- •1.Предмет и задачи медицинской психологии.
- •2. Разделы и отрасли медицинской психологии. Междисциплинарные связи медицинской психологии.
- •3. История развития медицинской психологии.
- •5. Методы медицинской психологии.
- •6. Анализ случая как метод медицинской психологии (привести пример)
- •7. Корреляционные исследования в медицинской психологии (привести пример).
- •8. Метод эксперимента в медицинской психологии (привести пример).
- •9. Виды психологической помощи.
- •10.Критерии оценки психологической помощи.
- •11. Проблема определения психического здоровья и психической болезни.
- •12. Критерии психического здоровья.
- •13. Подходы к классификации психических расстройств. Основные категории психических расстройств по мкб-10.
- •14. Выделение различных подходов к определению дихотомии «норма-патология».
- •15.Статистически-адаптационный подход к пониманию нормы.
- •16. Принятие негативных критериев нормы как решение дихотомии «норма-патология».
- •17. Подход к пониманию нормы с позиции культурного релятивизма.
- •18. Подход к пониманию нормы с позиции «малой» психиатрии (п.Б.Ганнушкин).
- •19. Представление о норме, построенное на терминах и понятиях психопатологии (пример mmpi).
- •20. Описательный подход к определению нормы.
- •21.Экзистенциальный подход к пониманию нормы.
- •22. Уровневый подход к решению проблемы «норма-патология» (подход б.С.Братуся).
- •23. Нормальное и аномальное развитие личности. Критерии нормального развития:
- •24.Основные теоритические направления и концепции в медицинской психологии
- •26. Классификация стрессоров. Факторы, опосредующие влияние стрессовой ситуации на здоровье человека.
- •27. Поведенческий подход в медицинской психологии. Основные принципы анализа психических расстройств.
- •Психическое расстройство как следствие нарушения процессов классического обуславливания (привести пример)
- •Психическое расстройство как следствие нарушения процессов оперантного обуславливания (привести пример).
- •Психическое расстройство как следствие нарушения процессов социального научения (привести пример).
- •31. Психодинамический подход в медицинской психологии. Основные принципы анализа психических расстройств.
- •Психодинамический подход в медицинской психологии. Основные принципы анализа психических расстройств.
- •32. Концепция защитных механизмов. Первичные (примитивные) защитные механизмы. Вторичные (высшего порядка) защитные механизмы. Приведите примеры.
- •Вторичные защитные механизмы
- •33. Психологическая характеристика различных уровней функционирования личности в психоаналитическом направлении (н. Мак-Вильямс).
- •34. Когнитивный подход в медицинской психологии. Основные принципы анализа психических расстройств.
- •35. Рационально-эмотивная терапия а.Эллиса: общая характеристика.
- •36. Характеристика иррациональных идей (по а.Эллису).
- •37. Когнитивная модель расстройства (а.Бек).
- •38.Характеристики неадаптивных суждений (по а.Беку).
- •Клиент-центрированная терапия к.Роджерса.
- •42.Гештальт-терапия ф.Перлза.
- •Логотерапия в.Франкла.
- •44.2Логотерапия в.Франкла.
- •45.Критический подход в медицинской психологии и течение антипсихиатров.
- •46. Социальный подход в медицинской психологии.
- •Интегративный подход в медицинской психологии: биопсихосоциальная модель.
- •История развития и теоретические основы отечественной медицинской психологии.
46. Социальный подход в медицинской психологии.
Основывается на предположении о том, что в развитии болезней наи-большую роль играет характер взаимоотношений индивида с микро- и макросоциальным окружением, а также культурные нормы и ценности.
К микросоциальным влияниям можно отнести:
1. Раннюю депривацию, как из-за неадекватных действий родителей, так и из-за потери родителей и последующей институционализации. Здесь важны как отсутствие любви и заботы, так и недостаток интеллектуальной (даже перцептивной) стимуляции, жестокое обращение, депривация физиологических потребностей.
2. Психическая травма детского возраста, в том числе разлука с родителями на период длительной госпитализации.
3. Неадекватный стиль воспитания, что может быть связано с патологическими особенностями родителей (дети, чьи матери страдали депрессией, имеют повышенный риск развития этого расстройства), либо с неопытностью родителей.
4. Супружеские разногласия и развод.
5. Дезадаптивные отношения со сверстниками.
6. Во взрослом возрасте – потери, нарушения социальной сети и недостаток социальной поддержки, конфликты.
К макросоциальным влияниям можно отнести:
1. Низкий социально-экономический статус.
2. Дискриминацию и предубеждение (женщины, нац. и секс мень-шинства, психически больные, инвалиды).
3. Безработицу.
4. Особые социальные роли, которые приписывается исполнять индиви-ду, могут спровоцировать развитие психической патологии (либо речь может идти не столько о провоцирующем влиянии одной роли, сколько о противоречии между отдельными ролями).
5. Социальные перемены и отсутствие уверенности в завтрашнем дне.
К числу культурных влияний можно отнести следующие:
1. Культурные различия могут определить, как именно переживаются и проявляются отдельные психические расстройства. Так, Клейнман (Кляйн-ман) показал, что переживание депрессии китайцами связано с преобладанием соматических жалоб над психиатрическими. Идеи вины при депрессии более характерны для жителей Запада и т.п.
2. Существуют отдельные культурно специфические синдромы, такие, как амок в Малайзии или виндиго среди индейцев Северной Америки.
3. Представления о нормальном и патологическом поведении также могут меняться от культуры к культуре.
В целом можно заметить, что социальный подход использует реакцию стресса в качестве опосредующего механизма.
Интегративный подход в медицинской психологии: биопсихосоциальная модель.
Биопсихосоциальной модели (сокращенно "БПС") является общей модели или подхода, который утверждает, что биологические , психологические (что влечет за собой мысли, эмоции и поведение), и социальные факторы, все это играет важную роль в функционировании человека в контексте болезни. Действительно, здоровье лучше всего можно понять с точки зрения сочетания биологических, психологических и социальных факторов, а не чисто биологической точки зрения. Это в отличие от традиционных, редукционистской биомедицинская модель медицины, которая предлагает каждый патологический процесс может быть объяснено с точки зрения основных отклонений от нормальной функции, такие как возбудитель , генетические или аномалии развития или травмы. Эта концепция используется в таких областях, как медицина, психология здоровья и социология , и особенно в более специализированной таких областях, как психиатрии , медицинской психологии , семейной терапии , хиропрактики , клинической социальной работы и клинической психологии . Биопсихосоциальной парадигмы является техническим термином для популярной концепции «связь разума и тела", в котором рассматриваются более философские споры между биопсихосоциальной и медико-биологических моделей, а не их эмпирические исследования и клиническое применение.
Биопсихосоциальной модели здоровья частично основано на социальной когнитивной теории . Биопсихосоциальной модель предполагает, что лечение патологических процессов, например, второго типа сахарного диабета и рака , требует, чтобы команда здравоохранение адрес биологических , психологических и социальных влияний на функционирование пациента. В философском смысле, биопсихосоциальной государств модели, работой тело может влиять на ум, и работы ума могут повлиять на организм. Это означает, как прямое взаимодействие между разумом и телом, а также косвенное воздействие через промежуточных факторов.
В настоящее все более широкое распространение получает биопсихосоциальная концепция (Engel, 1977). Представлены предпосылки которые привели ученых к приложению биопсихосоциальной парадигмы к проблеме боли.
Люди значительно отличаются друг от друга по тому, как они фиксируют физическую симптоматику, по склонности обращаться к врачам по поводу одних и тех же симптомов и по реакции на одно и то же лечение. Часто характер реакции пациентов на лечение имеет очень отдаленное отношение к их объективному физическому состоянию. Отмечено, что к врачу обращается менее одной трети людей с клинически значимыми симптомами. С другой стороны, от 30% до 50% пациентов, обращающихся к врачу за первичной медицинской помощью, не имеют конкретной диагностируемой патологии. До 80% пациентов обращающихся к врачу с болью в спине, а также по поводу головной боли, вообще не имеют физической патологии, которая могла бы обусловить (объяснить) их боль.