

1. По предназначению, функциям: 1) законодательная, 2) исполнительная, 3) судебная.

2. По месту в структуре власти: 1) центральная, 2) региональная, 3) местная.

3. По основному субъекту: 1) монархическая, 2) республиканская, 3) олигархическая .

4. По отношению к государству: 1) государственная, 2) общественная.

Билет 7.

№1. Объединение Руси и создание единого русского государства.

Причины объединения :

1. Рост феодального землевладения ( светского и церковного) появление дворян с условным держанием земли

2. Восстановление былой роли городов , оживление торговли с востоком и западом

3. Усиление феодального гнета приводило к классовой борьбе , что положило начало закрепощению крестьян

4. Стремление к уничтожению монголо-татарского ига

5. Возникла необходимость в объединении всех военных сил

Даниил ( 1276-1303) который присоединил Коломну и Переславль

Его сын Юрий ( 1303-1325) присоединил Можайск. Московский престол переходит к его сыну Ивану 1 - Калите (1325-1340), который собирал казну, скупал землю, построил новые деревянные стены Кремля, много храмов. В 1328 году Иван 1 перенес столицу из Владимира в Москву, добился отмены баскачества, присоединил многие земли.

№2. Курская битва и её историческое значение.

Курская битва - один из важнейших этапов на пути к победе в Великой Отечественной войне. Сокрушительный разгром фашистской Германии на Курской дуге свидетельствовал о возросшей экономической, политической и военной мощи Советского Союза. Ратный подвиг воинов слился с самоотверженной работой тружеников тыла, вооруживших армию превосходной военной техникой, обеспечивавших ее всем необходимым для победы.

Во-первых, гитлеровская армия понесла тяжелейшее поражение.Грандиозная битва лета 1943 года на Курской дуге продемонстрировала перед всем миром способность Советского государства собственными силами разгромить агрессора. Престижу немецкого оружия был нанесен непоправимый урон. Разгрому подверглись 30 немецких дивизий. Общие потери вермахта составили более 500 тыс. солдат и офицеров, свыше 1,5 тыс. танков и штурмовых орудий, 3 тыс. орудий и минометов, более 3,7 тыс. самолетов. Кстати, вместе с советскими летчиками в боях на Курской дуге самоотверженно сражались летчики французской эскадрильи «Нормандия», которые в воздушных боях сбили 33 немецких самолета.

Наиболее тяжелые потери понесли танковые войска противника. Из 20 танковых и моторизованных дивизий, принимавших участие в Курской битве, 7 были разгромлены, а остальные понесли существенные потери

Во-вторых, в битве под Курском провалилась попытка врага вернуть потерянную стратегическую инициативу и взять реванш за Сталинград.

Наступательная стратегия германских войск потерпела полное крушение. под Курском и выходом советских войск к Днепру завершился коренной перелом в ходе войны. После Курской битвы гитлеровское командование было вынуждено окончательно отказаться от наступательной стратегии и перейти к обороне на всем советско-германском фронте.

В-третьих, победа в Курской битве - триумф советского военного искусства. В ходе битвы советская военная стратегия, оперативное искусство и тактика еще раз доказали свое превосходство над военным искусством гитлеровской армии.

В области стратегии советское Верховное Главнокомандование творчески подошло к планированию летне-осенней кампании 1943 года. Успешно была решена проблема создания непреодолимой обороны в оперативно-стратегическом масштабе. Ее активность была обеспечена насыщением фронтов большим количеством подвижных войск. Ставка ВГК умело определяла замысел ведения контрнаступления на каждом направлении. в Орловской операции советские войска применяли концентрические удары по сходящимся направлениям с последующим дроблением и уничтожением вражеской группировки по частям.

В Курской битве была успешно решена проблема создания крупных стратегических резервов и эффективного их использования, окончательно завоевано стратегическое господство в воздухе, которое удерживалось советской авиацией до завершения Великой Отечественной войны

При проведении контрнаступления была успешно решена проблема прорыва глубоко эшелонированной обороны противника путем решительного массирования сил и средств на участках прорыва (от 50 до 90% их общего количества), умелого использования танковых армий и корпусов в качестве подвижных групп фронтов и армий, тесного взаимодействия с авиацией, осуществлявшей в полном объеме в масштабе фронтов авиационное наступление, которое в значительной степени обеспечивало высокие темпы наступления сухопутных войск. Успешному проведению Курской битвы способствовали активные действия партизан. Нанося удары по тылам врага, они сковали до 100 тыс. солдат и офицеров противника. Партизаны произвели около 1,5 тыс. налетов на железнодорожные линии, вывели из строя более 1 тыс. паровозов и разгромили свыше 400 воинских эшелонов.

В-четвертых, разгром немецко-фашистских войск в ходе Курской битвы имел огромное военно-политическое и международное значение. Он значительно повысил роль и международный авторитет Советского Союза. Стало очевидным, что мощью советского оружия фашистская Германия поставлена перед неизбежным разгромом. В-пятых, поражение под Курском и результаты битвы оказали глубокое воздействие на немецкий народ, подорвали моральный дух германских войск, веру в победоносный исход войны. Германия теряла влияние на своих союзников, усилились разногласия внутри фашистского блока, приведшие в дальнейшем к политическому и военному кризису. Было положено начало распаду фашистского блока - потерпел крах режим Муссолини, и Италия вышла из войны на стороне Германии.

Победа Красной армии под Курском вынудила Германию и ее союзников перейти к обороне на всех театрах Второй мировой войны, что оказало огромное влияние на дальнейший ее ход.

В-шестых, под влиянием победы Красной армии укрепилось сотрудничество ведущих стран антигитлеровской, коалиции. Она оказала большое влияние на правящие круги США и Великобритании. В конце 1943 года состоялась Тегеранская конференция, на которой впервые встретились руководители СССР, США, Великобритании И.В. Сталин; Ф.Д. Рузвельт, У. Черчилль. На конференции было принято решение об открытии второго фронта в Европе в мае 1944 года. Оценивая результаты победы под Курском, глава английского правительства У. Черчилль отмечал: «Три огромных сражения - за Курск, Орел и Харьков, все проведенные в течение двух месяцев, ознаменовали крушение германской армии на Восточном фронте».

Победа в Курской битве была достигнута благодаря дальнейшему укреплению военно-экономической мощи страны и ее Вооруженных Сил.

Одним из решающих факторов, обеспечивших победу под Курском, было высокое морально-политическое и психологическое состояние личного состава наших войск

№3. Социализация индивида.

На формирование личности значительное влияние оказывают био- и психогенные свойства, а также факторы социальной среды. Доминирующее воздействие на процесс формирования личности оказывает групповой опыт и субъективный, уникальный личностный опыт. Они обретаются индивидом в процессе социализации. С термином «социализация» тесно связаны такие понятия, как формирование, развитие, воспитание личности.

Под формированием личности понимается единство объективных и субъективных условий и субъективных факторов, целенаправленно воздействующих на процесс становления и развития человека. Развитие личности отражает последовательность и поступательность изменений, происходящих в сознании и поведении личности. Воспитание связано с субъективной деятельностью, с выработкой у человека определенных представлений об окружающем его мире. Хотя воспитание и учитывает влияние внешней среды, оно в основном характеризует усилия, осуществляемые социальными институтами. Социализация – это процесс, который не ограничивается периодом становления личности, а продолжается всю жизнь, охватывает все сферы деятельности человека. Становление личности включает в себя три взаимосвязанных составляющих: 1) самой общей и исходной является социализация, т. е. овладение языком, знаниями, приобщение к ценностям и нормам культуры, формирование мировоззрения и т. д., что делает индивида способным жить в данном обществе, быть его членом; 2) затем происходит индивидуализация человека, т. е. выработка качеств, отличающих данную индивидуальность от других 3) синтезирующей составляющей всего процесса является персонализация, т. е. становление личности .Социализация в детстве. Здесь различают два типа социализации ребенка: репрессивный и участвующий. На этой стадии действуют такие психологические механизмы, как имитация, идентификация, чувство стыда и вины. Социализация после детства – юношеская, когда молодые люди видят противоречия между своими ценностями и ценностями взрослых. На первый план в это время выдвигаются отношения между ровесниками . Социализация взрослых отличается от социализации детей несколькими моментами: социализация взрослых скорее изменяет внешнее поведение, в то время как социализация детей формирует ценностные ориентации. Взрослые способны оценивать нормы, а дети могут лишь их усваивать. Социализация взрослых рассчитана на то, чтобы помочь человеку приобрести определенные навыки, тогда как социализация в детстве в большей мере имеет дело с мотивацией. Социальные институты и люди, индивидуально и группами, если они способствуют социализации, называются агентами (проводниками) социализации. Социализация – это процесс вхождения индивида в общественную жизнь, который играет важную роль как в жизни личности, так и общества. Она обеспечивает самовозобновляемость общественной жизни. В какой бы сфере ни действовал человек, духовный момент всегда и во всем сопровождает его деятельность. Человек не пассивно воспроизводит то, что диктует ему общество. Он обладает возможностью проявить свою творческую силу и воздействовать на окружающие его явления и протекающие процессы.

Билет 8

1. Российское государство в эпоху Ивана Грозного. Опричнина.

Внешняя политика. После проведения реформ было решено продолжить борьбу с Казанским ханством. В 1551 была построена крепость Свияжск. В 1552 в поход выступило стотысячное войско. Крымский хан попытался оказать Казани помощь , но был разбит у Тулы. 2 октября 1552 русское войско ворвалось в Казань. В 1556 была присоединена Астрахань. Западные соседи России ( Литва и Польша, Ливонский орден , Швеция) препятствовали ее связям с передовыми странами Западной Европы – невозможно дальнейшее развитие страны. Иван Грозный решил заполучить порты восточной Прибалтики ( Нарва, Ревель , Рига). В 1558 русские войска перешли в наступление. Были заняты Днепр , Нарва. В войну вмешались Швеция и Дания. В 1563 Иван Грозный двинулся с войском в Польшу. С помощью местного населения город был взят. В следующем году русские войска были разбиты в двух сражениях. Опричнина. В конце 1564 Иван Грозный со свитой и приближенными покинули Москву и в 1565 поселился в Александровской слободе. Царь объявил , что отказывается от престола из-за непокорности бояр. Делегация бояр , дворян прибыли в Александрову слободу и просили вернуть Ивана 4. Все земли были разделены на 2 части : опричнина и земщина. Земщина управлялась боярской думой, опричнина царем. После возвращения в Москву были казнены многие видные бояре. Митрополит Филипп ( 1566) потребовал отмены опричнины. Вскоре его лишили сана , заточили в тверской монастырь , где он был задушен. 1569 – карательная экспедиция против Новгорода – страшный разгром города и казнь ряда руководителей опричнины.