- •Ощущение. Виды и свойства.
- •Понятие образа. Виды образных явлений и их классификация.
- •Образ-ощущение и образ-восприятие.
- •Свойства восприятия.
- •Воображение и его связь с другими психическими процессами.
- •2.1 Воображение и ощущения
- •2.2 Воображение и восприятие
- •2.3 Воображение и память
- •2.4 Воображение и мышление
- •2.5 Воображение и речь
- •2.6 Воображение и эмоции
- •Сенсорные пороги и методы их измерения.
- •Закон Фехнера
- •Основные положения теории обнаружения сигнала.
- •Закономерности и механизмы восприятия цвета.
- •Теории восприятия цвета. Гельмгольца теория цветоощущения
- •Теория оппонентных цветов (Геринг)
- •Восприятие формы и его механизмы.
- •Вклад гештальтпсихологии в изучение восприятия.
- •15Механизмы восприятия движения.
- •Мнемическая Установка
- •Кратковременная память
- •Функциональный подход в исследованиях памяти
- •Основные теоретические подходы к изучению мышления.
- •Язык и речь. Виды и функции речи.
- •Виды речи: речь
- •Внутренняя речь и ее особенности.
Основные теоретические подходы к изучению мышления.
Основные теоретические подходы.
1. Механистический.
Структурная психология: чувственные представления - ассоциации. Мышление как ассоциирование чувственных представлений. Образование понятия: наложение фотографий - при ассоциировании нескольких представлении их общие, существенные признаки акцентируются, образуя понятие, несущественные исчезают.
Г. Мюллер (теория диффузных репродукций): каждое представление вызывает диффузный поток ассоциаций. При их наложении выделяется признак, общий для исходных представлений и существенный для нового понятия.
Выводы:
1) мыслительный процесс есть бессубъектный, нет внутренней активности;
2) реактивность мышления (внешняя ситуация);
3) неспецифичность мышления;
4) моделирование вместо объяснения;
5) универсальный язык описания психических процессов.
2. Телеологический.
Вюрцбюргская школа: Н. Ах, О. Кюльпе, К. Бюлер, О. Зельц.
Идея активности, интенциональности сознания: детерминирующая тенденция. Она определяет течение ассоциаций, выделяет существенный признак.
Явление сознанности - наличность ненаглядного знания. Процесс выбора средств зависит от конкретной задачи. После изменения метода интроспекции исследование проводится в условиях поиска ответа на поставленный вопрос. В экспериментах используются шаблоны репродуктивных задач, так как цель - определить мышление.
Феномены внутреннего опыта:
1)чувственные представления;
2) мысли (осознание отношений вне зависимости от чувств).
Безобразность мышления: мышление не наглядное, не речевое - раскрытие действительного содержания задачи. Ф. Тзйлор: если предложения не имеют наглядного содержания, то появление наглядных представлений может мешать пониманию.
Г. Шульце: различают 2 группы переживаний -явления:
1) наглядные - ощущения, чувства;
2) мысли (осознанности).
К. Бюяер выделял типы мыслей (мышление как усмотрение отношения): 1) сознание правила; 2)сознание отношения;
3) интенции (главное - это не предмет, а содержание мысли).
Выводы:
1) специфика мышления - во внутренней направленности субъекта на достижение цели, решение задачи;
2) поиск существенного, а не наглядно воспринимаемого в решении задач;
3) мышление есть выделение отношения чувственных элементов структуры задачи. Мышление как действие (О. Зельц). Основа решения - прошлый опыт субъекта.
В процессе решения задача является незавершенной комплексной структурой Р, антиципируется субъектом через усмотрение отношения гл: нахождение принципа решения, предвосхищение. Детерминированная абстракция средств. Операции - специфические реакции, служащие для решения задач. Некоторые из них являются методами решения. Операция восполнения комплекса (припоминание): нахождение Р (метод решения). Существуют два способа:
1) актуализация средств - направлена на актуализацию уже известных методов решения;
2) абстракция средств - открытие новых методов: a j репродуктивного;
б) случайно обусловленная;
в) непосредственного. Этапы решения задачи:
1) установление отношений между элементами условий;
2) антиципация искомого - постановка цели;
3) абстракция - репродукция средств.