Тема 3. Научно-исследовательская деятельность музея.

Вопросы:

1. Определение понятия.

2. Направления научно-исследовательской работы.

Научное исследование - особая форма деятельности, связан­ная с выработкой и распространением знаний, которыми обще­ство прежде не располагало.

Музеи как исследовательские центры занимаются комплекто­ванием, учетом, изучением своих собраний, разработкой рубрика­торов музейных каталогов, методик, необходимых для обеспече­ния условий их сохранности, научным проектированием экспози­ций и выставок и др.

Исследовательская работа в музеях развивается в двух направ­лениях:

Первое направление - изучение музейного собрания и памятников (включая недвижимые памятники, среду, нематериаль­ные объекты наследия). Изучение этих объектов является основным на­правлением музейных исследований. Это направление исследовательс­кой работы связано с теми науками, источниковый материал которых представлен в музее: история, этнография, археология, биология, ис­кусствоведение и т.д. В процессе исследовательской деятельности от­крываются новые источники, определяются способы их использования и введения в научный оборот, расширяется и углубляется научная про­блематика. Как и в других научных учреждениях, научно-исследова­тельская работа в музее определяется направлениями, характерными для современного состояния соответствующих отраслей науки.

Музейные исследования по научным дисциплинам, как прави­ло, ориентированы на возможность их дальнейшего использования в музейной работе.

Второе направление- музееведческие исследования - является общим для всех музеев, выполняющих определенные со­циальные функции, и развивается непосредственно на базе музееве­дения и смежных с ним дисциплин (социология, педагогика, психо­логия). К группе музееведческих исследований относятся:

- разработка концепций музеев и отдельных направлений му­зейной деятельности;

- научное проектирование экспозиций и выставок;

- социологическое изучение музейной аудитории;

- разработка форм и методов культурно-образовательной дея­тельности;

- разработка проблем обеспечения физической сохранности музейных коллекций;

- исследование истории развития музейного дела, музеев раз­ных видов и групп, территорий, отдельных музеев;

- общетеоретические музееведческие исследования.

Большое значение для успешного осуществления исследователь­ской работы второго направления имеет музееведческое образование научного коллектива, знание сотрудниками новейших достижений музееведения, психологии, социологии, педагогики.

В рамках одного музея научно-исследовательская работа перво­го и второго направлений находится во взаимодействии. С одной стороны, учитывается все новое, что происходит в профильных науках, источниковый материал которых хранится в музее. С другой стороны, музей - единый организм, поэтому все достижения и от­крытия в исследовательской работе первого направления находят преломление в музееведческих исследованиях. При разработке пер­спективного плана выставок потребуется углубленное изучение фон­дов, музейных каталогов, разработка программ комплектования фон­довых материалов, включающих систему выявления и сбора мате­риалов в государственных учреждениях (архивах, других музеях) и у частных лиц, что, в свою очередь, предполагает исследования в области профильной науки.

Таким образом, специфика музейных учреждений приводит к органичному сочетанию в рамках одного музея первого и второго направлений исследовательской деятельности.

Научные исследования подразделяются на следующие группы.

Фундаментальные (базовые) исследования направлены на изучение и понимание законов развития природы и общества без ориентации на практические задачи.

Прикладные исследования - это исследования отдельных про­блем, осуществляющиеся в рамках уже известных теорий и всегда ставящие конкретные практические цели.

Под научными разработками понимается использование фун­даментальных и прикладных исследований в целях внедрения но­вых материалов, устройств, систем, технологий и т.д.

В соответствии с функциональными особенностями музеев вы­деляются следующие направления музейной деятельности, в каж­дом из которых присутствуют исследовательские компоненты:

комплектование;

научно-фондовая работа;

экспозиционно-выставочная работа;

культурно-образовательная деятельность.

Комплектование

Исследовательский аспект комплектования является фундаментом формирования музейного собрания, а научный подход к комплектова­нию обеспечивает в будущем развитие всего музейного организма.

В этом важнейшем направлении музейной деятельности, через которое реализуется функция документирования, присутствуют сле­дующие направления исследовательской работы:

1. Разработка научной концепции комплектования. Этот доку­мент содержит системное представление данного музея о целях, за­дачах, направлениях, принципах, формах и методах комплектования.

2. Разработка критериев отбора материалов в фондовое собра­ние с целью документирования процесса исторического, природно­го, культурного развития в соответствии с целью и задачами конк­ретного музея

Систематизация музеев.

Систематизация музеев — разделение музеев на группы по одному или нескольким признакам. Необходимость систематизации возникает на определенном историческом этапе развития музейного мира, когда возрастает число музеев и появляется разнообразие форм музейных учреждений.

Понятие "музей" утверждается в русском языке вместе с утверждением музея как культурной формы в 19 в. В связи с дифференциацией науки в том же столетии начинают выделяться музеи разных профилей — художественные, археологические, этнографические, сельскохозяйственные, музеи наглядных пособий и т.д. Однако, как правило, еще в начале 20 в. в названиях музеев отсутствовало точное унифицированное наименование, что отражало как уровень развития знаний о музеях, так и отсутствие организационно-управленческой потребности в их классификации. В 1920-е гг., в период формирования государственной музейной сети, сложилась сложная систематизация, учитывавшая профили, а также статус, ведомственные подчиненности.

В музееведении до конца 20 в. было принято деление музеев по "типам, видам и профилям". Также до 1990-х гг. применялся административно-управленческий принцип деления музеев на категории, которых было 4. Категория определялась по формальным признакам численности фондов и посещаемости и влияла на финансирование музея, в т.ч. на заработную плату сотрудников. В конце 1980-х гг. Д.А. Равикович было предложено разделение музейного мира по типу хранимого наследия на коллекционные и ансамблевые музеи, применяемое в основном в научной литературе.

Принципы группировки определяются поставленной целью — научной, административно-управленческой, юридической и т.п. В настоящее время наиболее употребимо деление на следующие группы, принадлежность к которым часто находит отражение в официальном названии музея.

• Профильные группы музеев

• Группы музеев по типу хранимого наследия

• Группы музеев по роду деятельности и адресату (типы музеев)

• Группы музеев по собственнику

• Группы музеев по масштабу деятельности (административно-территориальному признаку)

• Группы музеев по статусу

Кроме этого разделения, из многообразия музейного мира исторически выделились большие группы музеев, обладающие, помимо названных, дополнительной значимой характеристикой.

• Мемориальные музеи

• Краеведческие музеи

Помимо собственно музеев, в музейном мире функционировали и функционируют учреждения, не являющиеся в полном смысле слова музеями.

• Протомузейные формы

• Учреждения музейного типа

• Виртуальные музеи

Дизайн в структуре музейного пространства

Вопросы:

1. Проектирование музейного пространства.

2. Система визуальных коммуникаций в музейном пространстве.

Музеи предназначаются для собирания и комплектования памятников материальной и духовной культуры, их хранения, изучения и экспонирования.

Музеи принадлежат к особому типу научно-исследовательских и культурно-просветительных учреждений, осуществляющих многообразную деятельность предметным языком экспонатов.

Профиль музея, функциональная специфика деятельности и коллекций, национальное своеобразие края, градостроительные особенности размещения являются основополагающими моментами в проектировании зданий музеев.

Каждый музей должен иметь индивидуальное архитектурно-художественное решение, определяемое конкретной коллекцией и формами деятельности. Особенность всех музеев - постоянный рост количества экспонатов, пополнение и обновление композиций. В соответствии с этим для музеев не может быть предложено нормирование аналогично объектам типового проектирования. Цель настоящих Рекомендаций - сформировать основные принципы проектирования музеев и в первую очередь наиболее распространенных - художественных и историко-краеведческих.

При открытии новых музеев или реконструкции существующих следует исходить из необходимости создания в регионе целостной взаимосвязанной музейно-выставочной системы, включающей музеи различных профилей, выставочные залы, памятники истории и культуры и способствующей наиболее эффективному и всестороннему показу истории, природы, общественного развития, искусства, а также современных достижений в социально-экономической и духовной жизни.

В этой связи представляется целесообразным создание централизованных фондохранилищ с лабораториями и мастерскими и преимущественное развитие сети специализированных музеев.