11.Развитие психики в филогенезе.

При возникновении жизни на земле появились молекулы которые обладали признаком живого-впитывали питательные вещества и избавлялись от продуктов распада-это свойство-раздражимость-реакция организма на биологически значимые свойства среды, которые участвуют в обменных процессах

Психика возникает тогда когда появляется чувствительность-реакция организма на биологически не значимые свойства среды

Этапы становления психики:

*Таксисы-пространственной ориентации животных, в соответствии с которой они начинают двигаться либо по направлению к благоприятным, жизненно необходимым элементам окружающей среды, либо от неблагоприятных

*тропизмы- уровень рождаемости у растений

-фототропизмы-на свет

-термотропизмы-на температуру

-хемотропизмы-на физическую биологическую среду

-топотропизмы-на механические воздействия

*рефлексы-точечные автоматические реакции отдельных органов на раздражение внешней среды, непсихические реакции психических органов

*инстинкты-сложные стереотипные генетически запрограммированные формы поведения

*научение-приобретение прижизненного опыта путем проб и ошибок

*интеллектуальное поведение-решение жизненных задач без предварительных проб и ошибок путем инсайта-озарения

Стадии и уровни развития психики(по Леонтьеву)

1. Стадии элементарной сенсорной психики:

• Низший уровень-развитая раздражимость, примитивные элементы чувствительности-четкие реакции на биологически значимые свойства среды слабая пластичность поведения-тут простейшие низшие живущие в водной среде

• Высший уровень-наличие ощущений- способность к формированию элементарных условных рефлексов, развитая двигательная активность: черви улитки.

2 . Стадия перцептивной психики.

• Низший Ур-отражение действительности в форме образов предметов-преобладание инстинктивных форм поведения, избегание отрицательных раздражителей: рыбы насекомые.

• Высший Ур-элементарные формы мышления-высокоразвитые инстинктивные формы поведения, способность к научению: птицы, собаки, кошки.

3. Стадия интеллекта.

• Сенсомоторный интеллект- выделение спец органов манипулирования, развитие исследовательского поведения-способность решать одну и туже задачу разными способами, использование орудии труда-обезьяны дельфины

• Сознание- ведущие факторы возникновения сознания-труд и язык-способность отражать существенные связи между объектами, речь, мышление: человек.

12.Нервная система и психика.

Нервная система – это система, которая регулирует деятельность всех органов и систем человека. Данная система обуславливает:

1) функциональное единство всех органов и систем человека;

2) связь всего организма с окружающей средой.

Нервная система имеет и свою структурную единицу, которая именуется нейроном. Нейроны – это клетки, которые имеют специальные отростки. Именно нейроны строят нейронные цепи.

Вся нервная система делится на:

1) центральную нервную систему;

2) периферическую нервную систему.

К центральной нервной системе относятся головной и спинной мозг, а к периферической нервной системе – отходящие от головного и спинного мозга черепно-мозговые и спинномозговые нервы и нервные узлы.

Также условно нервную систему можно подразделить на два больших раздела:

1) соматическая нервная система;

2) вегетативная нервная система.

Соматическая нервная система связана с человеческим телом. Эта система отвечает за то, что человек может самостоятельно передвигаться, она же обуславливает связь тела с окружающей средой, а также чувствительность. Чувствительность обеспечивается с помощью органов чувств человека, а также с помощью чувствительных нервных окончаний.

Передвижение человека обеспечивается тем, что с помощью нервной системы осуществляется управление скелетной мышечной массой. Ученые-биологи соматическую нервную систему по-другому называют анимальной, т. к. передвижение и чувствительность свойственны только животным.

Психика и ее компоненты

Как уже отмечалось, здоровье человека определяется несколькими составляющими. Одними из очень важных являются состояние нервной системы и характер процессов, протекающих в ней. Особенно важную роль в этом выполняет та часть нервной системы, которая называется центральной, или мозгом. Процессы, которые идут в мозгу, взаимодействуя с сигналами окружающего мира, играют решающее значение в формировании психики.

Психика - это свойство мозга воспринимать и оценивать окружающий мир, воссоздавать на основе этого внутренний субъективный образ мира и образ самого себя в нем (мировоззрение), определять, исходя из этого, стратегию и тактику своего поведения и деятельности.

Психика человека устроена таким образом, что образ мира, формирующийся в ней, отличается от истинного, объективно существующего прежде всего тем, что обязательно эмоционально, чувственно окрашен.

Значительный удельный вес в психике человека составляет форма бессознательного, или неосознаваемого. В нем представлены привычки, различные автоматизмы (например, ходьба), влечения, интуиция. Как правило, любой психический акт начинается как бессознательный и лишь потом осознается.

Психика проявляет себя в форме психических процессов, или функций. К ним относятся ощущения и восприятия, представления, память, внимание, мышление и речь, эмоции и чувства, воля. Эти психические процессы часто называют компонентами психики.

Психические процессы проявляются у разных людей по-разному. Такие проявления активности, создающие определенный фон, называются психическими состояниями. Это - вдохновение и пассивность, уверенность в своих силах и сомнение, тревожность, стресс, утомление и т.д.

Таким образом, психика человека - это сложная система осознаваемых и неосознаваемых процессов и состояний, которые по-разному реализуются у различных людей, создавая определенные индивидуальные особенности личности.