Техника "Раннее детское воспоминание" а. Адлера как инструмент консультативной работы

Альфред Адлер (1870-1937) – австрийский врач, психотерапевт, ученик З. Фрейда, основатель теоретического направления, получившего название «индивидуальная психология». С точки зрения А. Адлера, причиной психических нарушений являются гипертрофированные эгоистические потребности, стремление к превосходству над другими людьми, сопряженное с низким социальным интересом, социальной пассивностью.

Цели психологического консультирования, построенного на модели А. Адлера, состоят в выявлении у клиента ошибочных суждений о себе и других людях, формировании у него таких жизненных целей, которые помогут реализовать личностный потенциал. В процессе консультирования психолог помогает клиенту улучшить самопонимание и принять ту новую информацию о себе, которую он осознал. Кроме того, психолог обучает клиента новым, более конструктивным, по сравнению с используемыми ранее, способам межличностного взаимодействия, которые основаны на принятии ценности других людей и соотнесении собственных потребностей с интересами окружающих.

Одной из наиболее эффективных процедур, разработанных А. Адлером, является техника «раннее детское воспоминание».

Основой метода анализа ранних воспоминаний является положение З. Фрейда о том, что «так называемые детские воспоминания представляют собой не настоящий след давних впечатлений, а его позднейшую обработку, подвергшуюся воздействию различных психических сил более позднего времени». По мнению З. Фрейда, ранние детские воспоминания человека содержат множество не только реальных, но и фантастических, вымышленных элементов и приобретают значение, как правило, «маскирующих» воспоминаний. Психоанализ в целом уделяет большое внимание детским воспоминаниям, поскольку они «содержат в себе не только некоторые существенные элементы детства, но вообще все, что было в нем существенного».

По мнению А. Адлера, в самом раннем воспоминании находят выражение основополагающие жизненные установки человека, и способы преодоления типичных для него жизненных трудностей. Анализ смысловых и вербальных особенностей воспоминания позволяет сделать выводы относительно социальной адаптации исследуемого. Результатом анализа ранних детских воспоминаний является положение А. Адлера о "жизненном стиле личности", под которым он понимает свойственную человеку концепцию жизни (значение, которое человек придает миру и самому себе, направленность его устремлений и потребностей), а также свойственные ему паттерны поведения (привычки, способы решению жизненных проблем).

Основные стратегии экзистенциально-гуманистического консультирования

Источниками экзистенциально-гуманистического консультирования являются идеи экзистенциальной философии (С. Кьеркегор, К. Ясперс, М. Хайдеггер, Ж.-П. Сартр, А. Камю), а также феноменологическая теория личности и концепция клиент-центрированной психотерапии К. Роджерса.

Основная идея теории личности К. Роджерса состоит в том, что поведение человека можно понимать только в терминах его субъективного восприятия и познания действительности. Для индивида реально то, что существует в пределах его внутренней системы координат, включая все осознаваемое в любой данный момент времени. Субъективное восприятие и переживание образуют основу для действий человека.

Каждый человек интерпретирует реальность в соответствие со своим субъективным восприятием, и его внутренний мир полностью доступен только ему самому (так, два человека, наблюдавших одно и то же явление, будут рассказывать о нем по-разному).

Другой важный постулат теории К. Роджерса состоит в признании в качестве ведущей для каждого человека потребности в позитивном внимании. Эта потребность, по мнению К. Роджерса, универсальна, устойчива, появляется в младенческом возрасте и сопровождает человека всю жизнь. Фрустрация этой потребности, особенно, если она имеет место в раннем детстве, ведет к нарастанию тревоги, отчуждению от других людей, дезадаптивным расстройствам. Исходя из этого, К. Роджерс предположил, что оказание психологической помощи клиенту возможно только посредством недирективных методов.

Это объясняется, во-первых, тем, что любой клиент обладает способностью к самонаправленному изменению личности. Во-вторых, только атмосфера безусловного позитивного принятия со стороны консультанта, безоценочного отношения к клиенту, дает возможность последнему погрузиться в себя, выразить свои истинные чувства, не боясь упрека, что, в конечном итоге, ведет к преодолению чувства отчужденности, осознанию и реализации личностного потенциала.

Клиент-центрированный подход К. Роджерса стал основой для разработки многочисленных психотерапевтических стратегий, образующих экзистенциальное направление в психотерапии и психологическом консультировании (Р. Мэй, И. Ялом, Д. Бьюдженталь и др.).

Основная цель экзистенциально-ориентированного консультирования – помочь клиенту обрести и осознать смысл, который он хочет придать своей жизни, осознать личностную свободу и ответственность, актуализировать его личностный ресурс, почувствовать себя "имеющим выбор там, где ранее он переживал вынужденность". Задачи консультирования:

• содействовать пониманию клиентом его собственных возможностей и его свободы как личности;

• формировать и поддерживать убежденность клиента в том, что он в состоянии помочь себе сам;

• идентифицировать факторы, блокирующие свободу клиента и способствовать их преодолению или изменению;

• побуждать клиента к принятию ответственности за то, что с ним происходит.

Круг проблем, рассматриваемых в области экзистенциального консультирования: чувство одиночества; чувство вины; непонимание или утрата смысла жизни; страх смерти; переживание потери; чувства тоски и тревоги; депрессия.

Особенности отношений консультант-клиент. Отношение между консультантом и клиентом понимается взаимодействие двух равноправных людей. Консультант стремится понимать и воспринимать клиента в терминах его собственного жизненного мира, образа себя и действительности, полностью присутствовать в процессе консультирования, завязать с клиентом аутентичную связь.

При этом консультант должен уметь совмещать в себе понимание клиента и способность к конфронтации с ним в случае противоречия в его поведении, мыслях, чувствах или между мыслями и чувствами, намерениями и поведением и т.п. Клиент, контактируя с консультантом, раскрывает ему свою уникальность. Консультант поощряет в клиенте открытость и спонтанную активность, способность реагировать на глубинный интерес к самому себе.

Важное место во взаимоотношениях консультант-клиент занимает разграничение ответственности обеих сторон: консультант отвечает за организацию консультативного процесса и свой профессионализм, но не дает клиенту советов и не принимает решения за него, клиент сам отвечает за свой выбор и свои решения.

Основные методы воздействия экзистенциального консультирования. Основной метод данного типа консультирования - диалог между консультантом и клиентом. Консультант использует такие приемы, как вопросы, отражение содержания, отражение чувств, конфронтация; использование интерпретаций допускается только в редких случаях, так они могут снимать с клиента ответственность за объяснение его поведения, в связи с этим консультант, в большинстве случаев, побуждает самого клиента интерпретировать личный опыт.