- •Нормальная экг. Происхождение, величины и продолжительность зубцов и интервалов
- •Экг при гипертрофии правого предсердия
- •Экг при гипертрофии левого предсердия
- •Экг при гипертрофии левого желудочка
- •Экг при гипертрофии правого желудочка
- •Изменения экг при инфаркте миокарда
- •Изменения экг при приступе стенокардии
- •1. Актуальность темы
- •2. Цели практического занятия
- •3. Задачи практического занятия
- •3.1. Студент должен понимать:
- •3.2. Студент должен знать:
- •3.3. Студент должен уметь:
- •4. Контрольные вопросы по смежным дисциплинам
- •5. Контрольные вопросы по изучаемой теме
- •6. Содержание учебного материала
- •7. Методика курации больного
- •8. Информационные материалы
- •9. Практические навыки
- •10. Самостоятельная работа
- •11. Литература
- •1. Актуальность темы
- •2. Цели практического занятия
- •3. Задачи практического занятия
- •3.1. Студент должен понимать:
- •3.2. Студент должен знать:
- •3.2. Студент должен уметь:
- •6. Содержание учебного материала
- •7. Методика курации больного:
- •8. Информационные материалы
- •1. Симптомы, обусловленные избыточным поступлением желчи в
- •2. Симптомы, связанные с уменьшением поступления желчи в ки-
- •3. Симптомы, обусловленные токсическим воздействием компонентов
- •1. Эндогенная (печеночно-клеточная, паренхиматозная) – обуслов-
- •2. Экзогенная (портосистемная, шунтовая) – обусловлена поступле-
- •3. Смешанная – имеют место оба механизма, наиболее часто встре-
- •9. Практические навыки
- •10. Самостоятельная работа
- •11. Литература
- •1. Актуальность темы
- •2. Цели практического занятия
- •4. Контрольные вопросы по смежным дисциплинам
- •5. Контрольные вопросы по изучаемой теме
- •6. Содержание ____________учебного материала
- •7. Методика курации больного:
- •8. Информационные материалы
- •1. Внепочечные:
- •2. Почечные – нарушение функции почек при гломерулонефрите,
- •3,5 Г/сут. – при нефротическом синдроме;
- •III период – период восстановления диуреза:
- •IV период – полное выздоровление, длится от 3-х до 12 месяцев. Ха-
- •II стадия – появление экстраренальных признаков.
- •III стадия хпн – терминальная:
- •9. Практические навыки
- •10. Самостоятельная работа
- •11. Литература
- •1. Актуальность темы
- •2. Цели практического занятия
- •3. Задачи практического занятия
- •3.1. Студент должен понимать:
- •3.2. Студент должен знать:
- •3.3. Студент должен уметь:
- •4. Контрольные вопросы по смежным дисциплинам
- •5. Контрольные вопросы по изучаемой теме
- •6. Содержание учебного материала
- •7. Методика курации больного:
- •8. Информационные материалы
- •110 Г/л и эритроцитов менее 4 х 1012/л (анемия);
- •1. Гематомный тип – при дефиците факторов свертывания: врож-
- •2. Петехиально-пятнистый (синячковый, микроциркуляторный)
- •3. Смешанный (синячково-гематомный) тип – при нарушении и коа-
- •4. Васкулитно-пурпурный тип – при воспалении сосудов микро-
- •5. Ангиоматозный тип – при наследственных или приобретенных
- •I стадия – начальная (латентная) – выявить не удается, в крови
- •II стадия – развернутая:
- •III стадия – терминальная – патогенетически – поликлональная,
- •I стадия (начальная) – незначительное увеличение нескольких
- •II стадия (развернутая): нарастание лейкоцитоза, прогрессирую-
- •III стадия (терминальная) – злокачественное перерождение:
- •I. По этиологическому фактору:
- •II. По характеру лабораторных изменений:
- •1. Нарушение всасывания витамина в12:
- •2. Дефицит транскобаламина:
- •9. Практические навыки
- •10. Самостоятельная работа
- •11. Литература
- •1. Актуальность темы
- •2. Цели практического занятия
- •3. Задачи практического занятия
- •3.1 Студент должен понимать:
- •3.2 Студент должен знать:
- •3.3 Студент должен уметь:
- •4. Контрольные вопросы по смежным дисциплинам
- •5. Контрольные вопросы по изучаемой теме
- •6. Содержание учебного материала
- •7. Методика курации больного:
- •8. Информационные материалы
- •0 Степень – зоба нет;
- •I степень – размеры доли больше дистальной фаланги большого
- •II степень – зоб пальпируется и виден.
- •1) Миокардиодистрофия с аритмией;
- •2) Атония с атрофией скелетной мускулатуры;
- •3) Диспепсия и мальабсорбция, как следствие – нарушение функции
- •II. Нарушение толерантности к глюкозе
- •III. Гестационный сахарный диабет (сд беременных)
- •50 Ммоль/ч. Каждые 0,5-1 час необходим контроль кислотно-
- •20 Граммов глюкозы (2 чайных ложки сахара, 100 граммов белого
- •1,0 Мл 0,1% раствора. Глюкокортикостероиды (75-150 мг гидро-
- •10 Мл 25% раствора сульфата магния, внутривенное капельное
- •60 Ммоль/л)
- •I степень – имт 25-29,9 кг/м2;
- •II степень – имт 30-39,9 кг/м2;
- •9. Практические навыки
- •10. Самостоятельная работа
9. Практические навыки
· Расспрос больного с заболеванием почек.
· Пальпация почек и мочевого пузыря.
· Перкуссия области почек.
· Интерпретация лабораторных данных:
- общего анализа крови;
- общего анализа мочи;
- биохимического анализа крови (креатинин, калий, натрий, общий бе-
лок, белковые фракции, холестерин, b-липопротеиды, мочевина).
108
· Интерпретация данных УЗИ почек.
· Чтение экскреторных урограмм.
· Купирование приступа почечной колики.
10. Самостоятельная работа
· Курация __________больного с заболеванием почек.
· Написание фрагментов истории болезни по результатам прове-
денного исследования.
11. Литература
Основная:
· Гребенёв А.Л. Пропедевтика внутренних болезней. – М., 2002.
· Гребенёв А.Л., Шептулин А.А. Непосредственное исследование
больного. – М. : Медицина, 1999.
· Ивашкин В.Т., Султанов В.К. Пропедевтика внутренних болезней
: практикум. – Санкт-Петербург, 2000.
· Кузнецова А.В. Схема истории болезни. – Барнаул, 2002.
Дополнительная:
· Мухин Н.А., Моисеев В.С. Основы клинической диагностики
внутренних болезней (пропедевтика). – М. : Медицина, 1997.
· Милькаманович В.К. Методическое обследование, симптомы и
симптомокомплексы в клинике внутренних болезней : куководст-
во для студентов и врачей. – Минск, 1994.
· Нефрология : руководство для врачей в 2-х томах. Под ред. И.Е.
Тареевой. – М. : Медицина, 1995.
· Ройтберг Г.Е., Струтынский А.В. Лабораторная и инструменталь-
ная диагностика заболеваний внутренних органов : руководство
для врачей и студентов. – М. : Бином, 2000.
· Струтынский А.В., Баранов А.П. Основы семиотики заболеваний
внутренних органов. Атлас (учебное пособие). – РГМУ, 1997.
· Шишкин А.Н. Внутренние __________болезни. Распознавание. Семиотика.
Диагностика. – Санкт-Петербург, 2000.
109
Тема: Клиническое исследование и диагностика синдромов
при заболеваниях кроветворных органов. Симптоматология анемий,
лейкозов, геморрагических заболеваний, их лабораторная
и инструментальная диагностика.
Тактика врача при геморрагическом синдроме
1. Актуальность темы
Заболевания системы крови не столь распространены, как другие со-
матические болезни. Однако они являются серьезной медицинской про-
блемой, поскольку существенно снижают качество жизни больных, яв-
ляются причиной стойкой утраты трудоспособности и смерти больных.
Знание этиопатогенетических механизмов болезней крови, их своевре-
менная диагностика, адекватное лечение и профилактика являются клю-
чом к возможному решению этой проблемы.
2. Цели практического занятия
· Освоить патофизиологические механизмы формирования син-
дромов при заболеваниях органов кроветворения, их симптомато-
логию, лабораторную и инструментальную диагностику.
· Освоить этиологию, патогенетические механизмы, клиническую,
лабораторную __________и инструментальную диагностику анемий, лейко-
зов, геморрагических заболеваний, основные принципы их лече-
ния и профилактики.
· Овладеть тактикой ведения больных с геморрагическим синдромом.
3. Задачи практического занятия
3.1. Студент должен понимать:
· патофизиологические механизмы клинических синдромов при за-
болеваниях органов кроветворения;
· взаимосвязь клинических симптомов и синдромов при заболева-
ниях кроветворных органов с патоморфологическими и функцио-
нальными изменениями;
· патогенез анемий, лейкозов, геморрагических заболеваний;
· патоморфологическую и патофизиологическую обусловленность
клинической симптоматики и лечебной тактики при анемиях,
лейкозах, геморрагических диатезах.