120. . Задание {{ 271 }} тз № 272
...
- подход к ученику как к равноправному
участнику образовательного процесса
Правильные
варианты ответа: субъект-субъектный;
Субъект-субъектный; субъект-субъектный
подход; Субъект-субъектный подход;
121. Способность
к усвоению знаний, активность ориентировки
в новых условиях, переключаемость на
новые способы работы:
развитость
воспитуемость
развиваемость
обучаемость
122. Объективный
показатель сформированности или
отработанности навыка:
направленность
на действие
произвольность
мышления
скорость запоминания
скорость операций
123. Тип
работы, представляющий высшую форму
учебной деятельности:
аудиторная
домашняя
реферативная
самостоятельная
124.Психологический
анализ, проводимый педагогом в конкретной
педагогической ситуации урока:
предваряющий
ретроспективный
количественный
текущий
13
