5. Снижения работоспособности.

57. Укажите, какой фазе работоспособности соответствует уменьшение функциональных возможностей основных работающих органов человека.

1. Нарастающей работоспособности.

2. Умеренной работоспособности.

3. Устойчивой работоспособности

4. Высокой устойчивости работоспособности.

5. Снижения работоспособности.

58. Укажите основные формы психики человека.

1. Психические процессы.

2. Познавательные и эмоционально волевые процессы.

3. Свойства личности.

4. Психофизиологические процессы.

5. Все вышеперечисленные.

59. Укажите, что относится к познавательным процессам психики человека.

1. Ощущения, восприятия, память, мышление, воображение.

2. Чувство и воля.

3. Склонности, интересы, желания, влечения, убеждения.

4. Темперамент, характер, способности.

5. Устойчивый интерес, творческий подъем, убежденность.

60. Укажите, что относится к эмоционально-волевым процессам психики человека.

1. Ощущения, восприятия, память, мышление, воображение.

2. Чувство и воля.

3. Склонности, интересы, желания, влечения, убеждения.

4. Темперамент, характер, способности.

5. Устойчивый интерес, творческий подъем, убежденность.

61. Укажите, что характеризует направленность личности человека.

1. Ощущения, восприятия, память, мышление, воображение.

2. Чувство и воля.

3. Склонности, интересы, желания, влечения, убеждения.

4. Темперамент, характер, способности.

5. Устойчивый интерес, творческий подъем, убежденность.

62. Укажите индивидуально-типологические особенности свойства личности.

1. Чувство и воля.

2. Ощущения, восприятия, память, мышление, воображение.

3. Склонности, интересы, желания, влечения, убеждения.

4. Темперамент, характер, способности.

5. Устойчивый интерес, творческий подъем, убежденность.

63. Укажите индивидуально-типологические особенности свойства личности.

1. Чувство и воля.

2. Ощущения, восприятия, память, мышление, воображение.

3. Склонности, интересы, желания, влечения, убеждения.

4. Темперамент, характер, способности.

5. Устойчивый интерес, творческий подъем, убежденность.

64. Укажите, что относится к психофизиологическому состоянию человека.

1. Чувство и воля.

2. Ощущения, восприятия, память, мышление, воображение.

3. Склонности, интересы, желания, влечения, убеждения.

4. Темперамент, характер, способности.

5. Устойчивый интерес, творческий подъем, убежденность.

65. Укажите, какой раздел методов психотехнических исследований включает метод наблюдений.

1. А.

2. Б.

3. В.

4. Г.

5. Д.

66. Укажите, какой раздел методов психотехнических исследований включает метод опроса.

1. А.

2. Б.

3. В.

4. Г.

5. Д.

67. Укажите, какой раздел методов психотехнических исследований включает лабораторный эксперимент.

1. А.

2. Б.

3. В.

4. Г.

5. Д.

68. Укажите, какой раздел методов психотехнических исследований включает производственный эксперимент.

1. А.

2. Б.

3. В.

4. Г.

5. Д.

68. Укажите, какой раздел методов психотехнических исследований включает изучение статистических данных касающихся профессиональной деятельности.

1. А.

2. Б.

3. В.

4. Г.

5. Д.

69. Укажете, на сколько видов можно условно подразделять основные методы повышения работоспособности человека.

1. Два.

2. Три.

3. Четыре.

4. Пять.

5. Шесть.

70. Укажете методы повышения работоспособности, непосредственно воздействующие на организм человека.

1. Высокоактивные.

2. Умеренноактивные.

3. Активные.

4. Малоактивные.

5. Пассивные.

71. Укажете методы повышения работоспособности, которые создают наилучшие внешние условия для функционирования систем организма человека.

1. Высокоактивные.

2. Умеренноактивные.

3. Активные.

4. Малоактивные.

5. Пассивные.

72. Укажите сколько задач можно выделить в проблеме профессионального подбора.

1. Два.

2. Три.

3. Четыре.

4. Пять.

5. Шесть.

73. Укажите, какая задача профессионального подбора включает подготовку человека к обоснованному выбору профессии.

1. Консультация.

2. Ориентация.

3. Отбор.

4. Адаптация.

5. Реабилитация.

74. Укажите, какая задача профессионального подбора включает совет в выборе профессии, фактически профессиональную диагностику.

1. Консультация.

2. Ориентация.

3. Отбор.

4. Адаптация.

5. Реабилитация.

75. Укажите, какая задача профессионального подбора включает определение профессиональной пригодности человека конкретному виду труда.

1. Консультация.

2. Ориентация.

3. Отбор.

4. Адаптация.

5. Реабилитация.

76. Укажите, какая задача профессионального подбора является завершающим звеном системы мер по профессиональному самоопределению молодого человека.

1. Консультация.

2. Ориентация.

3. Отбор.

4. Адаптация.

5. Реабилитация

77. Укажите, какая задача профессионального подбора направлена на восстановление трудоспособности лиц, имеющих инвалидность, или дефекты психики.

1. Консультация.

2. Ориентация.

3. Отбор.

4. Адаптация.

5. Реабилитация.

Тесты по подсистеме «Машина»

1. Укажите, какие могут быть опасные и вредные производственные факторы по характеру их проявления.

1. Явные и скрытые.

2. Опасные и вредные.

3. Постоянные и переменные.

4. Активные и пассивные.

5. Контролируемые и неконтролируемые.

2. Укажите, что называется пространством, в котором постоянно действует или периодически возникает фактор опасный для жизни и здоровья человека.

1. Зона риска.

2. Зона травмирования.

3. Вредная зона.

4. Опасная зона.

5. Чрезвычайно опасная зона.

3. Укажите, какие могут быть опасные и вредные производственные факторы по характеру их воздействия на человека.

1. Активные.

2. Пассивные.

3. Активные и пассивные.

4. Пассивно-активные.

5. Активные, пассивные и пассивно-активные.

4. Укажите факторы, которые могут оказывать воздействовать на человека посредством заключенной в них энергии.

1. Активные.

2.Чрезвычайно-активные.

3.Умеренно-активные.

4.Пассивно-активные.

5. Пассивные.

5. Укажите факторы, проявляющиеся опосредственно, в форме разрушения конструкций, взрыва и других аварий.

1. Активные.

2.Чрезвычайно-активные.

3.Умеренно-активные.

4.Пассивно-активные.

5. Пассивные.

6. Укажите факторы, активизирующиеся за счет энергии, носителем которой является сам человек.

1. Активные.

2. Чрезвычайно-активные.

3. Умеренно-активные.

4. Пассивно-активные.