- •1. Основні цілі, задачі та призначення системного аналізу об’єктів та процесів комп’ютеризації.
- •2. Що ви розумієте під поняттям „система”, „складна система”? Властивості та характерні особливості складних систем. Багатоаспектне визначення структури складних систем. Визначення границь системи.
- •3. Основні принципи системного підходу.
- •4. Основні види моделей, що застосовуються у системному аналізі. Модель системи типу "чорна скринька": місце застосування, стандартні вимоги до представлення, приклади.
- •5. Моделі потоків даних (dfd-моделі): призначення, місце застосування в системному аналізі, правила побудови, приклади.
- •6. Діаграми прецедентів в концепції uml: призначення, місце застосування в системному аналізі, правила побудови, приклади.
- •7. Узагальнені структурно-часові схеми: сутність, область застосування, приклади.
- •8. Sadt – діаграми: призначення, місце застосування в системному аналізі, правила побудови, приклади.
- •9. Загальна характеристика етапів системного аналізу. Варіанти підходів до змісту і послідовності реалізації етапів са.
- •10. Діаграми стану: std-моделі: призначення, місце застосування в системному аналізі, правила побудови, приклади.
- •11. Поняття проблеми системи. Аналіз цільових установок розробки системи.
- •12. Дослідження діючої системи. Побудови моделей опису діючої системи.
- •14. Функціональні моделі інформаційних технологій в рамках структурного та об’єктно-орієнтованого підходу до са.
- •15. Поняття прецеденту системи. Класифікація прецедентів, документування опису прецедентів різних класифікаційних груп.
- •16. Специфікації процесів або постановки задач системи. Їх структура та вимоги до формування.
- •17. Аналіз прецедентів системи. Діаграма прецедентів.
- •18. Опис системних операцій.
- •19. Що включає інформаційне забезпечення системи? Логічне проектування інформаційного забезпечення як складової технічного проекту системи.
- •20. Системи класифікації та кодування інформації. Ієрархічна та фасетна системи класифікації.
- •21. Комбіновані системи класифікації.
- •22. Класифікаційні та некласифікаційні системи кодування інформації.
- •23. Форми документів як моделі представлення вхідної та вихідної інформації. Поняття реквізиту та показника. Зони проектування форм документів.
- •24. Діаграми „сутність-зв”язок”: призначення, місце застосування, правила побудови, erd-стандарти. Сутності, відношення та зв’язки в нотації Чена.
- •25. Концептуальні моделі предметного середовища при об’єктно-орієнтованому аналізі системи. Поняття, специфікації та опис понять. Атрибути та асоціації. Типи асоціацій.
- •26. Нормалізація схем відношень. Вимоги до 1нф, 2нф, 3нф. Предметного середовища.
- •27. Принципи побудови концептуальної моделі.
- •28. Моделі інформаційних потоків: призначення, місце застосування в системному аналізі, правила побудови, приклади.
- •29. Словник даних.
- •30. Формулювання вимог до запитів до бд: Правила вербального опису моделей запитів, приклади опису. Трансформація вербального опису запиту в sql –запит.
30. Формулювання вимог до запитів до бд: Правила вербального опису моделей запитів, приклади опису. Трансформація вербального опису запиту в sql –запит.
Запит – операція над відношенням, результатом якої є також відношення. Існують дві альтернативні формальні системи запитів: реляційна алгебра – процедурна мова; реляційне обчислення – непроцедурна мова. Ці системи еквівалентні між собою і визначають мінімальний набір засобів необхідних для виконання будь – яких операцій. Вони є формальними, тобто реально не реалізовані в жодній СКБД і є основою для оцінки реальних мов.
Реляційна алгебра (РА) визначається за допомогою п’яти операцій
Декартовий добуток Об’єднання Різниця Проекція , s – схема відношення
Селекція (вибірка) , р – умова;
- квантар існування; - загальність ; - кон’юнкція (“і”); - диз’юнкція (“або”)
наприклад : дисципліна D (CodD, DName, SPName, Teacher) , Розклад R (Day, GR, Lesson, Room, CodD)
запит: визначити всі дисципліни, які читає викладач Іванов
РА: