- •2Генезис философии. Сходства и различие философии с мифом и религией
- •4.Раннегреческие филосовские школы.Космоцентризм,идеи диалектики(Милетская школа, Гераклит)
- •3.Философия Древнего Востока(Китай, Индия)
- •6.Проблема бытия в древнегреческой философии(линия Платона, линия Демокрита)
- •7.Аристотель.Критика учении Платона об идеях.
- •8.Эллинистическая философия
- •9.Теоцентризм средневековья. Патристика и схоластика.
- •10. Философия эпохи возрождения
- •12. Бэкон:эмпиризм,разработка индуктивного метода
- •13. Рационализм Декарта. Разработка дедуктивного метода
- •14. Философия эпохи Просвещения
- •15.16.17.Немецкая классическая философия,её основные черты и эволюция.
- •18.Антропологический материализм л.Фейрбаха
- •21.Русская философия 2ой половины 19-начала 20 века
- •22.Основные принципы марксисткой философии
- •1.Диалектический материализм
- •23.Социально-политическая доктрина к.Маркса
- •24.Философия марксизма в России.
- •25.Основные философские альтернативы 20 века(позитивизм,неотизм,экзистенциализм,филосовская антропология,герменевтика,структуализм,постструктурализм)
- •26.Проблема бытия в философии.
- •27.Эволюция представлений о материи и ее свойствах. Принцип единства мира
- •28.Качественное многообразие и взаимосвязь форм движения материи
- •29.Единство материи, движения, пространство и времени.
- •31.Сознание и мозг. Происхождение и сущность сознания
- •32.Активный характер сознания. Сознание и самосознание
- •33.Общая характеристика диалектики. Концепция развития
- •34. Система диалектики. Альтернативы диалектики
- •35.Объективная и субъективная диалектика
- •36.Законы диалектики и их методологическое значение. Диалектика развития техники, технического творчества.
- •37.Причина и следствие. Понятие детерминизма.
- •39.Гносеология в системе философского знания. Субъект и объект познания. Активная роль субъекта в познании.
- •40. Чувственное и
- •41. Проблема истины в
- •42. Практика как критерий истины. Внеэмпирические критерии истины.
- •44. Общество как система. Развитие
- •2. Цивилизационный подход к развитию общества.
- •46. Философская антропология. Человек: единство биологического и социального.
- •47. Личность. Проблемы ее
- •48.Историческая необходимость и свобода личности. Типология личности.
- •49. Философское осмысление будущего.
- •50. Глобальные проблемы современности
40. Чувственное и
рациональное познание
В истории фил. мысли сложились 2 направления:
1)сенсуализм-только чувства дают достоверное сознание.
2)рационализм –
чувственное познание дает знание только о внешней стороне действительности,
тогда как разум способен познавать сущность вещей
Чувственное
познание осуществляется посредством органов чувств – зрения,слуха,осязания
и др. ктр появились у чел-ка в результате эволюции. Только через органы чувств
в наше сознание могут проникать сведения об окружающем мире. Живое созерцание
осуществляется в 3х основных взаимосвязанных формах – ощущение, восприятие,
представление.
Ощущения – простейшие
чувственные образы, непосредственное воздействие внешней среды на органы
чувств.
Восприятие – возникает
в результате синтеза, комбинаций ощущений.
Представления – вторичные
чувственные образы предметов действительности, сохраняемые и воспринимаемые в
сознании без непосредственного воздействия самих предметов на органы чувств
Помять закрепляет и сохраняет полученную информацию с
помощью ощущения и восприятия. Представление – это переходное звено к
логическому мышлению.
Рациональное
познание– постижение внутренних, относительно устойчивых связей,
дающих понимание сущности. Базируется на основе того материала,ктр дается
органами чувств. Высшим этапом рационального познания является абстрактное
мышление, осуществляемое с помощью логических форм, т.е понятий суждений и
умозаключений.
Понятие – мысль о предмете, отражение предмета в его
существенных признаках. Понятие можно определить как воплощенные в словах
продукты социально-исторического процесса познания.
Суждение – такая форма мысли, в ктр отражаются отношения
между предметами и их признаками посредством утверждения или отрицания. В
суждениях через систему понятий отражаются связи между предметами и явлениями действительности,
а также между их свойствами и признаками.
Умозаключение –
40форма логического мышления, в которой из ряда суждений выделяется новое
суждение , содержащие новое знание
41. Проблема истины в
философии
Проблема оснований истины – краеугольная проблема
эпистемологии.
Истина – это процесс,
представляющий собой движение мысли от неполного, приблизительно верного знания
ко все более полному и точному знанию. С каждым новым открытием полнота истины
возрастает. Данное обстоятельство позволяет различать истину относительную и
абсолютную.
Относительная истина –
это такое знание,ктр уточняется, дополняется в зависимости от конкретных
исторических условий. Все развитие чел-го познания, в том числе и науки, таким
образом, есть постоянная смена одних относительных истин другими, более полно и
точно выражающими истину.
Абсолютная истина –
это совершенно полное, исчерпывающее, всестороннее знание о каком-либо явлении
или о мире в целом. Абсолютную истину нужно понимать как тот предел, ту цель, к
ктр стремится человеческое познание.
Таким образом, относительная и абсолютная истина – это
полное, исчерпывающее,всесторонее знание о частичках объективного мира.