3. Этапы выполнения курсовой работы

Курсовая работа выполняется на 3-м курсе в течение учебного года. Календарным планом устанавливается следующий алгоритм выполнения курсовой работы:

− Определение совместно с руководителем темы КР.

− Выбор литературы, справочников и других источников по теме исследования.

− Изучение необходимой литературы и других источников по теме, фиксация на

их основе нужной информации,

− Обоснование актуальности темы курсовой работы.

− Определение структуры курсовой работы,

− Анализ литературы по теме исследования и грамотное изложение состояния

изученного вопроса,

− Написание введения и теоретической части курсовой работы.

− Подготовка и выполнение практической части курсовой работы;

− Анализ результатов, описание и формулировка выводов, написание заключения.

− Составление списка используемой литературы.

− Подготовка и оформление приложений, титульного листа, курсовой работы в целом;

− Подготовка к публичной защите КР,

− Защита КР.

4. Описание структуры курсовой работы

Титульный лист курсовой работы оформляется по установленной форме (см. приложение 1).

Оглавление

Оглавление располагается в начале работы на 2-м листе, при этом нумерация страницы не ставится. Образец оформления оглавления курсовой работы представлен в приложении 2.

Введение

Во введении необходимо обосновать актуальность выбранной темы, главную цель исследования, содержание поставленных для достижения главной цели задач. В курсовой работе должны быть описаны объект и предмет, избранные методы исследования (приложение 3)

Актуальность исследования определяется несколькими факторами: потребностью в новых данных; потребностью в новых методиках; потребностью практики. Обосновать актуальность, значит, проанализировать, объяснить, почему данную проблему нужно в настоящее время изучать.

Объект исследования – это пространство, в рамках которого ведется данное исследование. Это область, явление, совокупность свойств, связей и отношений, существующих объективно, независимо от исследователя. Над объектом не производится никаких преобразующих действий, он является лишь источником информации. Определяя объект, следует дать ответ на вопрос: что рассматривается? Выделение объекта необходимо для того, чтобы временно отвлечься от других многообразных проявлений педагогических процессов и систем.

Предмет исследования - это то, что находится в границах объекта, определенные свойства объекта, их соотношения, зависимость объекта от каких-либо условий. Предметом исследования могут быть явления в целом, отдельные их стороны, аспекты и отношения между отдельными сторонами и целым (совокупность элементов, связей, отношений в конкретной области исследуемого объекта, в которой выявлена проблема, требующая решения)

Отношения объекта и предмета в работе принято определять как отношения целого и части, как соподчинение сверху вниз. Иначе говоря, предмет – уже объекта. Например:

- объект: Архитектурно-строительные чертежи.

- предмет: алгоритм выполнения и чтения комплекта архитектурно-строительных чертежей.

- объект: Программа 3D MAX.

- предмет: Создание сложных сцен анимации в программе 3D MAX.

- объект: Перспектива.

- предмет: Роль перспективы в построении интерьера.

Далее определяется цель исследования. Цель – это желаемый конечный итог работы.

Чтобы успешно справиться с формулировкой цели, нужно ответить себе на вопрос: «Что ты хочешь создать (получить) в результате организуемого исследования?» Этим итогом могут быть: новая методика, классификация, новый вариант известной технологии, методическая разработка, готовый продукт деятельности и т.д.

Наиболее типичны следующие цели:

- Определение характеристики явлений не изученных ранее, мало изученных;

- Выявление взаимосвязи явлений;

- Обобщение, выявление общих закономерностей;

- Создание классификаций, типологий;

- Создание методик и технологий;

- Разработка и выполнение продукта творческой деятельности или методического пособия.

Цель работы обычно заключается в том, чтобы:

«Изучить…, выявить…, рассмотреть…, определить…, доказать…, экспериментально проверить…, проанализировать…, разработать…, обосновать…, охарактеризовать…, раскрыть…, установить…, сформировать, определить, создать…».

Задачи исследования конкретизируют поставленную в работе цель. Ставя перед собой цель, исследователь определяет, какой результат он намерен получить в ходе исследования, а задачи дают представление о том, что нужно сделать, чтобы цель была достигнута.

Последовательно решая поставленные задачи, исследователь продвигается к достижению цели. Обычно в исследовании рекомендуется формулировать не более 5 задач: проанализировать, выявить состояние..., раскрыть содержание..., разработать, обобщить, проверить эффективность разработанной методики…., обосновать формы и методы…, описать,

Как правило, задачи в курсовой работе могут быть такими:

- изучить методическую, научно-публицистическую литературу по проблеме исследования

- уточнить сущность понятия (то, которое рассматривается в работе)

- определить технологию выполнения …..

- выполнить (конкретный продукт творческой деятельности).

Методы исследования – это инструменты исследователя в добывании фактического материала. Во введении перечисляются методы, с помощью которых проводилось исследование. Как правило, в курсовых работах студентов специальности «Дизайн» и «Реклама» используются методы: анализ литературных источников, классификация, обобщение, моделирование.

Введение в курсовой работе должно быть по объему 2-4 страницы.

Основная часть

В главах основной части курсовой работы рассматривается теоретический аспект рассматриваемой проблемы, излагается материал практического исследования. Обычно основная часть представлена 2-3 главами, в каждой из которых 2-4 параграфа. Один параграф должен быть объемом 3-6 страниц.

Первую главу курсовой работы принято посвящать общетеоретическим аспектам выбранной темы. Здесь раскрывается суть проблемы, ее история и теория, показывается ее место в теории и практике, дается критический обзор существующих подходов к ее исследованию.

Во второй главе обычно рассматривается практическая сторона изучаемого вопроса, включая возможные трудности и недоработки в данной области. В практическом разделе также излагаются технологические аспекты, методы, ход и результаты самостоятельно проведенного исследования.

В основной части могут быть также представлены схемы, диаграммы, таблицы, рисунки т.д.

В конце каждой главы следует формулировать выводы (1-2 абзаца) по существу изложенного материала. Выводы должен логически завершать проведенные рассуждения, быть краткими, конкретными и вытекать из изложенного материала.

Заключение

Курсовая работа заканчивается заключением, которое носит форму обобщения теоретических и практических результатов, изложенных в основной части. Заключение представляет собой последовательное, логически стройное изложение полученных выводов и их соотношение с целью работы и конкретными задачами, поставленными и сформулированными во введении. Заключение курсовой работы должно быть по объему 1-3 страницы.

Список использованной литературы

В алфавитном порядке представлен список литературы, проработанный исследователем, независимо от того имеются ли в тексте ссылки на нее или нет. Курсовая работа должна иметь не менее 15-ти источников.

Приложения

В приложении представляются таблицы, рисунки, нормативные документы и иные материалы, которые иллюстрируют текст основной части, но не несут основной смысловой нагрузки. Их цель – избежать излишней нагрузки текста различными аналитическими, расчетными, статистическими и иными материалами.