Тесты для самоконтроля

(правильные ответы в приложении 5)

6. Поражающие факторы яо:

5. избыточное давление, лучистая энергия, разлетающиеся осколки;

6. тепловая энергия, скоростной напор, световой и электромагнитный импульс;

7. ударная волна, световое излучение, проникающая радиация, радиоактивное заражение местности, электромагнитный импульс;

8. радиоактивное воздействие, радиоактивное загрязнение, тепловое воздействие.

7. Укажите наиболее вероятные косвенные признаки опасности террористического взрыва в метро, на транспорте, на улице…

4. подозрительное поведение неизвестного гражданина, суетливость, волнение, стремление к уединению;

5. наличие неизвестного свертка, сумки, коробки, портфеля, остатков проводов, изоляционной ленты,

6. скопление большого количества народа, присутствие политических лидеров и личного состава охранных структур, ведомств;

8. По характеру токсического действия боевые химические отравляющиеся вещества подразделяются:

5. на удушающего действия, общеядовитого действия, метаболические яды;

6. на общеядовитого действия, нейротропные яды, метаболическог действия, нарушающие обмен веществ, удущающего и общеядовитого действия;

7. на удущающего действия, общеядовитого действия, удушающего и общеядовитого действия, нейротропные яды, удушающего и нейротропного действия, метаболические яды, нарушающие обмен веществ.

8. на нервно паралитического действия, кожно-нарывного действия, общеядовитого действия, удушающие, психохимические, раздражающие;

9. Укажите особенности бактериологического (биологического) оружия:

4. вызывает массовое поражение населения, поражает огромные площади, наличие инкубационного периода, высокая летальность, трудность диагностики и индикации, аэрозольное заражение, значительное психологическое воздействие;

5. может поражать на огромных площадях, продолжительность воздействия с формированием длительно существующих очагов, наличие инкубационного периода, ничтожно малая доза заражения населения, трудность диагностики и лечения, трудность индикации, высокая летальность у пораженных, аэрозольное заражение (проникает в негерметичные помещения), возможность длительного хранения, дешевый способ производства;

6. аэрозольный способ заражения, способность передаваться от больного здоровому, длительность действия, наличие инкубационного периода, трудность индикации и диагностики, малая заражающая доза, легкий способ применения, дешевый способ производства, высокая летальность.

10. Обязанности населения в очаге бактериологического поражения:

5. сообщать о появлении инфекционных больных, применять средства экстренной профилактики, соблюдать правила личной гигиены и порядок получения продуктов;

6. носить индивидуальные средства защиты органов дыхания применять средства экстренной и специфической профилактики, пройти санитарную обработку, провести обеззараживание квартиры, соблюдать установленный порядок обеспечения продуктами, извещать об инфекционных больных в квартире, соблюдать порядок выезда и въезда, выполнять правила личной гигиены;

7. носить маски, применять антибиотики и сульфамиды, проводить дезинфекцию в квартирах, соблюдать гигиенический режим;

8. проводить дезинфекцию в квартире, применять средства экстренной и специфической профилактики, носить маски, соблюдать порядок выезда и въезда.

Приложение 2

УТВЕРЖДАЮ

Заведующий __________________

(подразделение)

____________________________________________________

(Учёная степень, звание, подпись, инициал имени и фамилия)

" " _____________ 20___г.

ПЛАН

чтения лекции

по учебной дисциплине _________________________________________

(наименование учебной дисциплины)

Тема № ________________________________________________________________

(наименование темы )

Цели:
	(учебно-методические и воспитательные)
Время:
Место:	(в учебных часах)
Методы:
Обучаемые:	(используемые для отработки всех вопросов)
	(номер учебной группы, курс, факультет)
Учебно-материальное обеспечение: 1. Литература:
а) основная:		(2-3 учебника (учебных пособия)
б) дополнительная:		(учебники (учебные пособия))
в) нормативная:		(наставления, руководства
г) справочная:		(справочники, энциклопедии)
2. Наглядные пособия:
3. Технические средства обучения:

ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЕ ЗАНЯТИЯ

№ п/п	Содержание, порядок и методика проведения занятия	Время (мин)	Применение ТСО
1	2	3	4
1.	Вводная часть: ____________________________ (содержание и _____________________________________________________________ порядок введения обучаемых в тему)		Указать какие средства используются по ходу занятия, последовательность и методика их применения
2.	Основная часть: Первый учебный вопрос: ____________________ (наименование вопроса) Подвопрос: ________________________________ (наименование, возможные пояснения, комментарии, положения не вошедшие в основной текст лекции содержание и методические приёмы проведения занятия) Подвопрос:________________________________ (наименование, возможные пояснения, комментарии, положения не вошедшие в основной текст лекции содержание и методические приёмы проведения занятия) и т.д. Второй учебный вопрос: _____________________ (наименование вопроса) Подвопрос: ________________________________ (наименование, возможные пояснения, комментарии, положения не вошедшие в основной текст лекции содержание и методические приёмы проведения занятия) Подвопрос: ________________________________ (наименование, возможные пояснения, комментарии, положения не вошедшие в основной текст лекции содержание и методические приёмы проведения занятия) и т.д.
3.	Заключительная часть: ____________________________________ (общие итоги лекции, указания о порядке подготовки к семинару)

_____________________________________________________________________________________________

(должность,

_____________________________________________________________________________________________

учёная степень, звание, подпись, инициал имени и фамилия руководителя занятия)

" " _____________ 20___ г.

Приложение 3

УТВЕРЖДАЮ

Заведующий __________________

(подразделение)

____________________________________________________

(Учёная степень, звание, подпись, инициал имени и фамилия)

" " _____________ 20___г.