Вопросы к экзамену по дисциплине «Педагогика детского движения»

(Теоретическая часть)

1. Нормативно-правовое обеспечение деятельности современного детского движения.

Все общественные организации делятся на 2 типа: ГОО И НГО

ДОО относятся к НГО

Из ФЗ «Об общественных объединениях» следует, что:

«..Общ. Объединение – добровольное, самоуправляемое, некоммерческое объединение, созданное по инициативе граждан, объединяющихся на основе общности интересов для реализации общих целей, указанных в уставе ОО..»

ДОО – ОБЩЕСТВЕННОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ, 2/3 СОСТАВА КОТОРОГО СОСТАВЛЯЮТ ЛИЦА МОЛОЖЕ 18 ЛЕТ.

Нормативно правовое обеспечение ДОО:

• Гражданский Кодекс РФ;

• Закон РФ «О некоммерческих организациях»;

• Закон РФ «Об общественных объединениях»;

• Закон РФ «О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений».

2. Основные направления и механизмы государственной поддержки детских и молодёжных общественных объединений.

1. Создание ФЗ « О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединениях»

3. Детское объединение и организация как средство формирования гражданской позиции подрастающего поколения. Классификация детских организаций и

объединений.

Современное детское и молодёжное движение свободно от политического диктата взрослого общества (его политических структур), ориентировано на формирование гуманистической гражданской позиции юного члена общества.

Особенностью современного детского и молодёжного движения является его вариативность.

Средства формирования гражданской позиции подрастающего поколения:

Детские организации имеют большие воспитательные возможности:

 Форма социального воспитания детей, в которой интегрируется процесс развития личности средствами обучения, воспитания, социализации, самовоспитания, самообразования, самореализации - важнейшее условие целостного развития личности;

 Разумно организованный досуг детей - среде их жизнедеятельности, социум, в котором ребёнок реально может проявить себя как субъект деятельности в различных статусах, ролях, позициях, в индивидуальной и коллективной, исполнительной и творческой деятельности; как личность со своей гражданской позицией; может получить опыт приобщения к будущим государственным и общественным структурам;

 Эффективное средство приобретения личного жизненного опыта самостоятельности, опыта человеческого общения, коллективной совместной деятельности со сверстниками и взрослыми; средство эмоционально-нравственного развития в кругу товарищей, единомышленников, людей увлечённых, неравнодушных;

 Мир игры, фантазии, свободы творчества; «мир настоящего детства»- самого ценного в жизни растущего человека

Классификация ДОО:

4. С точки зрения целей, задач и содержания деятельности выделяются:

5.               Ориентированные на социализацию личности ребёнка, его гражданское становление, гармонизацию личного и общественного, индивидуального и коллективного начал (представлены, прежде всего, объединениями, действующими на основе опыта и традиций пионерской организации);

6.  Социально-индивидуальной направленности (главным образом скаутские организации);

7.  Связанные с начальной профессиональной подготовкой детей («Бизнес-клубы», «Школы предпринимателей», «Лиги юных журналистов» и т. д.);

8.  Детские общественные структуры, пропагандирующие патриотическое, гражданское воспитание (клубы юнармейцев, друзей милиции и т.д.);

9.  Культурологического и практического характера (по возрождению традиций, изучению истории и культуры народов России, народных промыслов);

10.  Борющиеся за утверждение здорового образа жизни (спортивные, туристские).

4. Детское объединение и организация как средство формирования гражданской позиции подрастающего поколения. Принципы деятельности детского общественного объединения.

Принципы деятельности детского общественного объединения: