42. Использование Интернет для работы с химической информацией. Организация учебного процесса

Задачи обучения: освоение основ информационных технологий, получение практических навыков их использования в работе по основной специальности. Студенты должны познакомиться с современными техническими средствами и программным обеспечением. После изучения дисциплины студенты должны знать и уметь:  -Принципы хранения, обработки, распространения и представления информации.  -Основные технические средства и их характеристики;  -Основные типы программного обеспечения;  -Средства подготовки специализированных научных текстов;  -Программное обеспечение для научных исследований по химии;  -Использование информационных сетей для решения исследовательских задач по химии и для образования;  - Понятие о дистанционном обучении.

Для изучения курса требуется предварительное знакомство с курсами "Информатика", "Новые информационные технологии". Знания, приобретенные при освоении курса, могут быть использованы при решении различных задач общеобразовательных и специальных химических дисциплин, а также и других курсов, в УИР студентов, при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ.

ЛОГИКА И МЕТОДЫ ДИДАКТИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА. Теоретический материал излагается в виде лекций. Формирование практических умений и навыков осуществляется на практических занятиях при выполнении индивидуальных заданий для работы на компьютерах и в ходе самостоятельной работы студентов.

ТИПОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ  1. Создание текстового документа определенной структуры и форматирования с использованием графических иллюстраций. Компьютерный перевод, его обработка.  2. Создание анимированной компьютерной презентации для сопровождения лекции, урока химии по заданной теме.  3. Поиск и характеристика химических и образовательных Интернет-ресурсов, обмен информацией с помощью электронной почты.  4. Обработка данных химического эксперимента по заданной тематике с использованием Excel и соответствующего специального ПО, построение диаграмм и графиков.  5. Разработка WEB страниц, посвященных заданной химической тематике, с использованием текста, элементов оформления, изображений, гиперссылок.

Результаты результаты выполнения заданий сводятся в индивидуальный кумулятивный рейтинг каждого студента. Итоговый контроль осуществляется посредством семестрового экзамена.

43. Web 2.0.

Термин WEB 2.0 используется для обозначения новых тенденций в использовании технологий WWW, направленных на расширение творческих возможностей пользователей, более безопасный обмен информацией и взаимодействие между ними. Термин "Web 2.0" обозначает проекты и сервисы, активно развиваемые и улучшаемые самими пользователями: блоги, wiki, социальные сети и т.д. Особенностью Веб 2.0. является принцип привлечения пользователей к наполнению и многократной выверке информационного материала. Web 2.0 — методика проектирования систем, которые путём учета сетевых взаимодействий становятся тем лучше («становятся полнее»), чем больше людей ими пользуются формирование веб - сообществ; формирование социально-ориентированных сайтов блоги и видеоблоги, фолксономии, википедии и др.

Недостатки Веб 2.0 зависимость от наличия постоянного соединения; зависимость работоспособности сайтов от решений сторонних компаний; зависимость качества работы сервиса от качества работы многих других компаний; недостаточные возможности существующей веб-инфраструктуры для выполнения сложных вычислительных задач в браузере; уязвимость конфиденциальных данных, хранимых на сторонних серверах, при несанкционированном доступе.

Ключевые принципы идеологии . Web 2.0. ”Интернет - как платформа” .Веб 2.0 означает переход веб-сайтов от изолированных накопителей информации к взаимосвязанным программным платформам, воспринимаемым пользователями так как будто они испольняются локально на его компьютере «Архитектура участия» . Веб 2.0 можно рассматривать и как подход к построению систем, при котором они становятся тем лучше, чем больше людей ими пользуются в процессе сетевых взаимодействий.

44. Web 2.0 технологии.

Веб-сервисы Это программы, доступ к которым осуществляется через протокол HTTP, а обмен данными происходит в формате XML (или производном от него). Веб-сервис реализуется на серверах компании, её создавшей. В любой момент пользователю доступны самые свежие данные. Веб-сервисы являются платформо-независимыми, поскольку инструменты для работы с HTTP и XML есть в любом современном языке программирования

AJAX AJAX (Asynchronous JavaScript and XML)

это концепция использования нескольких смежных технологий, ориентированная на разработку высокоинтерактивных приложений, быстро реагирующих на действия пользователя, выполняющих большую часть работы на стороне клиента и взаимодействующих с сервером посредством внеполосных обращений.

Внеполосным обращением называется запрос к серверу, который приводит к оперативному обновлению страницы вместо ее замены.

Использование Ajax стало наиболее популярно после того как Google начала активно использовать его при создании своих сайтов, таких как Gmail и Google Maps.

AJAX применяется для разработки веб-приложений, к которым предъявляются требования:

Приложение должно передавать пользователям свежие данные, полученные с сервера. Новые данные должны интегрироваться в существующую страницу без ее полного обновления

Веб-синдикация одновременное распространение информации в том числе аудио- и видео- на различные страницы или web-сайты

Веб mash-up Сервис, который полностью или частично использует в качестве источников информации другие сервисы, предоставляя пользователю новую функциональность для работы.

Веб mash-up сервис может становиться также новым источником информации для других веб mash-up сервисов. Бизнес-мэшапы - акцент делают на различных способах аггрегирования и представления данных, предоставляя новые возможности для совместной работы представителей бизнеса и разработчиков.

Потребительские мэшапы - комбинируя данные различных типов из нескольких источников, предоставляют доступ к ним с помощью единого графического интерфейса.

Пример - многочисленные приложения Google Maps,

Мэшапы данных - комбинируя данные одного типа из нескольких источников, предоставляет доступ к ним с помощью единого графического интерфейса.

Пример

Yahoo!Pipes (http://pipes.yahoo.com/pipes/) позволяет пользователям получать потоки информации из разных источников и создавать правила по управлению полученным контентом (например, используя фильтры).

Теги

Ключевые слова, описывающие рассматриваемый объект, либо относящие его к какой-либо категории.

Теги можно рассматривать как метки, которые присваиваются объекту, для определения его места среди других объектов.

Социальное ПО

Широкий диапазон ПО, предназначенного для обмена и совместного доступа к информации пользователей сети Веб.

Широкий диапазон ПО, предназначенного для обмена и совместного доступа к информации пользователей сети Веб. Этот способ компьютерно-опосредованного взаимодействия ста

Социальные атрибуты

идентичность, репутация, присутствие, связи, групповая принадлежность, общение, разделяемый контент популярным с появлением таких социальных сайтов как MySpace, Facebook, Одноклассники, медиа сайтов Flickr и YouTube, коммерческих сайтов eBay.

Семантическая веб-сеть

Семантическая веб-сеть (Semantic Web)

часть глобальной концепции развития сети Интернет, целью которой является реализация возможности машинной обработки информации, доступной в сети WWW.

Основной акцент в этой концепции делается на работе с метаданными, однозначно характеризующими свойства и содержание ресурсов WWW, вместо используемого в настоящее время текстового анализа документов