Индивидуальные особенности речевой деятельности

Речевая деятельность не только несет информацию о внешнем мире, но и характеризует самого субъекта, передавая окружающим личностную информацию о нем. В связи с этим важным является понятие «языковой паспорт человека». Это абстрактное понятие.

Языковой паспорт человека – та информация, которую человек непроизвольно сообщает человеку, когда он говорит. Опытные лингвисты по высказыванию человека могут многое узнать о нем. Это разнообразная информация: пол, возраст, место рождения, место жительство, эмоциональное состояния. Криминалисты по голосу определяют рост и внешность человека. Многие узнаю о человек по почерку.

Разработка понятия языковой личности принадлежит Ю.Н. Караулову. Впервые его ввел В.В. Виноградов. Языковая личность как вид полноценного представления личности, вмещающий в себя этический, социальный и др. компоненты, но приломленные через язык личности, ее дикурс. Дискурс – вся совокупность текстов, произведенных данной личностью.. Языковая личность формируется к 7 годам, а дальше происходит ее развитие и совершенствование. Далее Формируется коммуникативная личность.

Понятие «коммуникативная личность» позволяет рассматривать весь спектр коммуникативных проявлений личности в окружающей ее среде. В настоящее время языковая и коммуникативная личности – популярные объекты изучения. Изучают отдельности языковые личности известных людей, а также отдельных классов (бизнесмен, чиновник).

Типы речевой культуры

Важной характеристикой личности является уровень ее речевой культуры. Типология речевой культуры разработана в рамках саратовской филологической школы О.Б. Сиротининой. Согласно ее теории, выделяются следующие типы речевой культуры: элитарный, среднелитературный, литературно-разговорный, фамильярно-разговорный, жаргонный и просторечный. Человек может переходить от одного типа к другому; также бывают переходный типы.

Элитарный тип речевой культуры предполагает, что носитель данного типа выполняет все этические и коммуникативные нормы, соблюдает нормы литературной речи, владеет всеми стилями речи в устной и письменной разновидности. Важной чертой является способность человека контролиловать свою речь, уважение к собеседнику, отсутствие самоуверенности в целом и языковой самоуверенности в частности. Он все времфя испытывает потребность узнавать что-то новое, проверяет себя, постоянно заглядывает в словари. Этот человек действует по необходимости, т.е. он может использовать и просторечия. Он может сочинить стихотворение, процитировать что-то. Он образован, начитан, знает о достижениях мировой культуры.

Среднелитературный тип характерен для большинства людей с высшим и средним образованием. Характерно все то же самое, что и элитарной культуре, но в сниженном виде.

Литературно-разговорный и фамильярно-разговорный стали складываться в 90-ые гг ХХ века, и являются отражением разговорного стиля, который в этот период вышел за пределы разговорного и бытового общения. Его носителям свойственно стилистическая монотонность (везде один стиль), «ты-общение», жаргонизмы и просторечные элементы, характерно наличие заполнителей пауз (конкретно, в натуре). Носители этого типа не знают этических и коммуникативных норм, не умеют строить развернутый монологический текст; они беспомощны в официальной ситуации, с трудом справляются с письменными формами коммуникации. При этом для них характерна погоня за языковой модой, тяга к модным экспрессивным употреблениям.

Жаргонный и просторечный типы характеризуются просторечиями, жаргонизмами, ненормативной речи. Просторечие (перенос диалектов на городскую речь) характерно для эпохи Зощенко, отразились в его рассказах