- •Вопрос №1. Значения слова «образ». Образ как эстетическая категория.
- •2 Вопрос
- •2. Антропоцентризм искусства и виды художественного образа.
- •5. Эстетическая природа искусства и его связь с другими формами общественного сознания. Эстетизм.
- •8. Литература в ряду искусств. Лессинг о границе живописи и поэзии.
- •Вопрос 10. В.Г.Белинский о родах литературы и их взаимодействии
- •1.Понятие рода литературы и взгляд на проблему в предшествующей философской и эстетической традиции.
- •2.Разделение поэзии на роды и виды.
- •2.1. Критерий для разделения. Внутреннее (субъективное) и внешнее (субстанциальное, объективное).
- •2.2.Эпическая поэзия. Царство внешнего; предмет описания; герой описания. Содержание эпоса. Примеры (эпопеи Гомера, поэмы Байрона и Пушкина).
- •2.4.Драматическая поэзия. Высший род поэзии; примеры (‘’Гамлет’’ Шекспира).
- •2.5.Белинский о положительном взаимодействии трёх родов литературы. Примеры (‘’Тарас Бульба’’)
- •2.6. Теория Белинского в литературоведческой традиции. Терминология.
- •Вопрос 11. А. Н. Веселовский о происхождении литературных родов и жанров.
- •12. Литературное произведение как эстетический объект и как текст
- •14 Рамочный текст в произведении, его компоненты и их функции. «Поэтика заглавий» Кржижановсткого.
- •17 Фрагмент и цикл как типы художественного единства
- •Вопрос 18. Понятие литературного жанра, его функции. Переменные и устойчивые жанровые признаки в литературном процессе. Жанровые типологии (м.М. Бахтин, г.Н. Поспелов).
- •19 Авторские жанровые наименования в составе заголовочного комплекса, их функции
- •23. Система персонажей, ее перегруппировка в ходе развития сюжета.
- •Вопрос 24. Интерпретация проивзедения, её объективные и субъективные предпосылки. Текстуальная база произведения.
- •1.Понятие интерпретации произведения (принцип рассмотрения литературного произведения). Универсальное понятие литературоведенья.
- •3.Литературоведческая интерпретация. Её субъективные и объективные предпосылки.
- •4. Взгляд на интерпретацию в литературоведческой традиции.
- •27. Эпизод и сообщение в композиции эпических и драматических произведений. Признаки эпизода.
- •28.Вопрос о повторяемости сюжетов в истории литературоведения. Теория заимствования. А.Н. Веселовский о сюжете и мотиве. "Морфология" волшебной сказки (по в.Я.Проппу). Мотивы структурные и свободные.
- •Вопрос 30. Внешнее и внутреннее действие. Доминанта внутреннего действия в драме новой волны.
- •30.1. Внешнее и внутреннее действие. Роман.
- •30.2. Внутреннее действие как доминанта новой драмы. Переворот в стихосложении (отход от неканонической модели).
- •31. Аристотель, Гораций, Буало о трагедии и комедии.
- •Вопрос 32. Романтизм как преодоление традиционализма в творчестве. Предисловие к «Кромвелю» Гюго.
- •33. Повествование и повествователь (нарратор). Способы повествования.
- •34.Рассказчик как носитель "чужого" сознания.
- •Поэтика сказа.
- •37. Проза и стих. Стихотворная строка как ритмическая единица
- •Вопрос №40. Диалог и монолог в эпике и драме, их разновидности.
- •41.Невербальные знаковые системы в зеркале литературы. Формы невербального поведения персонажей. Невербальные средства общения .
- •42. Психологизм в литературе и его основные формы. «Диалектика души», «поток сознания».
- •Вопрос 43. Лирика как род литературы. Виды лирики. Особенности композиции лирического произведения.
- •Вопрос 44. Лирический субъект, его типология. Понятия «лирический герой», «ролевая лирика», «лирический персонаж».
- •Вопрос №45. Художественная деталь, ее виды. Деталь и подробность. Композиция деталей. Символика детали.
- •Вопрос 47. Пейзаж, его виды. Семиотика пейзажа.
- •48. Вещи в мире произведения, их изображения и функции.
- •Вопрос 49. Основные аспекты композиции произведения. Трудная композиция как форма присутствия автора в тексте. В.Б.Шкловский об искусстве как приемё.
- •49.2.Пространственный и временной принципы построения композиции. Что важнее? Полемика эстетиков.
- •49.3. Пространственный принцип построения композиции. Расстановка персонажей.
- •49.3. Временной принцип построения композиции. Сюжет и фабула.
- •49.5.Композиционный прием. Взгляды русских формалистов. Прием торможения в.Б.Шкловского.
- •Вопрос 51. Адресат творчества, его влияние на содержание и стиль произведения. Смена адресата в творчестве писателя.
- •Вопрос №53. Поэтическая графика.
- •Вопрос 56. Строфика. «Твёрдые» формы. Астрофичный стих.
- •57. Словарь писателя, активная и пассивная лексика. Архаизмы, историзмы, неологизмы и их функции. «Заумь».
- •58. Диалектизмы, жаргон, профессионализмы в худ. Речи. Иноязычная речь и её функции.
- •59. Иносказательность в художественном произведении. Гипербола, литота, словесная ирония, перифраз.
- •60. Тропы. Метонимия, синекдоха, их разновидности.
- •61. Сравнение и метафора, их разновидности.
- •62. Силлабика. Реформа в.К. Тредиаковского - м.В. Ломоносова
- •63. Силлабо-тоническая система стихосложения. Метр и ритм
- •64. Дольник, тактовик, акцентный стих, полиметрия
- •69. Пародия как признак исчерпанности литературного кода.
- •70. Творческая история произведения.
Вопрос №40. Диалог и монолог в эпике и драме, их разновидности.
Изначально эти понятия упрочились в лингвистике, обозначая основные формы речевой коммуникации.
Диалог – преимущественно устная речь, протекающая в условиях непосредственного контакта. Слагается из высказываний нескольких лиц (2х и более). Иногда беседа нескольких лиц – полилог. Высказывания каждого лица – реплики. Реплицирование предполагает непрерывность говорения. Для неофициальной и непубличной беседы харак-ны устная, непринужденно-разговорная атмосфера, ситуация нравственного и интеллектуального равенства говорящих. Ритуальные и официальные беседы реализуются по-другому. Отличие – нормированность. Ритуально-игровые диалоги были реализованы в словесном иск-ве, в стихомифии античных трагедий (1 сторона наступает, другая – обороняется). Публичные беседы требовали особых умений. Разновидность: дискуссия и диспут. Мимика и жесты представляют «визуальную» сторону разговора. Часто диалог определяют как разговор с глазу на глаз. В античной Греции диалогическая речь обрела жанрообразующую роль (диалоги Сократа, Платона, Герцена, Соловьева).
Монолог - развернутое, пространное высказывание, знаменующее активность одного из участников коммуникации или не включенное в межличностное общение. Монологи различаются уединенные и обращенные. Уединенные – высказывания, осуществляемые человеком в прямом одиноч-ве, либо в психологической изоляции от окружающих (говорения для самого себя и дневниковые записи) – автокоммуникация. Обращенные – высказывания, обращенные к группе слушающих, с целью воздействовать на адресата, не требующие сиюминутного отклика. Родина таких монологов – ораторское иск-во древних народов.
У диалогической и монологической речи есть существенное свойство – они оба имеют и подчеркивают авторство, оно проявляется в интонировании. Различные формы д. и м. используются в художественной лит-ре. В лирике интонационное начало становится центром. Литературное произведение – авторский монолог, обращенный к читателю. В эпических произведениях к монологу повествователя подключаются диалоги и монологи героев. Они зачастую переплетены и переходят 1 в другой. Драма же организуется диалогической речью действующих лиц. Ремарки не играют решающей роли. Монологическое начало речи в драме прослеживается, т.к. обращена к зрителям. Прямые монологи – пространные высказывания, обращены напрямую к публике (монолог Чацкого). 20в. – появляются романы, героем которых становится человеческое сознание и над всем царит внутренний монолог (у Джойса, Пруста). В драме сложилась традиция различения открытого и косвенного диалога.
Словами «диалог» и «монолог» обозначаются не только художесвенно – речевые формы, но и качества сознания авторов и изображаемых ими лиц. Термины «моно-» и «диалогичность» вошли в научный обиход благодаря М. М. Бахтину. Понятия характеризуют не- и вовлеченность сознания, поведения, высказываний человека в процессы межличностного общения. Диалогичность имеет место там, где высказывания являются звеньями живого и плодотворного общения людей и обогащают их духовный опыт. Диа-ть намного шире, чем диалог, но может и не быть двусторонним взаимным общением. Это стержень межличностоного общения и гуманитарного знания. Монологичность – сфера естественных и точных наук, мышление и речь направлены на безгласную вещь или абстракцию. Главным критерием их оценки становится точность и завершенность. Примеры: библейские псалмы, «Вольность» и «Пророк» Пушкина. Со временем в лит-ре более активизировалась диалог-ть. Диалог автора с предшественниками (реминисценция), с героем, с читателем. Сознание персонажа тоже мб диа- или монологичным. Диалогичные герои: Татьяна из «ЕО», Петр Гринев, Леша Карамазов; монологичные – Печорин, Раскольников.
«Быть – значит общаться диалогически», - М.М.Бахтин.