Анализ воспитательной работы моу сош №14 за 2010-2011 учебный год
В 2010 /2011 учебном году была поставлены следующая цель воспитательной работы:
– создание максимально комфортных условий для формирования и развития Человека – гражданина, способного ориентироваться и адаптироваться в современных социальных условиях.
В соответствии с этим на учебный год были выдвинуты воспитательные задачи:
Создание самоуправления в школе;
Воспитание у учащихся патриотического отношения к семье, школе, малой родине, России;
3. Создание оптимальных условий для развития каждого школьника, на основе знания его индивидуальных способностей и потребностей;
4. Приобщение школьников к знаниям о жизни, соответствующим общепринятым нормам и ценностям;
5. Формирование потребности в здоровом, активном образе жизни; умения адаптироваться в окружающей обстановке;
6. Совершенствование методического мастерства классных руководителей;
7. Укрепление связей «семья-школа».
На основе выдвинутых задач были сконструированы воспитательные планы и программы школы, план общественного инспектора, планы классных коллективов.
Реализация задач осуществлялась через следующие направления методической работы :
Работа с классными руководителями
Индивидуальная работа с детьми, имеющими отклонения в поведении.
Система школьного самоуправления.
Реализация школьных целевых программ
Работа с педагогами дополнительного образования.
Основными ориентирами в воспитательной работе 2010-2011 учебного года были обозначены следующие памятные даты и направления: Всероссийский Год Космонавтики, 66-летие Великой Победы, пропаганда ЗОЖ, профилактика правонарушений, воспитание интернациональной толерантности. Таким образом, основными направлениями воспитательной работы являлись:
Интеллект
Патриот
Самоуправление
Наш путь к здоровью
Семья
Досуг
Методическая работа
Мониторинг.
Руководствуясь концептуальными положениями Федерального закона «Об образовании», Конвенцией о правах ребенка, положениями основных федеральных и областных программных документов, а также Программой развития школы составлен план воспитательной работы МОУ «СОШ №14» на 2010-2011 уч. год, где учтены все вышеуказанные направления.
Кадровый анализ участников воспитательного процесса ( педагог дополнительного образования, классные руководители)
-
Учебный год
Стаж работы, лет
0 - 2
3 – 5
6 – 10
11 – 20
>20
2009/2010
2
-
2
11
17
2010/2011
-
2
2
11
15
-
Учебный год
Возраст
Квалификационная категория
20 -30
31 – 40
41 – 55
свыше 55
2
1
в
10 разряд
2009/2010
5
7
16
4
5
11
14
3
2010-2011
3
4
19
4
5
12
11
2
Большая часть педагогов имеет первую и высшую категорию. До февраля 2011 года в школе функционировала одна ставка педагога организатора для проведения внеклассных занятий с детьми в условиях школы.
Классные руководители стремятся успешно реализовать намеченные планы, решать поставленные перед ними задачи. Они используют различные методы и формы воспитательной работы, такие как: тематические мероприятия, классные часы, экскурсии, конкурсы, встречи с интересными людьми, индивидуальные беседы с детьми и родителями и т.п.
Одной из важнейших в этом году стала проблема повышения эффективности контроля, позволяющего оценить эффективность деятельности классных руководителей. В рамках решения этой проблемы был составлен план внутришкольного контроля на 2010-2011 уч. год.
Контроль за деятельностью классных руководителей выражался в таких формах, как проверка документации, посещение родительских собраний и классных часов, внеклассных мероприятий, анкетировании обучающихся, классных руководителей и родительской общественности, организация внеурочной деятельности первоклассников в рамках внедрения ФГОС.
Были запланированы и проведены следующие заседания методического объединения классных руководителей:
Заседания методического объединения
№ п/п |
Содержание |
Формы и методы |
Практический результат |
1. |
Воспитательная система школы и классов. Приоритетные и системообразующие виды воспитательной деятельности. |
Обсуждение годового плана работы |
Корректировка и утверждение годового плана воспитательной работы |
2. |
1.Основные подходы к деятельности кл. руководителя. Планы воспитательной работы. 2. Постановка и снятие с учета.
|
Анализ планов , Представление клас- сных руководителей для постановки и снятия с профилактического учета |
Утверждение планов работы классных руководителей. Корректировка списка учащихся, состоящих на профилактическом учете. |
3. |
«Развитие ученического самоуправления»
|
КТД как форма работы классного коллектива |
Выступление , зам директора по ВР О.Ю. Евстратовой Составление рекомендаций классным руководителям по работе организации ученического самоуправления в классе. |
4. |
Адективное поведение подростков. |
Обсуждение методических рекомендаций и форм по организации работы классных руководителей с трудными подростками. Просмотр фильма «Дезаморфиновая наркомания» |
Создание банка данных по нетрадиционным формам работы с подростками.
|
5. |
«Мониторинг воспитательного процесса в работе классного руководителя» |
Обсуждение результатов тестирование. |
Подготовка к выступлению на педагогическом совете. О.Ю. Евстратовой |
6 |
«Самоанализ ВР в классе»
|
Обобщение опыта работы, сбор материалов, разработка единой схемы |
Создание единой схемы анализа ВР в МОУ СОШ №14. Формирование банка данных методических материалов для классных руководителей. |
В рамках обеспечения методической помощи на первом заседании методического объединения классных руководителей было традиционно проведено анкетирование с целью выявления запросов классных руководителей, нуждающихся в дополнительном консультировании по вопросам организации воспитательной работы в классном коллективе.
Анализ системы внутришкольного контроля, рейтинга классных руководителей показал, что наиболее эффективно в прошедшем учебном году проявили себя классные руководители: М.А. Кобозева (3А), Л.И. Давыдова (3Б), Г.В. Исакова (4А), Шимук (4Б), Н.П. Гофман (1А), М.М. Жедик (1В), И.В. Москалец (5А), В.П. Ляпугина (6Б), Н.А. Пронина (6Б), В.Б. Караваева (6Г), С.А. Кузьмичёва (7Б), Л.Д. Лебедева (8Б), О.Ю. Евстратова (9А), И.В. Киянова (9Б).
Важным звеном в системе воспитательной работы школы является внеурочная деятельность обучающихся. Отсутствие ставок дополнительного образования, значительно снизило занятость обучающихся МОУ СОШ №14. Однако, некоторые педагоги (А.Я. Ермошкевич, Е.В. Корнева, Г.П. Наумова, И.Р. Иванова, Н.Ю. Бурмистрова, Е.А. Семёнова) находили возможность регулярно заниматься с детьми после уроков, обеспечивая динамику развития талантливых и заинтересованных обучающих.
Вся спортивная работа школы была нацелена на реализацию следующей задачи: вовлечение учащихся в занятия массовым спортом, через создание оптимальных условий в школе для сохранения и укрепления здоровья учащихся, для воспитания стремления к здоровому образу жизни, .
В 2010-2011 году в школе работали спортивные секции для разных возрастных категорий по следующим направлениям: карате, ОФП, спортивные игры, волейбол, баскетбол. Хотелось бы отметить, что основная часть спортивных кружков во внеурочное время на базе школы проводится педагогами СДЮШОР №1, ДЮК, ДЭЦ, одно объединение работает в рамках ДОО «Планета безопасности» на добровольных основах ОФП (с элементами баскетбола и волейбола) под руководством Казачёнка Г.Н.
Спортивный зал школы работает ежедневно с14.30 до 20.00. В школе оборудован и функционирует тренажерный зал.