КУРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

КАФЕДРА МЕНЕДЖМЕНТА И ФИНАНСОВ

ДИСЦИПЛИНА:

МЕНЕДЖМЕНТ, В Т.Ч. В ЗДРАВООХРАНЕНИИ

Лекция №2

Тема: «Эволюция менеджмента и его современные концепции»

ПЛАН:

1. Истоки возникновения современного менеджмента

2. Развитие школ управления и эволюция управляющих систем

3. Современные концепции управления

1. Истоки возникновения современного менеджмента.

Исходные понятия раскрывающие сущность эволюции менеджмента:

Предпосылки возникновения менеджмента.

1. Разделение труда – форма сотрудничества, при которой отдельные участники производственного процесса или группы выполняют различные, и при том дополняющие одна другую, трудовые операции;

2. Специализация – избрание какой либо области деятельности, отрасли знания и т.д., сосредоточение на каком либо занятии или приобретении соответствующих знаний и умения;

3. Кооперация – форма труда, при которой много лиц планомерно и совместно участвуют в одном и том же процессе труда или разных, но связанных между собой процессах труда.

Возникновение и объективная необходимость управления как самостоятельного вида деятельности обусловлена общественным разделением труда, развитием кооперации и увеличением масштаба производства.

Сегодня вряд ли кто-либо скажет, как и когда зародилось искусство и наука управления. Менеджмент в той или иной форме всегда существовал там, где люди работали группами, и как правило: в трех сферах общества:

- политическая – необходимо установление и поддержание в группах;

- экономическая – необходима в изыскании средств, распределении ресурсов;

- оборонительная – защита от врагов и зверей.

Рассматривая развитие теории и практики управления, выделяют несколько исторических периодов.

I ПЕРИОД – ДРЕВНИЙ ПЕРИОД. Наиболее длительным был первый период развития управления – начиная с 9-7 тысячелетия до нашей эры примерно до 18 века. Прежде чем выделиться в самостоятельную область знаний, человечество тысячелетиями по крупицам накапливало опыт управления.

Первые, самые простые, зачаточные формы упорядочения и организации совместного труда существовали на стадии первобытнообщественного строя. В это время управление осуществлялось сообща, всеми членами рода, племени или общины. Старейшины и вожди родов и племен олицетворяли собой руководящее начало всех видов деятельности того периода.

1. Примерно 9-7 тыс. лет до н.э. в ряде мест Ближнего Востока произошел переход от присваивающего хозяйства (охота, сбор плодов и т.п.) к принципиально новой форме получения продуктов – их производству (производящая экономика). Переход к производящей экономике и стал точкой отсчета в зарождении менеджмента, вехой в накоплении людьми определенных знаний в области управления.

2. В Дремнем Египте был накоплен богатый управления государственным хозяйством. В этот период (3000-399г. до н.э.) сформировались достаточно развитый для того времени государственный управленческий персонал и его обслуживающая прослойка (чиновники-писцы и пр.).

3. Одним из первых, кто дал характеристику управления как особой сферы деятельности, был Сократ (470-399гг. до н.э.). он проанализировал различные формы управления, на основе чего провозгласил принцип универсальности управления.

4. Платон (428-348гг. до н.э.) дал классификацию форм государственного управления, сделал попытку разграничить функции органов управления.

Александр Македонский (356-323 гг. до н.э.) развил теорию и практику управления войсками.

Приведенные материалы не охватывают всех событий и дат, которые так или иначе характеризуют процесс накопления знаний в области управления, однако данный обзор позволяет в какой-то мере составить представление о том, на что обращалось внимание на самых ранних стадиях развития древнего искусства и новейшей науки – менеджмента.

II ПЕРИОД – ИНДУСТРИАЛЬНЫЙ ПЕРИОД (17776-1890).

Наблюдение расширения производства (табл.1):

Таблица 1

Наибольшая заслуга в развитии представлений о государственном управлении в этот период принадлежат А. Смиту. Он является не только представителем классической политической экономии, но и специалистом в области управления, так как сделал анализ различных форм разделения труда, дал характеристику обязанностей государя и государства.

Большое влияние на формирование многих сформировавшихся к настоящему времени научных направлений и школ менеджмента оказало учение Р. Оузна. Его идей гуманизации управления производством, а также признание необходимости обучения, улучшения условий труда и быта рабочих актуальны и сегодня.

Первый переворот в теории и практике управления связан с созданием и использованием вычислительной техники. В 1833г. английский математик Ч. Беббидж разработал проект «аналитической машины» - прообраз современной цифровой вычислительной техники, с помощью которой уже тогда управленческие решение принимались более оперативно.

III ПЕРИОД – ПЕРИОД СИСТЕМАТИЗАЦИИ (1856-1960). Наука об управлении находится в постоянном движении. Формируются новые направления школы, течения, изменяется и совершенствуется научный аппарат, наконец, меняются сами исследователи и их взгляды. С течением времени менеджеры изменяли ориентиры от потребностей своей конкретной организации на изучение способов управления, действующих в их окружении. Одно из них решали свои управленческие проблемы теми способами, которые, казалось, срабатывали и в прошлые периоды. Другие исследователи искали более систематизированные подходы к управлению. Их индивидуальные успехи и провалы могут дать ценные уроки для сегодняшних менеджеров.

В сущности, то, что мы сегодня называем менеджментом, зародилось во времена промышленной революции в 19 в.

IV ПЕРИОД – ИНФОРМАЦИОННЫЙ ПЕРИОД (1960 г. по наст. время)

2. РАЗВИТИЕ ШКОЛ УПРАВЛЕНИЯ И УПРАВЛЕНЧЕСКИХ СИСТЕМ.

Самые первые исследователи в области менеджмента были сделаны классической школой.

Первых менеджеров в основном волновал вопрос эффективности производства (технический подход). Свою деятельность они сосредотачивали на адаптации рабочих. В этих целях разрабатывался дизайн рабочих ест, изучались затраты времени на различные операции и т.п.

	Временной период
	1885	1920	1930	1940	1950	1960	Настоящее время
Школы в управлении
Подход научного управления
Административный подход
Подход с точки зрения человеческих отношений
Подход с точки зрения науки о поведении
Подход с точки зрения количественного менеджмента
Подход к управлению как к процессу
Системный подход
Ситуационный подход