Билет № 15 (2) Культура в ссср в 20-30 годы

После победы Октябрьской революции наука и культура в СССР были подчинены целям социалистического строительства и их развития, шло под партийно-государственным руководством. Культура была поставлена плод контроль государства.

Достижением 20^х годов стала ликвидация массовой неграмотности. Миллионы взрослых прошли подготовку в школах по ликвидации неграмотности, (ликбезы), создавались избы-читальни, библиотеки. Обязательным стало четырёхлетнее начальное, а затем семилетнее образование. К 20-м годам относятся создание рабфаков, где готовились специалисты с высшим образованием за короткий срок. Особое внимание было уделено подготовки преподавателей общест

венных дисциплин. В конце 20^ч -30-е годы прошёл целый ряд компаний по изгнанию из университетов и институтов профессоров и преподавателей, не освоивших марксистское учение. К концу 20^х годов из страны эмигрированы многие выдающиеся писатели, художники, музыканты (Бунин, Куприн, Репин, Прокофьев, Рахманинов, Шаляпин). Немало выдающихся деятелей русской культуры остались в России (Ахматова, Гумилёв, Пришвин). К середине 30^х годов был объявлен метод социалистического реализма (изображение действительности не такой, какой она есть, а такой, какой она должна быть). В 1934году был создан союз советских писателей. Тоталитарный режим уничтожил свободу творчества, самовыражения.

И всё-таки были сделаны великие открытия (Вернадский, Вавилов, Капица, Туполев, Курчатов, Лебедев). Вавилов, выдающийся генетик, был арестован и замучен в лагерях. В лагерях трудились Туполев, Королёв.

Писателями, художниками, композиторами, деятелями кино, театра в эти годы были созданы выдающиеся произведения. «Тихий Дон» Шолохова, «Разгром» Фадеева. «Белая Гвардия», «Мастер и Маргарита» Булгакова. Музыка Шостаковича, Прокофьева, Дунаевского и др.

Билет № 16 (1) Культура и общественная мысль России в XVIII веке.

В годы правления Петра 1 культура России развивалась во взаимодействии и под влиянием западноевропейских государств. Петр 1, ломая старые обычаи, насильственно внедрял новые нравы. Бритьё бород, запрет традиционной одежды, введение европейского покроя военных и чиновничьих мундиров, принуждение знати к посещению ассамблей, приобщение женщин к светскому образу жизни, направление молодых дворян на учёбу за границу, издание книг - всё это радикально изменило быт придворной знати и дворянства и др. слоев населения. Все эти петровские преобразования повлияли на развитие русской культуры и определили её направления. В XVIII веке в России сложилась система светского образования. Были основаны: шкала математических и навигационных наук, медицинские, горные, кораблестроительные, инженерные, и др. По инициативе Ломоносова был создан московский университет (1755г.).

Особенность образования состояло в том,. что оно имела сословный характер, открывались закрытые учебные заведения для дворян. Не были сословными специальные школы, дававшие профессиональную подготовку. Были созданы общеобразовательные школы.

В XVIII веке были созданы учебники, вошедшие в фонд русской культуры («Арифметика» Магницкого). Их распространению способствовало создание новых типографий, открытие государственной библиотеки, становление периодической печати. Значительную роль в развитие науки внесли ученые Ломоносов, Ползунов и др.

Пётр 1 издал указ об учреждении Российской академии наук.

Общественная мысль: разрабатывалась идея абсолютной монархии, появились революционные идеи (Радищев), обосновывающие законность свержения тиранической власти.

В литературе торжествовал классицизм, ориентированный на художественные античные образцы. Строительство новой столицы- Петербурга - стало рубежным этапом в становлении русской архитектуры. В Россию пришла архитектура стиля «барокко» блистательного, пышного. Классицизм в скульптуре: «Медный всадник», памятник Суворову, Ленину и Пожарскому.