2. Выделение вашего авторского вклада:

а) гипотезы или проблемы, выносимые на защиту, – те, что вы разрешили в работе;

б) степень новизны вашей работы (типология чужих позиций, свои аргументы, своя позиция, своя концепция);

в) научно-практическая значимость (применимость ваших выводов и рекомендаций в дальнейшем научном исследовании, в преподавании каких курсов, в работе каких органов и организаций; апробация работы – где вы уже использовали материалы работы).

Основная часть

Основная часть курсовой работы обычно состоит из 2-3 глав, которые, в свою очередь, подразделяются на 2-3 параграфа. Выде­ление в тексте большого числа мелких частей является нецелесо­образным, т.е. нельзя делить свою работу на 3-5 пунктов, подпунк­тов и т.п.

Приступая к написанию основной части работы, следует помнить, что собранный материал желательно компоновать, руко­водствуясь проблемным принципом изложения. В курсовых рабо­тах по истории может использоваться проблемно- хронологический способ изложения материала. Каждая глава должна раскрывать определённую задачу исследования и содержать выводы по этому вопросу. Главам и параграфам необходимо давать заголовки, ко­торые являются отражением сущности их содержания. Заголовки должны быть чёткими, немногословными и грамотно сформулиро­ванными. Все главы курсовой работы, а также содержащиеся внутри них параграфы должны быть приблизительно равными по объёму.

Чаще всего она состоит из двух глав. В первой студент представляет теоретические знания по проблеме. Во второй части теория проверяется практическим анализом конкретной жизненной проблемы. Иногда автор работы представляет свои выводы в виде программы, разработанной для реализации.

Пример:

Студент решил изучить продвижения средства массовой информации и выбрал для исследования практику телеканала «Эфир».

В первой главе он представит теоретические знания по проблеме продвижения, продемонстрирует знание таких категорий, как экономика СМИ, менеджмент, реклама, а также умение видеть СМИ в совокупности − как с точки зрения содержания, так и с точки зрения формы представления газеты, журнала, радио- или телепрограммы, Интернет-ресурса.

Во второй главе, опираясь на теоретические знания, он проанализирует, как телекомпания «Эфир» продвигает себя на информационном рынке, выделит механизмы и формы работы, сконструированной PR-структурой или руководством, определит формы их эффективности, расскажет о том, как предложения PR-структуры в своей работе учитывают творческий коллектив и производственные подразделения компании.

Название глав не должно совпадать с названием всей работы. Тема отдельной главы всегда уже, чем тема раздела.

Теоретические рассуждения базируются на примерах (обязательно указание даты выхода публикации, выхода в эфир и имя автора/авторов). В Приложении могут быть представлены аудио- и видеокассеты, вырезки из газет и журналов.

Для изучения любого СМИ необходимо знакомство с ним на протяжение длительного периода времени − иначе невозможно определить тенденции. Для изучения ежедневной и еженедельной газеты или радио- или телепрограммы достаточно соответственно одного и трех месяцев, для изучения ежемесячного журнала − не менее полугода.

Заключение в научной работе не является вспомогательным разделом, в который механически перенесены все выводы, сфор­мулированные ранее. Это важная часть всего курсового сочинения, представляющего собой итог всей работы, проделанной студентом. Заключение содержит в себе новое, проведённое на более высо­ком уровне, осмысление полученных результатов.

В ЗАКЛЮЧЕНИИ должны быть:

1. Выводы по каждому разделу плана.

2. Практические рекомендации: что и где можно применить, изменить.

И то, и другое целесообразно пронумеровать.

Не стоит использовать модальные глаголы, означающие долженствование (Надо, нужно, должны), лучше употреблять такие слова, как «Целесообразно, Было бы желательным, оптимальным, Будет способствовать тому-то» и т.п.).