Работа с новиками.

30.06.12.(Сб). Беседа: «Что такое дозор?!», знакомство со Знайкой, первые шаги, разговор о дисциплине.

В начале и конце сбора надо не забыть встать на общую молитву, в начале: «Царю Небесный…», в конце: «Достойно есть…». Дозорные знакомятся со своими патрулями, выбирают себе помощника(явного лидера среди ребят), если тяжело поначалу запомнить имена можно провести игру «Снежный ком».

Познакомившись дозорный заводит беседу с ребятами о лагере, следопытах и о том что такое дозор(у старших ребят патруль). Обязательно нужно упомянуть, что на вопросы надо отвечать спокойно, по одному.

Д.(Дозорный): Ребята, а вы хотя бы знаете, где мы с вами сейчас оказались?

Р.(Ребята): Конечно! В лесу, в лагере!

Д: Правильно, но не просто в лагере а в следопытском лагере, как вы думаете чем обычный лагерь отличается от следопытского?

Р: …

Д: Тем, что в нашем лагере находятся не обычные ребята, а следопыты, и вам тоже предстоит стать следопытами! А пока что вы новики. Новики – ребята до 11 лет, которые готовятся стать следопытами. И я точно знаю, что у вас все получится, вы ведь действительно смелые, ловкие и очень умные? Правда, ребят?

Р: Да!!!

Д: Вот и прекрасно, а сейчас мы проверим насколько вы умные! А ну-ка! Кто такой следопыт?

Р: …

Д: Следопыт или скаут, а можно еще сказать разведчик. Мы грядем по следу святых, а следовательно должны помогать ближним, защищать свою Родину, слушаться родителей и руководителей и каждый день обязательно делать хотя бы 2 добрых дела (об этом символизируют 2 узелка на галстуке). Это наш долг! Ведь у каждого человека есть долг, и у вас ребята не правда ли? Например, помогать маме, убирать за собой игрушки и т.д. что еще подскажите?

Р: …

Д: Вот! А что такое долг? Долг – это добровольное служение, ведь если мы любим маму, уважаем ее, то естественно поможем ей помыть посуду и т.д. А у каждого следопыта всегда должны звучать в голове три долга: Долг перед Богом, долг перед Отечеством и людьми и долг перед самим собой. Ведь и перед Богом, и перед людьми и Отечеством (показать лилию и салют), и перед самим собой мы несем какую-либо добровольную службу, которая как ни странно должна приносить и приносит нам радость. А вы справитесь с этим долгом? Не боитесь?

Р: …

Д: Прекрасно! А вот скажите мне, как проще справится с каким-либо долгом или делом, вместе или по одиночке?

Р: Вместе!

Д: Правильно, для этого и существуют дозоры. Дозор – это группа ребят, которая объединилась, чтобы делать все дела и справляться вместе с трудностями. Чтобы было проще держаться вместе, у дозора должен быть человек, который всех организовывает: дозорный, его вы в будущем будете выбирать сами, пока что вашим дозорным буду я. Но, конечно же, мне нужен помощник, вот его вы выберете сами. Скажем так дозор – это корабль, а каждому кораблю нужен и капитан и помощник капитана, правильно?

Р: Да!

Д: Хорошо, будем пока представлять, что наш дозор это корабль, который отправится в путешествие. Мы будем познавать все тайны и загадки этой сказочной станы под названием Лес, научимся в нем выживать совсем без взрослых и станем настоящими следопытами! А что еще бывает у корабля?

Р: …

Д: Название, флаг, девиз, клич. Первые три слова все, думаю, узнали, а вот что такое клич?

Р: …

Д: А чтобы вам было все ясно, мы с вами поиграем в одну игру.

(проводится игра «Ноев ковчег»)

  НОЕВ КОВЧЕГ   Волчата сидят в одном ряду, руководитель стоит перед ними со связанным в узел носовым платком в руке. Он бросает платок то одному, то другому волчонку, называя при этом какого-нибудь зверя. Волчонок должен изобразить этого зверя. Например, лаять, как собака, мяукать, как кошка, или кудахтать, как курица.   (Вариант: вместо крика делать типичные для данного животного движения).   Когда стая научится как следует квакать, ржать, блеять, кукарекать и т.п., то тогда сыграйте в "Ноев Ковчег".   Как вы знаете, у Ноя в ковчеге было "всякой твари по паре". Начальник раздает записки с названиями зверей всей стае. По сигналу, все звери начинают кричать, и нужно по крику найти свою пару. Кто скорее найдет, тот выигрывает.

Д: Вот мы и разобрались что такое клич, но пока что мы не можем отправиться в путь! Ведь у нашего корабля нет еще даже названия! Поэтому нам надо срочно включить воображение и придумать нашему кораблю красивое следопытское название и клич, сочинить девиз и сделать флаг! Так как мы учимся выживать в лесу, то и название должно быть лесное, имена животных или растений. Девиз должен коротко всем рассказать какой наш корабль. Клич должны понимать только члены команды корабля и быстро на него сбегаться, а на флаге будет гордый зверь, именем которого будет назван наш корабль, точнее дозор!

Ребята разделились по дозорам, придумывают себе названия девизы и т.д. дозорные помогают, но ни в коем случае не делают за них всю работу!

Знакомство со Знайкой.

Когда ребята придумали себе названия девизы появляется «всемогущий Знайка» (а можно и сначала, по обстоятельствам)

З.(Знайка): Здравствуйте! Меня Знайка зовут! Я знаю почти всё на свете, бывал во многих местах, много всего повидал, а вот вы какие то подозрительные… Странные… Сидите в лесу, что-то делаете непонятное, клянусь яблоками Ньютона! Вы явно что-то замышляете! Кто вы?! От куда вы?!

Р: Скауты, следопыты!

З: Кто-кто?! В ну-ка рассказывайте! Кто это такие?! Инопланетяне что ли?!

(Ребята рассказывают кто такие следопыты [проверка знаний])

З: А! Я вспомнила! Да я сама следопыт! Только какие из вас следопыты?! У вас ведь дозоров с именами животных нет! И девизов, и флажка, и клича! Да какие же вы следопыты?! Да никогда вы не сможете стать настоящими следопытами!

(Ребята начинают показывать, что у них всё есть)

З: Хорошо! Вы меня почти убедили, правда, настоящие следопыты должны, должны кое-что каждый день делать! Что это???

Р: …

З: А еще у них есть долг и даже не один! Вот пока мне не расскажете об это, не поверю вам!

(Ребята объясняют)

З: Ладно-ладно, а что это все символизирует?

(Лилия, салют, узелки)

З: Да Ладно верю, я вам, верю! Убедили! Вы можете стать следопытами, самыми настоящими, но правда вам надо еще многому научится… Уж больно вы мне понравились, поэтому я вам буду теперь помогать. Уверена, вы справитесь со всеми испытаниями, а сейчас мне пора идти! Завтра увидимся снова! Удачи вам!

(Знайка уходит, дозорные ведут своих детей на дальнейшие мероприятия)