- •Программа учебной дисциплины «социальная педагогика»
- •Ростов-на-Дону
- •Пояснительная записка
- •Модуль I. «Социальная педагогика как отрасль знания, исследующая социализацию в контексте воспитания и социальное воспитание в контексте социализации».
- •Дидактическое тестирование
- •Критерии оценки:
- •Дидактическое тестирование
- •Критерии оценки:
- •Модуль 3. Социальное воспитание как социально-педагогическое явление.
- •Дидактическое тестирование
- •Критерии оценки:
- •Вопросы к экзамену
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ФГОУ ВПО «Южный федеральный университет»
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ
Кафедра социальной педагогики и молодежной политики
Программа учебной дисциплины «социальная педагогика»
для студентов заочного отделения ПИ ЮФУ,
получающих профессиональную переподготовку по специальности «Педагогика и психология»
Составители:
д.п.н., профессор Сорочинская Е.Н.
к.п.н., доцент Рыжова О.С.
Ростов-на-Дону
2010
Автор-составитель: к.п.н., доцент О.С. Рыжова
Учебно-методический комплекс утвержден
на заседании кафедры социальной педагогики и молодежной политики
Протокол № _____ от «_____» ____________________200___г.
Заведующий кафедрой,
д.п.н., профессор ___________________ Е.Н. Сорочинская
Учебно-методический комплекс принят в фонд учебно-методического управления ПИ ФГОУ ВПО «Южный федеральный университет»
Учебно-методический комплекс утвержден ученым советом ПИ ФГОУ ВПО «Южный федеральный университет»
Протокол № ______ от «_____» _______________________200__г.
Председатель ученого совета
Педагогического института ФГОУ ВПО «Южный федеральный университет»
Руководитель Педагогического института ФГОУ ВПО «Южный
федеральный университет», профессор _____________ В.И. Мареев
Пояснительная записка
Программа учебной дисциплины «Социальная педагогика» разработана в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (2005 г.)
В 1991г. в России введены профессии «социальный педагог», «социальный работник», «специалист в области социальной работы». В настоящее время подготовку осуществляют 80 ВУЗов и 20 колледжей Российской Федерации, разработаны квалификационные требования к профессии, опубликованы учебные пособия по циклу дисциплин социально-педагогического профиля.
Предлагаемая программа курса «Социальная педагогика» обобщает новые достижения и опыт подготовки специалистов в системе высшего профессионального образования.
Цель курса: подготовка студента к профессиональной деятельности, направленной на личностное и социальное развитие обучающихся; способствовать социализации, формированию общей культуры личности; использовать разнообразные приемы и методы социального воспитания.
Задачи курса:
дать представление о социальной педагогике как одной из отраслей педагогической науки и практики,
раскрыть условия и задачи, содержание и технологию социально - педагогической работы,
охарактеризовать особенности социума как фактора социализации, воспитания и саморазвития человека,
изучить особенности содержания, форм и методов социального воспитания в различных воспитательных организациях.
Материал курса базируется на знании курса общей педагогики, философии, социологии и психологии.
СТРУКТУРА КУРСА
Курс состоит из 3 модулей, каждый из которых имеет целостный, завершенный характер, включает лекционные, семинарские занятия, а также задания для самостоятельной работы студентов.
Модуль 1. «Социальная педагогика как наука. История становления социальной педагогики» включает обзор становления данной области педагогики как знания, ее связи с другими науками о человеке.
Модуль 2. «Социализация как социально-педагогическое явление» включает анализ социума как среды жизнедеятельности людей; особенности взаимоотношений человека и среды.
Модуль 3. «Социальное воспитание как социально-педагогическое явление» отражает уровень развития теории социального воспитания, особенности объекта и субъектов социального воспитания.
Курс рассчитан на 50 часов. Всего на аудиторную работу отводится 20 часов (14 часов – лекции; 6 часов – практические занятия), 30 часов на самостоятельную работа.
Отчетностью по итогам изучения курса является проведение экзамена. Основная форма занятий: лекции, практикумы, семинарские занятия, подготовка рефератов, сообщений, тематические и проблемные собеседования, коллоквиумы и консультации.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ
Наименование разделов |
Количество часов |
|||
всего |
лекции |
семин. занятия. |
самост работа. |
|
Модуль 1. Социальная педагогика как отрасль знания, исследующая социализацию в контексте воспитания и социальное воспитание в контексте социализации. |
16 |
4 |
2 |
10 |
1. Предмет, задачи курса |
4 |
2 |
- |
2 |
2. История становления и развития социальной педагогики (краткий обзор). |
8 |
2 |
2 |
4 |
3. Теоретические основы социальной педагогики. |
2 |
- |
- |
2 |
4. Современная социальная ситуация в области образования и воспитания. |
2 |
- |
- |
2 |
Модуль 2. Социализация как социально-педагогическое явление. |
16 |
4 |
2 |
10 |
2.1. Социальная педагогика как наука о социализации человека |
8 |
2 |
2 |
4 |
2.2. Человек как объект, субъект и жертва социализации |
6 |
2 |
- |
4 |
2.3. Социально-педагогическая виктимология |
2 |
- |
- |
2 |
Модуль 3. Социальное воспитание как социально-педагогическое явление. |
18 |
6 |
2 |
10 |
3.1. Система социального воспитания. |
8 |
2 |
2 |
4 |
3.2. Модели социально-педагогической деятельности в образовательных учреждениях. |
2 |
- |
- |
2 |
3.3. Особенности социального воспитания в учреждениях дополнительного образования |
4 |
2 |
- |
2 |
3.4. Формы и методы социального воспитания в загородном лагере |
4 |
2 |
- |
2 |
Итого: |
50 |
14 |
6 |
30 |
СОДЕРЖАНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО КУРСА