2. Юридическая сторона свободы печати:

1.ПОЛНАЯ СВОБОДА. Суть полной свободы заключается в том, что СМИ предлагают свободный рынок идей, когда можно пропагандировать любые идеи, не ограничиваясь рамками закона. Это отсутствие внешнего и внутреннего стеснения, принуждения в выборе направления и способах деятельности, возможность принимать решения самостоятельно.

2.ОТВЕТСТВЕННАЯ СВОБОДА.Характеризуется тем, что власть имеет право издавать законы, регламентирующие рамки свободной деятельности СМИ. В США, ФРГ, Великобритании это, прежде всего – охрана интересов государства. Журналистам не разрешается заниматься подрывной деятельностью, подстрекательством, возбуждать недовольство населения. Охрана прав и законных интересов личности, тайна переписки, неприкосновенность жилища, право на свободу выражения взглядов, презумпция невиновности. В ряде стран преследуется распространение порочащих человека сведений. Современные международные документы органично соединяют свободу и ответственность. Европейская конвенция по правам человека (ст.10). 1) Каждый имеет право на свободу выражения своего мнения. Это право включает свободу придерживаться своего мнения, получать и передавать информацию или без вмешательства официальных властей и независимо от границ. По конституции РФ (ст.29) «Каждый имеет право свободно искать, получать, передавать, производить и распространять информацию любым законным способом».Закон о СМИ. Цензура СМИ не допускается. Никто не в праве требовать от редакции предварительно согласовывать материалы, которые они собираются опубликовать. Искл. – интервью или автор материала – должностное лицо. Недопустимы злоупотребления свободой печати (ст14). Не допускается использование СМИ для разглашения сведений, составляющих государственную тайну, призывающих к насильственной смене власти, конституции и строя, для разжигания классовой, межнациональной, социальной, религиозной розни, для пропаганды войны, а также для распространения материалов, пропагандирующих порнографию, культ насилия и жестокости.

3.АВТОРИТАРНАЯ СВОБОДА. Свободно пользоваться информацией могут только люди, находящиеся у власти. Власть исходит из интересов представляемых ею политических, экономических или идеологически господствующих сил. Неограниченную свободу получают СМИ, контролируемые этими силами. Инакомыслящие либо не допускаются в область журналистики, либо издания подвергаются цензуре и экономическим ограничениям. Авторитарный подход свойственен практически каждой господствующей силе, поскольку ей свойственно представление о своем превосходстве и правоте. Авторитаристские тенденции могут проявляться в условиях молодой демократии, чтобы надавить на оппозицию.

4. СОЦИАЛЬНО-ТВОРЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ СВОБОДЫ СМИ (Фундаментальной основой свободной деятельности в любой сфере является, разумеется, возможность принимать решения самостоятельно, отсутствие принуждения в выборе направленности и способов деятель­ности. В журналистике «свободное», но не­справедливое карикатурно-издевательское изображение человека также может привести к трагическим последствиям. И журналистам не раз при­ходилось публично отказываться от «свободно» высказанных ложных суждений - добровольно, по настоянию коллег или решению суда.. высокая ответственность журналиста как за объем и ис­тинность своего концептуального багажа, за меру и характер знания зако­номерностей жизни общества, так и, разумеется, за способ, полноту, про­дуктивность их использования в практике. Так проблема свободы творчества стыкуется с социальной позицией журналиста: мера свободы зависит от верности социальной позиции, ибо свобода только внешне кажется возможностью принимать любые ре­шения, давать первые пришедшие в голову оценки, выдвигать кажущиеся субъективно привлекательными решения. Несвободной оказывается такая деятельность журналиста, цели и ре­зультаты которой, основываясь на нарушении требований необходи­мости, ведут к деградации личности, к регрессу общества, к победе античеловеческих, антигуманных сил.

Финансовый менеджмент СМИ в условиях рыночной экономики.

Финансовый менеджмент — это управление отношениями по формированию и использованию денежных ресурсов. Редакция должна четко соотносить требование максимальной прибыли со своим общественным весом (так, например, деловое издание может, но не должно размещать большое число заказных материалов, чтобы не подорвать репутацию).

Финансовый менеджмент складывается из экономических целей редакции, из них определяющими можно назвать следующие:

1. Достижение максимального оборота. Оборот – показатель суммарных продаж за период. Его можно определить как валовой доход, валовой объем продаж. Именно оборот является начальным показателем экономической эффективности управления редакцией. Даже при простом сравнивании валового дохода двух редакций можно судить об их финансово-экономических показателях.

2. Следующей целью редакции будет достижение сбалансированной структуры оборота. Валовой доход редакции формируется из нескольких источников. С точки зрения экономической целесообразности развивать нужно те, которые приносят наибольшие поступления. Но в практике известно немало случаев, когда основным источником средств редакции становится рекламная деятельность. Развивая это направление, общественно-политические издания перерождаются в рекламные. Хуже того, злоупотребляя во имя прибыли заказными, оплачиваемыми материалами, редакция может «потерять свое лицо». В такой ситуации анализ структуры оборота дает руководителю редакции сигнал о необходимости принимать как экономические, так и иные решения.

3 Расходы. Эта категория вбирает в себя все денежные суммы, потраченные редакцией в процессе своей деятельности. Рассматривая расходы как экономическую цель, руководитель редакции заинтересован в том, чтобы все они были обусловлены объективной потребностью дела. Произведенные, но не связанные с достижением каких-либо экономических целей расходы могут стать пустой тратой капитала, и редакция может добавить себе проблем в конкурентной борьбе по причине высокой себестоимости своего издания.

Расходы, необходимые для производства товара и его сбыта, называют издержками. Они являются составной частью расходов. Насколько велика эта часть по отношению ко всем расходам, можно определить путем их соотнесения. И чем выше будет доля издержек во всех расходах, тем с большей уверенностью можно будет сказать: этой редакцией руководит рачительный хозяин.

Структура издержек, как и структура поступлений, относится к аналитической категории. Она дает руководителю редакции возможность выявить главные ценообразующие элементы продукции, принимать решение при выборе поставщиков товаров и услуг.

4.Прибыль относится к основным экономическим целям редакции. Она образуется из излишков выручки от продаж над затратами капитала. Различают валовую и чистую прибыль.

Рентабельность характеризует уровень отдачи затрат и высчитывается путем соотнесения прибыли к произведенным для получения этой прибыли затратам.

Система источников и способов сбора информации. Проблемы доступа жур-стов к информации

Источники информации делятся на три категории. Это – открытые источники информации, закрытые источники информации и предметно-вещественная среда.

Характеристика отдельных категорий источников информации должна сводиться к описанию их особенностей в отличие от других. Существуют психологические особенности работы с закрытыми или конфиденциальными источниками информации. Одни из них могут опасаться расшифровки имен, поэтому необходимо думать о том, как написать так, чтобы не раскрыть источник информации.

3 источника информации:

1. Документ - материальный носитель с зафиксированной информацией для передачи ее во времени и пространстве (в узком смысле – официальная бумага для подтверждения какого-либо факта или права на что-то, в широком - кино- и фотопленка, аудио- и видеоносители). Опосредованная инф-я. Д-ты несут на себе печать личности того, кто их создавал – не можем им безоговорочно верить (нужно перепроверять).

2. Человек – живой источник – центральное звено: участник или свидетель событий, носитель информации о себе и своем субъективном мире, транслятор информации, полученной от других. Источник должен быть надежным, к нему должен быть возможен доступ. Чем больше осведомителей, тем легче разобраться в ситуации и добиться максимальной объективности. Слух (молва, известие, обычно ничем не подтвержденное): слух-желание (попытка выдать желаемое за действительное), слух-пугало (боязливое желание каких-либо неприятностей), слух-агрессия (резкое негативное отношение к объекту) – может быть толчком для серьезного жур-стского материала. Полезно найти источник слуха, обратиться к другим источникам и перепроверить информацию – подтвердить или опровергнуть слух.

3. Предметно-вещественная среда (обстановка). По ней можно судить о людях, их пристрастиях, характерах. Жур-ст должен понимать «язык вещей». Важно учитывать этот источник в художественно-публицистических жанрах, интервью, репортажах.

-> 3 способа получения инф-и:

1. Проработка документов. Способ получения данных из опосредованного источника. Три этапа работы с документами: извлечение данных, их фиксация и интерпретация. Особая сложность – поверка документов, определение, насколько они репрезентативны и могут ли служить основой для серьезных выводов и обобщений.

2. Интервью. Самый распространенный способ получения инф-и. Дает широкий спектр сведений: факты, мнения, объяснений, предположения, прогнозы, речевая характеристика собеседника. Нужно учитывать: характер вопросов, их чередование, интонацию и ритм разговора. Правила ведения беседы, которые позволяют получить от источника максимум инф-и.

– Инф-я передается только в условиях двустороннего контакта, взаимного желания изложить свою позицию.

- Побудить собеседника к разговору может лишь частичная неосведомленность ж-та.

- Ж-т должен знать предмет разговора и быть способен понять собеседника, мотивы его поведения, профессиональные и человеческие качества.

Подготовка к беседе - максимально подробное знакомство с темой:

- опрос тех, кто хорошо знает собеседника (опр-е его пристрастий, привычек, круга друзей и интересов),

- изучение материалов СМИ,

- знакомство с рез-тами его профессиональной работы,

- приобретение остаточной компетенции в той области, спец-том которой явл-ся собеседник.

Беседа вызовет интерес, если ж-ту удастся соединить единство позиции с дискуссионностью, с постановкой спорных проблем. Вопросы – разные: открытые и закрытые, основные и неосновные, нейтральные и подсказывающие.

Легче, когда в основе - позитивная инф-я. Но нередко ж-т обращается к проблемным/критическим ситуациям. Конфликтное общение сотрудничества (цель одна, но пути достижения разные) или конфликтное общение противодействия (и цель, и направление реализации разные). Герой, не исключено, будет уклоняться от нежелательной темы, игнорировать неприятные вопросы. Противоконфликтная профилактика:

- «пресечение ложной версии» (постановка вопроса жур-стом исключает лукавство собеседника);

- прием «снятия напряжения». Ж-т создает предпосылку для решения конфликта (на время вывести собеседника из состояния дискомфорта). Факты, говорящие в пользу собеседника, или нейтральные темы.

3. Наблюдение. Это целенаправленное восприятие действительности. Успех наблюдения зависит от умения установить значение, новизну и возможный эффект происходящего события. Существует несколько модификаций наблюдения, и чем больше видов используется в процессе сбора материала, тем ярче факты, убедительней оценки, глубже выводы. Виды:

Неподготовленное наблюдение. <-> Подготовленное наблюдение.

Разовое наблюдение. <-> Длительное наблюдение.

Открытое наблюдение. <-> Скрытое наблюдение.

Профессиональное общение жур-ста. Интервью для печати, эфира, Интернета.

Ж ежедневно общается с коллегами, героями своих материалов. Вся эта совокупность контактов образует профессиональное общение. Оно служит средствам получения информации, широта задач обуславливает разнообразие форм: личная беседа, интервью, общение:

1.Основное правило в том, что инф-я успешно передается только в условиях взаимного желания изложить свою позицию. Желательно, чтобы журналит тоже был готов к диалогу.

2. Побудить собеседника к диалогу может частичная неосведомленность журналиста. Он должен не только хорошо знать предмет разговора, но и способен правильно понять собеседника, мотивы его поведения, проф и человеческие кач-ва

3. Прежде чем вести беседу, надо создать психологически благоприятную обстановку, снять мешающие общению внешние помехи. Разговор должен идти на тему, наиболее значимую для собеседника

4. Во время беседы желательно использовать ?ы одного типа (закрытые предложения с вариантами ответов),открытые (без вариантов)

Противоконфликтная профилактика:

1.Снятие напряжения - Ж создает предпосылку для разрешения конфликта, употребляет факты, говорящие в пользу собеседника или обращается к нейтральной теме. Позволяет хотя бы на время вывести собеседника из некомфортного состояния. В этой ситуации собеседник изначально должен быть готов к беседе

2. Пресечение ложной версии. Если собеседник не хочет говорить Ж уже самой постановкой ? исключает возможность дезинформации со стороны собеседника. При этом необходимо приводить проверенные, документально подтвержденные факты.

Интервью-беседа журналиста с людьми, обладающими актуальной, общественно-значимой инф-й. Во время перестройки этот жанр вышел на лидирующие позиции, т.к. стало возможным высказывать свое мнение. Интервью позволяет охарактеризовать внутренний мир собеседника. Функция ж –поиск темы, организационный момент, авторское «Я».

В интервью-монологе ход беседы направляется ж; в интервью-диалоге-общение; в интервью-беседе излагая точку зрения собеседника, ж излагает свою идейную и нравствен позицию.

Функции:

информирование читателя(и-монолог,и-диалог) От автора не требуется показывать внутренний мир героя, т.к. он интересен читателю не как личность, а как носитель инф-и;

создание психологического портрета героя(и-беседа. И-диалог) Наряду с инф-ми моментами стоит между очерком и заметкой Ж задает ?ы, открывающие мир героя. Ж об­ращается к данному жанру тогда, когда нужно со ссылкой на авторитетное лицо осветить события, когда тре­буются экспертные оценки, когда нужно от самого чел-ка узнать какие-либо подробнос­ти из его личной или общественной жизни.

Для печати: расшифровка, сокращение, монтаж, редактир-е, подгонка под формат, сочинение заголовка(должен цеплять, продает), подзаголовка (ориентир для понимания мат-ла), лида (краткое изложение мат-ла),снимки должны быть эстетически завершенными.

Для ТВ: больше острых моментов, участники чаще перебивают друг др, много уточняющих ?-в для выделения деталей, прямой эфир–нет возможности отредактировать. Перед эфиром надо подготовить собеседника, поговорить с ним - снять страх перед камерой, уточнения перед эфиром каких-то фактов, задний план должен нести эмоц нагрузку.

Для инэта: V не больше 2-3 экранов тхт, читатель бегло просматривает поэтому нужны яркие заголовки, возможны видео и аудио формы подачи интервью.

Эмпирические и теоретические методы познания действительности: жанровые преобладания, методы использования.

Творческая деятельность жур-ста: проблемы профессиональной реализации.

Профессия–это род деятельности, требующий подготовки и являющийся источником существования.

Журналистика–профессия, требующая спец теоретической подготовки, широких познаний, практических навыков и нацелена на служение обществу. Выполняя свои обязанности, Ж всегда оказывается в точке пересечения интересов общ-ва и личности.

Журналистика –осознанная, целенаправленная, общественно-политическая деятельность по сбору, обработке и тиражированию актуальной, общественно– значимой информациии.

Ж должен уметь:

а) обрабатывать информацию–оценить важность и значимость, разбить на темы, обработать как филолог; б)работать на большую ауд, влиять на общественное мнение, изменять его.

Ж вторгается во все сферы деятельности общ-ва, а потом тиражирует эту инф-ю на общ-во.

Требования к Ж:

1. Путь к профессиональному совершенству длителен; пик деятельности 30-40 лет–ж выходит на аналитику 2.Половые хар-ки личности. У женщин зона правого полушария, отвечающая за эмоции в 8 раз больше, чем у мужчин–эмоции берут верх

3. Темперамент Холерики - активные, но неуравновешенные люди. Меланхолики – легко ранимые, глубоко переживающие люди, но вяло воспринимают окружающую действительность. Флегматики – невозмутимые, обладающие завидным постоянством. Сангвиники – обладают хорошей реакцией, легко откликаются на то, что происходит вокруг, быстро справляются с неприятностями.

4.Наличие способностей. Способности – индивидуальные психологические особенности личности, кот обуславливают легкость и быстроту обучения способам и приемам работы. Совершенное владение словом для ж обязательно. В настоящее время появляется феномен антиграмотности. Немаловажное значение имеет изучение основ риторики–общение должно быть диалогичным.

Основой способностей является интеллект, обуславливающий усвоение знаний и опыта, их использование на практике. Интеллект включает в себя внимание воображение, память, мышление. Интеллект необходим, чтобы видеть невидимое: связи, существующие м-у явлениями, определить причины, видеть значение.

Знания–проверенные практикой результаты познания действительности, верное ее отражение. Общеобразовательные знания расширяют кругозор, повышают интеллект, создают фундамент универсальности. Навыки–способность ж выполнять и целенаправленно действовать, доведены до автоматизма. Они формируются только на практике и автоматизируются.

Умения–использование имеющихся навыков и знаний предполагает самостоятельный творческий подход к решению новых задач.

7 принципов Ж:

1. Ни дня без строчки

2.Хорошо пишет не тот, кто хорошо пишет, а тот, кто хорошо думает

3. Успех ж зависит от умения установить значение происходящего

4. Наличие в произведении активной проблемы является качественным признаком публикации,свидетельством ее профессионализма

5. Побудить собеседника к активности может только частичная неосведомленность журналиста

6. Найди человека,кот укусил собаку Это интереснее

7. Не навреди

Ж должен знать специфику информационной деятельности, роль журналистики в системе социальных институтов, специфическую цель журналистики, принципы журналистики. Формы стимулирования творческого потенциала Ж: ТПЖ зависит от того, как ж использует функции журналистики, источники и способы получения инф-и, методы познания действительности, базируется на творческом стиле и индивидуальном мастерстве, это выработка индивидуального стиля журналистской деятельности или устойчивая для данного ж система приемов и способов работы. Индивидуальный стиль деятельности отчетливо проявляется в оригинальности приемов, кот Ж пользуется в процессе выбора и разработки темы. Под творческими приемами подразумеваются индивидуальный метод изучения и познания действит-ти. Его особенность в новизне и индивидуальности. Приемы для разового и многоразового использования.

Художественно-публицистические жанры: история и современное состояние.

Находятся на стыке лит-ры и публицистики, то есть сочетают в себе проблемы, события, явления и их худ воплощение. Особенность– художественность на документальной основе. Другие особенности этой группы жанров проявляются в повышенной требователь­ности к языку, художественной образности, эмоциональной насыщенности тхт.

Очерк, зарисовка, фельетон, памфлет, рецензия.

Близость х-п жанров к лит-ре определяет наличие в их яз стилистич ср-в, присущих художественным произведениям – эпитетов, метафор, сравнений, гипербол. Изобразительные ср-ва яз помогают, придать герою индивидуал черты, способствуют живости, эмоциональности мат-ла .Через средства языка передается и отношение автора к героям и событиям.

Предметом отображения художественно-публ жанров может быть как прямая(очерк, зарисовка),так и отраженная действит-ть(рецензия).

ОЧЕРК

Путевые очерки появились еще в первых российских газетах. Х-п жанры яв-ся одними из самых древних,так как очень трудно четко выделить тот этап, на котором лит-ра отделилась от публицистики. Многие исследователи считают первыми рецензиями еще отзывы древнегреческих писателей на трагедии и комедии.

Массовое распространение жанр получил в довоенной советской журналистике. Шла культурная революция, народ тянулся к знаниям, и пресса старалась обучать и воспитывать людей на ярких примерах и образцах новой жизни (очерки, Борис Горбатов). Большое пропагандистское значение имел очерк и в 60-70-е.

Сегодня же налицо снижение интереса ж к этому жанру из-за предпочтения оперативной инф-и и слабого владения лит-худож приемами.

Задача–создание яркого, рельефного глубокого образа, раскрыть х-р героя. Одна из опасностей работы над очерком–превращение его в простой пересказ биографии чел-ка. Герой должен иметь как достоинства, так и недостатки. Сочетание документальности, адресности и образности, художественного воплощения. Это проявляется в изображении яркими, образными ср-ми(эпитеты, сравнения, метафоры) конкретных черт хар-ра, поступков, внешности. Выр-ие типичного через индивидуальное. Наличие конкрет героя в центре повествования. Очеркист использует весь инструментарий ср-в и методов: наблюдение, интервью, изучение документов.

Виды очерка:

Портретный предмет-личность Суть публика­ции дать ауд определен представление о герое выступления. Знание «смыслов жизни» героев публикаций необходимо читательской ауд для того, чтобы сверить свои цели с целями других, что в известной мере помогает ей ориентироваться в этом мире и, возможно, корректировать свои действия, образ жизни. В современ практике полноценные портретные очерки встречаются нечасто. Как правило, попытки их создать лежат на границе х-п и анали­тич жанров и напоминают со­бой скорее кор-ю, предметом отображения в кот яв-я чел-к

Проблемный предмет - проблем ситуация. За ходом ее развития следит в своей публикации очеркист. Как и в статье, в про­блемном очерке автор выясняет причины возникновения той или иной проблемы, пытается определить ее дальнейшее развитие, выявить пути решения. Проблемный очерк можно отличить от проблемной статьи: проблема в очерке выступает как преграда, которую пытаются преодолеть вполне конкретные люди. На поверх­ности той или иной деятельности, кот исследует очеркист, проблема очень часто проявляется ч-з конфликт, ч-з столкновения интересов людей.

Путевой отно­сится к наиб ранним формам тхт, ознаменовавших ста­новление жур-ки. Очевидно, это объясняется тем, что по­добная путевому очерку форма отображения действительности была чуть ли не первой в худ лит-ре. А поэтому явля­лась хорошо освоенной, что и помогло ей быстро закрепиться на страницах периодической печати, как только та возникла. Поскольку путевой очерк представляет собой описание неких собы­тий, происшествий, встреч с разными людьми, с кот автор сталкивается в ходе своего творческого путешествия то и сюжет очерка отражает собой последо­вательность этих событий. Свободная тональность и ритмика изложения. Образность.

Сейчас наиболее распространенными из х-п жанров являются зарисовка и рецензия.

Зарисовка является отдельной разновидностью очерка, по сути, выделенной в отдельный жанр. Сочетание документальности, адресности и образности, художественного воплощения. Это проявляется в изображении яркими, образными средствами (эпитеты, сравнения) конкрет черт хар-ра,поступков,внешности. В центре–уникал черта хар-ра или природы. Автор может использовать весь инструментарий средств и методов:наблюдение, интервью, изучение документов. Задача: отметить, раскрыть какую-либо одну уникальную черту хар-ра чел-ка (в очерке–характер всего чел-ка). Жанр более оперативный и менее объемный. Зарисовка в силу большей оперативности получает значительное распространение в настоящее время.

Фельетон

это ср-во осмеяния какого-то зла. Сочетает в себе публицистическое (адресность, актуальность), сатирическое и худ начала. Один из самых знаменитых фельетонов–«Господа Обмановы»,опубликованный в Санкт-Петербургской газете «Новое время» и критиковавший семью НиколаяII После выхода фельетона его автор Амфитеатров был выслан. А до сер 30-х прошлого века фельетонами считались любые материалы, заверстанные в «подвале». Обязательны сатира, гротеск, сарказм, гипербола. Двуплановость отражаемого факта: выявление в нем общественного зла и комического начала. Сочетание публицистического, сатирического и худ плана. Отражение типичных для времени фактов, достойных осмеяния. Причины утраты популярности фельетоном в современной печати: когда у СМИ появились новые учре­дители в лице «денежных мешков», то было бы странно ожидать от них осмеяния тех дел, кот твори­лись в основном по их воле. Наступление определенной стабилизации в стране, наметившаяся тенденция возрождения мораль­ных ориентиров в жизни общества, будут способ­ствовать укреплению позиций фельетона. Не в малой степени утрата современным фельетоном некогда ведущих позиций на страницах прессы объясняется и недостаточ­но высоким уровнем квалификации современных фельетонистов. Черты, кот выбраны для мат-ла должны быть достойные осмеяния.

Адресный высмеивает конкретное лицо или группу лиц. Автор изучает не столько проблему или явление, сколько человека, имеющего на нее влияние.

Проблемный высмеивает конкретное обществ яв-ие. Ж работает с фактами, а не с чел-ом.

ПАМФЛЕТ

сатирическое произведение, нацелен­ное на осмеяние определенных человече пороков и уничиже­ние того героя, кот представляется автору носителем опасного общественного зла. П -оружие, кот автор пытается испепелить своего полити­ческого врага. Сатирическое начало памфлета - сарказм,«критика на уничтожение». Объект–идейный враг. Происхождение памфлета связывают с творчеством древнегреческого баснописца Эзопа. Памфлет на страницах сегодняшней прессы явление редкое. Практически не встречается памфлет на международные темы, что объясняется прекращением «холодной войны»,существовавшей ранее между СССР и «лагерем капитализма». Памфлеты на внутренние темы носят в основ­ном полит хар-р.

РЕЦЕНЗИЯ

относится к группе х-п жанров и представляет собой художественное, образное отображение ж какого-либо произведения ис-ва или науки: картины, фильма, спектакля. Одна из главных опасностей работы над рецензией–превращение ее в простой пересказ сюжета. Задачи–помощь в ориентировании читателей в культур или научной среде и воспитание вкуса на критике слабых произведений. В последнее время стали рассматривать рецензию как аналитич жанр. 1916 – постановление «О драматических театрах»,требующее ввести в штат каждого издания рецензентов. С этого времени начинается массовое признание жанра. В рецензии ж имеет дело со специфической, нетипичной формой отражения действительности – отраженной или не непосредственной. При этом он решает двойную задачу: не только рассказать о содержании анализируемого яв-я, но и соотнести его с реальной жизнью, указать, насколько предмет анализа ей соответствует. То есть объектом рецензии является опосредованная действительность.

Художествен– рассмотрение произведений ис-ва с выявлением общей идеи, значимости для общества и оценкой. Теоретическая– рассмотрение научных работ с целью популяризовать их,«приблизить» к читателю, раскрыть суть и значимость, дать оценку. Рецензируются в основном наиболее выдающиеся спек­такли, книги, фильмы, в том числе и «скандальные»,т.е. задев­шие чем-то внимание публики произведения. Задача —увидеть в рецензируемом произведении то, что незаметно непосвященному. В современной прессе наиболее распространены рецензии, ав­торы кот разбирают только какую-то одну сторону произве­дения, например, только тему или только мастерство автора, или исполнителей, или работу режиссера.

Типология радиовещательных организаций. Организационные структуры радиовещания и программирование, форматы станций, территория распространения, целевая аудитория. «Головная станция» и «сетевые партнеры».

Типология имеет три разных подхода: - с точки зрения формы собственности, - типа радиовещания, - формата. Классификация по форме собственности: 1. Государственное радиовещание. К нему относятся радиостанции, которые содержатся на средства всего общества. В их основную задачу в условиях рыночной экономики в идеале входит удовлетворение нужд всего общества, которые не могут быть удовлетворены частными аудиовизуальными средствами массовой информации. 2. Полугосударственное и некоммерческое частное радиовещание. К этому типу радиовещания относятся радиостанции, которые финансируются частично государством, частично спонсорами (владельцами), частично за счет рекламы. В их задачу не входит (либо входит в качестве вспомогательной) коммерческая деятельность. 3. Коммерческое радиовещание. Частное коммерческое радиовещание имеет своей целью исключительно зарабатывание денег, поэтому все программы этих аудиовизуальных СМИ направлены на удовлетворение вкусов различных целевых аудиторий. НСК - Юнитон (1 из самых лучших коммерч радиостанций – 1997 год). Классификация по типам радиовещания: Этот принцип классификации часто путают с форматом. При классификации по типу радиовещания за основу берется соотношение в эфире информации и музыки. 1. Информационное вещание. При информационном типе вещания музыки в эфире практически не бывает. Обычно - это "закольцованные" выпуски новостей с постоянным обновлением информации по мере поступления и рекламными вставками. Иногда на некоторых радиостанциях к выпускам новостей добавляются и короткие ток-шоу. Такой тип развит в США и Западной Европе. 2. Информационно-музыкальное вещание. Здесь соотношение информации и музыки где-то 60-70% к 30-40%, т.е. 60-70% информации, 30-40% музыки. 3. Музыкально-информационное вещание (противоположное соотношение) Под типы радиовещания, указанные в пунктах 2 и 3, подпадает большинство государственных и некоммерческих частных радиостанций. 4. Музыкальное вещание. Количество информации, включая короткие рубрики, выпуски новостей и рекламу, не превышает 10-25% эфирного времени. Остальное – музыка (это подавляющее большинство музыкальных коммерческих радиостанций). Классификация по формату вещания: Формат – правильно выстроенная структура планирования. Программы, точно подобранная музыкальная стратегия, манера ведения передач, наличие соответствующих этических и эстетических норм работы творческого коллектива. Критерии, определяющими формат - стилистика звучащей в эфире музыка и имидж эфира, зависящий от многих факторов, в первую очередь таких, как так называемая "музыкальная одежда" эфира, т.е. джинглы, музыкальные заставки и шумы, манера работы ди-джеев, форма подачи музыкального материала, его компоновка и микширование. Форматирование музыкальных радиопрограмм восходит к 50-ым годам, и началось оно в США, стране-законодательнице мод в сфере радиобизнеса, поэтому все нижеприведенные форматы и субформаты заимствованы из североамериканской классификации. АС (Adult Contemporary) - современная музыка для взрослых. Самый распространенный формат. Его основная целевая аудитория - 20-45 лет. У этого формата есть субформаты:

Soft AC - мягкий АС с преобладанием спокойных, лирических песен и относительно малым количеством горячих хитов («Лав Радио»), с целевой аудиторией 25-45 лет, Hot AC - горячий АС с преобладанием более ритмичной музыки и чуть большим количеством горячих хитов, с целевой аудиторией 20-30 лет.

CHR (Contemporary Hit Radio) - современное хитовое радио с целевой аудиторией 12-25 лет.

Classical - классическая музыка («Радио Классика» с очень узкой целевой аудиторией без возраста). Oldies - ретроформат с целевой аудиторией от 45 лет ("Радио Ретро"),

Alternative - альтернативная музыка с целевой аудиторией 18-25 лет.

Urban - преимущественно "черная" музыка в стиле урбан и рэп с целевой аудиторией 14-20 лет.

Christian - музыка религиозного содержания, в том числе и в современной обработке.

Шансон - новый российский формат, по содержанию фактически результат, мягко говоря, специфического развития нашего общества последние 80 лет - смесь лагерной (блатной) музыки, бардовской песни, городского романса.

Все форматы зависят от аудитории. В радиожур-ке она делится по: возрасту, соц. статусу и музыкальным предпочтениям.

Радиостанция может быть: сетевой (по всей стране – «Русское») и локальной (только у нас, «Юнитон», «Радио Сибири», «Слово»).

На основе вышеперечисленного осуществляется программирование – четкий план, по которому идет распределение вещания на год, месяц, день. Основы структурной организации радиостанций, принципы подбора персонала и сетки вещания определяются множеством разнообразных факторов:

1. Размеры потенциальной аудитории, т.е. количество, социальный и демографический состав населения, на которое ориентирована работа радиостанции. Важно, интересует станцию все население региона или только часть.

2. Выбранный тип вещания – многопрофильный, подразумевающий подготовку и выпуск в эфир передач разных направлений: информационных, просветительских, общественно-политических, образовательных, развлекательных, – или локальный, когда четко определен один вид вещания для одной группы слушателей, например музыка для пенсионеров или танцевальная музыка для молодежи.

3. Объем рекламы и ее место в общем объеме вещания радиостанции.

4. Уровень технической оснащенности радиостанции. Постоянное обновление радиотехники и средств связи стало причиной постоянной эволюции организационных структур вещательных организаций.

Сетка вещания станции составляется из следующих элементов:

– передач/выпусков новостей; – музыки; – рекламы; – элементов «оформления» эфира: анонсов передач, заставок, рекламы ведущих станции и пр.

Виды жур-стской деятельности и жур-стские специализации на радио. Методы и приемы работы радиожур-стов. Профессии на радио. Специализация по тематике и направлениям.

Специализация на радио зависит от типа станции и ее аудитории. Раньше была потребность в аналитике, сейчас для широких слоев аудитории она не нужна. Сейчас нужны новости оперативные и «цепляющие».

Профессии на радио «размываются». Раньше были дикторы, сейчас корреспондент готовит новости, редактор ее редактирует, один из них ее читает. Так как исчезают многие жанры, то исчезает и специализация обозревателя. Некоторые станции в Москве делают еще репортажи («Маяк», «Эхо», Серебряный дождь»), в Н-ске таких нет.

Хотя по идеи локальные станции могут еще это сделать – сетевые нет.

Также кор-ты на радио стали ди-джеями (основная профессия на радио). Для этого нужно отлично разбираться в музыке типа станции. Ди-джеи в свою очередь стали совмещать функции звукорежиссера (сами выводят себя в эфир).

Учитывая то, что радио сейчас – это бизнес, то на станции в среднем могут работать человек 7-9. Получается тенденция сокращения и микса профессий. В то же время стало очевидным, что чрезмерное увлечение "высокими технологиями" современного радио приводит порой к снижению качества профессиональной практики радиожур-ста у микрофона. Проблема эта не нова. Она возникает каждый раз, когда радио получает новую технику. Техника, действительно, позволяла делать чудеса при монтаже, а жур-сты все чаще сталкивались с собственным неумением формулировать мысли, не говоря уже об общем резком снижении культуры речи. Не случайно возник живой интерес к наиболее ярким образцам отечественного радио. "Клуб знаменитых капитанов" возродился на волнах радиостанции "Эхо Москвы". Радио XXI века все чаще обращается к лучшим традициям отечественного вещания. И это считается высшим пилотажем радиожур-стики.

Генер. Менеджер

1. реклама (коммерческий директор, менеджер по продажам, маркетолог), производственный отдел (коопирайтер, звукорежиссер (реклама и муж.заставки)

2. программный директор / главный редактор → диджей, корреспондент, звукорежиссер.

3. инженерно-техническая служба

4. пиар (печатная реклама, самореклама, информационные спонсоры, сувенирка, внешняя реклама, пресс-релизы, организация акций)

5. хоз.служба

6. финн.отдел

7. отдел кадров

Основные телевизионные жанры, пресс-конференция, брифинг. Типы ТВ-интервью, прямой, фиксированный репортаж, реконструкция событий, спецрепортаж, особенности его создания.

Жанр – устойчив форма отражения действительности. Жанр может быть определен как исторически сложившийся тип произведения, имеющий общие характеристики и закономерности, что показывается на экране, зачем показывается (для чего) и как разделяют структуру тв жанров:

1. Информационные: Заметка (видеосюжет), Выступление (в кадре), Интервью: а)протокольное (губернатор-президент–цели визита, общие вопросы);б) информационное (получение определен сведений из уст определенного человека); в)портретное (раскрытие личности собеседника, важна невербалика); анкета общественного мнения; мнение жур-ста, отчет, репортаж.

2.Аналитические: Комментарий, корреспонденция, обозрение (отобраны факты и сгруппированы с определен авторской т. з.), Дискуссия, Беседа, Ток–шоу (ж-т модератор,не склоняться ни на чью сторону) Пресс–конференция–Брифинг(= пресс-конференция, но без презентации), Расследование (аналитика–это способ найти факты четкая логич линия,привести зрителя к выводу)

3.Художественно-публицистические: Очерк(реальные факты+худ средства), Зарисовка, Эссе(главное-авторская позиция, философский жанр, показать мир через себя и себя через мир), Сатира.

Особняком в этой классификации стоит документальный телефильм.

Сама теория жанров находится в постоянном процессе развития, видоизменяясь вместе с живой и изменчивой практикой. Происходит становление и развитие, возникновение новых и отмирание старых жанров. Практика нашего тв убеждает в несостоятельности раз и навсегда застывшей жанровой схемы. Диффузия жанров—явление эволюционного преобразования жанров (что привело к замене диктора как «говорящей головы» на ведущего–комментатора, а информационной программы на аналитическую).

Говоря о системе жанров, различаем 3 принципа, закрепленных соответственно в композиционной организации телематериалов

1. группа жанров, выражающих стремление к простой фиксации реальности. Здесь автор идет за конкретным событием, явлением. Композиция таких материалов, их организация диктуются самим строем происходящего события. Это относится к информационным жанрам

2.тип сообщений, в которых автор анализирует реальные факты, явления в соответствии со своей творческой задачей. При этом композиция сообщения зависит не от фабулы события, но от замысла автора. Это аналитические жанры

3.сообщения,композиция которых зависит от образной системы. При сохранении документальности материала, автор пользуется средствами художественной выразительности вплоть до актерской игры. Такие сообщения относятся к художествен жанрам. Определяющим здесь является наличие образа, а сообщение и анализ фактов имеют второстепенное значение.

Формирование картины дня. Особенности подачи инфомации, виды верстки новостей на ТВ.

Верстка инф-ой программы имеет свои принципы и требует соблюдения профиля канала, программы, актуальности и оперативности, как приоритетных подходов, композиционной стройности, учета предыдущих и последующих мат-ов.

Можно применять 2 подхода:

1) Принцип контраста построен на совмещении жесткой и мягкой новости. Пример: Сюжеты о боевых действиях соседствуют с сюжетами о мир переговорах. Как правило, такие блоки завершаются мягкой новостью. Данный принцип касается верстки выпуска в целом. В течение всего выпуска зрители получают довольно много негативной инф-и, поэтому завершают выпуск чем-то приятным. Такой сюжет на практике принято называть бантик. Данная особенность напрямую связана с восприятием инф-и зрителем–запоминается первый сюжет(как правило, новость дня) и последний.

2) принцип дополнения. Эта технология более мягкая, позволяющая нескольким сюжетам одной тематики или одного блока соседствовать вместе, не контрастируя а дополняя друг друга.

Традиционно составные программы, которыми оперирует верстка: шапка – заставка программы, короткий анонс новостей в начале выпуска(обозначаются самые важные темы дня),устный тхт–тхт, кот читает ведущий в кадре на экранный видеоряд, видеомагнитная запись–фиксир репортаж, синхрон или озвученное видеоизображение, прямое включение–телемост, разговор в прямом эфире между ведущим и кор-м, ведущим и гостем в студии, отбивка–заставка между сюжетами, реклам блок, специализированные выпуски спорта, прогноз погоды и сами сюжеты. Последовательное структурирование этих компонентов–задача верстки.

По мере ее выполнения, верстка выполняет функции:1)формирование повестки дня; 2)структурирование программы; 3) стилевое оформление программы;4)расстановка акцентов; 5)выделение качествен сюжетов, и способность сделать менее заметным некачественный материал.

Функции новостей–информирование и удержание внимания зрителя. Выделяются 2 момента, когда канал рискует потерять часть своей ауд: начало выпуска(если сюжет неинтересен) и начало рекламного блока(если не осталось ничего интересного, ради чего зритель вернется к программе).

Информационные программы используют такое средство удержания зрительского интереса как дразнилка–анонс наиб интересного ,сенсационного, социально-острого сюжета, который выйдет после рекламного блока. Кроме этого, верстка имеет ряд инструментариев, посредством которых выполняет свои функции

БЛОК

-- по тематическому принципу – политика, экономика, наука, культура,

--по территориальному – федеральные, регионал, сообщения из-за рубежа;

РУБРИКА

Общее название для сообщений, развивающих определенное тематическое направление, рассчитанное на одну и ту же аудиторию;

СЕРИЯ

Характерно для репортажа-расследования, когда на протяжении нескольких дней репортер ведет расследование некоей проблемы, используя одну из специфических черт телевидения – возможность в течение какого-то времени возвращаться к одной теме.

Классификация верстки информационной программы:

1)строгая / блочная Тематические блоки разделены анонсом или заставкой. Строгое соответствие темам. Повторение из выпуска в выпуск. Такую верстку можно назвать классической. Она придает новостям определенную четкость, структурированность, а программе–статусность. Использование такой верстки на региональном канале может вызвать у зрителей положит- реакцию;

2)блочно-рубрикационная Сочетание блочной верстки с рубрикацией. Например, постоянные рубрики «Сегодня в России» и «Сегодня в мире» в выпусках НТВ объединяют большие блоки внутрироссийской и зарубежной информации. Такая верстка представляется достаточно эффективной для восприятия;

3)условно-тематическая . Нет жестких блоков, но материалы распределены по условным тематическим разделам. Такая верстка яв-ся в большей степени выгодной для редакции(когда можно без особого ущерба для выпуска ставить экстренную новость, либо менять сюжеты местами), но сложна для восприятия;

4)стихийная. не предполагает четкого регламента и систем повторения тем. События градируются по важности.

Важным инструментом верстки программы является темпоритм. Самое очевидное здесь–скорость произнесения тхт и кол-во прошедших в эфир сюжетов. Сюда же можно отнести и хронометраж, как и сюжетов, так и самой программы За один и тот же промежуток времени информационные выпуски разных каналов выдают в эфир разное кол-во информации Это напрямую зависит от выбранной концепции и стиля передачи Кроме того, важным является личность ведущего–манера говорить, темп произнесения подводок, наличие ком-в и т. д.

Создание инф-ого выпуска состоит из нескольких этапов: сбор, обработка, редактирование и верстка. На каждом из этих этапов осущ-ся отбор новостей, но финальная стадия отбора происходит именно в процессе верстки. Верстка отражает концепцию передачи и принцип ранжирования новостей. Посредством верстки можно судить об инф-ой политике канала, о его степени подчиненности властным структурам. Верстка зависит от множества факторов, ( выбранный стиль программы, личные предпочтения редактора). Поскольку инф-ая программа изначально рассчитана на мас аудиторию, то верстка новостей федеральных и региональных программ имеет общие черты. Главным определяющим фактором является географ. обособленность регионов. В связи с этой особенностью может меняться и верстка программы. Верстка консервативна, но способна меняться в силу современных тенденций, следуя наметившемуся пути некоторых каналов–акценту на развлекательность. Верстка - это действенный инструмент управления общественным мнением, способ манипуляции. Особенности считывания информации аудиторией функционируют на уровне человеческого сознания–в психологическом восприятии.