2.3. Методические указания и рекомендации по 2-му учебному вопросу: Общее устройство стабилизаторов вооружения 2э42-2 и 2э36-1 и размещение их узлов в машинах.

1. Изучение вопроса проводить в последовательности, указанной в учебных материалах.

2. В ходе изложения использовать материальную часть, технические средства обучения и плакаты.

3. При изложении материала соблюдать последовательность:

обще устройство стабилизатора вооружения 2Э42-2;

размещение узлов стабилизатора 2Э42-2 в танке;

обще устройство стабилизатора вооружения 2Э36-1;

размещение узлов стабилизатора 2Э36-1 в БМП-2.

4. Основные положения вопроса дать под запись.

5. Постановкой вопросов привлекать обучаемых к работе, стараться заставить их думать.

6. По окончании изложения материала вопроса ответить на вопросы обучаемых.

7. Опросом 1-2 обучаемых проверить степень усвоения материала.

8. Объявить третий учебный вопрос.

2.4. Методические указания и рекомендации по 3-му учебному вопросу: Гироскопы и их свойства Принцип действия стабилизаторов 2э42-2 и 2э36-1 и их блокировки.

1. Изучение вопроса проводить в последовательности, указанной в учебных материалах.

2. В ходе изложения использовать материальную часть, технические средства обучения и плакаты.

3. При изложении материала соблюдать последовательность:

гироскопы и их свойства (гироскопическая устойчивость и гироскопический эффект);

принцип действия стабилизатора вооружения 2Э42-2;

принцип действия стабилизатора вооружения 2Э36-1;

блокировки стабилизатора 2Э42-2;

блокировки стабилизатора 2Э36-1.

4. Основные положения вопроса дать под запись.

5. Постановкой вопросов привлекать обучаемых к работе, стараться заставить их думать.

6. По окончании изложения материала вопроса ответить на вопросы обучаемых.

7. Опросом 1-2 обучаемых проверить степень усвоения материала.

2.5. Методические указания и рекомендации по заключительной части.

1. Напомнить тему, занятие, учебные цели и как они достигнуты.

2. Оценить учебную работу обучаемых и учебной группы в целом. Отметить лучших и состояние дисциплины. Дать анализ положительных сторон и ошибок, указать пути их устранения.

3. Отметить ведение конспектов обучаемыми и дать рекомендации по их ведению.

4. Дать задание на самостоятельную работу:

показать литературу, рекомендуемую для изучения и указать № стр.

поставить задачу по доработке конспектов.

5. Довести тему, наименование следующего занятия и место его проведения.

6. Напомнить о предстоящем контроле знаний по материалу данного занятия.

7. Поставить дежурному по учебной группе задачу на наведение порядка в классе.

8. Закончить занятие и попрощаться с обучаемыми.

9. Осуществить контроль наведения порядка в аудитории.

3. Методические указания и рекомендации по проведению разбора качества проведения занятия.

1. Доложить руководству кафедры обо всех замечаниях и недостатках по подготовке обучаемых и в ходе занятия.

2. Выставить оценки обучаемым за занятие в журнал учета учебных занятий.

3. При необходимости наметить день проведения групповой консультации по данному занятию.