9. Средства, методы и формы воспитания

Под средствами воспитания понимают виды деятельности, развивающие личность. К ним относятся: труд, познание, общение, игра, спорт. В процессе деятельности человек достигает заранее намеченной цели, учится практически преодолевать трудности, приобретает положительный опыт поведения и т. Д

Методы нравственного воспитания — это такие способы воспитательного воздействия на личность, которые применяются преподавателем и коллективом с целью развития нравственных убеждений, чувств и поведения. Наиболее устоявшаяся традиционная классификация методов воспитания включает четыре группы методов:

+Методы убеждения.

+Методы организации положительной деятельности воспитанников, или методы упражнения и приучения.

+Методы поощрения.

+Методы наказания.

При помощи этих методов решаются две основные задачи: приобретение студентами положительного опыта поведения и развитие их сознания.

Методы, направленные на формирование нравственного сознания, нравственных понятий и чувств, обычно называют методами убеждения. Сильным средством нравственного убеждения является пример — воздействие конкретных поступков и действий на студентов. В практике средних медицинских учебных заведений широко применяются методы организации положительной деятельности студентов, или методы упражнения и приучения (участие в актах милосердия, например). Методы поощрения применяются при положительной оценке действий студентов. Поощрения укрепляют веру в свои силы, стимулируют положительные поступки, повышают ответственность. Методы наказания выражают отрицательную оценку поступков и действий студента. Наказание может предупреждать нежелательные поступки, тормозить их, вызывая чувство вины перед коллективом.

10. Средства обучения в сестринском деле

Медицинская сестра должна владеть методами обучения и использовать различные средства обучения. Например:

+эврестическая беседа(частно-поисковой метод) с родителями и их детьми с опорой на правила, законы, например, по проблеме наркомании, табакокурения и т.д.;

+рассказ, лекция (словесно-индивидуальный метод) о половом развитии, профилактике инфекционных заболеваний и др.;

+упражнение(практичиско-индивид метод), выполнение заданий по образцу с последующим обобщением применяются, к примеру, для выработки умений по уходу за новорожденным, рекомендаций для пациентов и родственников по уходу;

+объяснение причин различия в подобных событиях, явлениях, фактах, процессах (объяснение причин бесплодия, влияния алкоголя на плод и т. д.);

+сообщение двух подобных правил (алгоритмов выполнения практического действия) с последующим анализом разного поведения пациента, разного раз вития событий, явлений, процессов;

+беседа, ведущая к выводу, например, по проблеме наркомании или алкоголизма;

+поиск примеров, фактов, подтверждений на основании событий, законов, правил (примеры выздоровления пациентов с онкологическими заболевания ми, больных наркоманией, ознакомление населения с литературой по вопросам охраны здоровья);

+организация лекториев для родителей, пациентов и их родственников;

Дисциплина «орг. спец. сестренского ухода в терапии»