13. Образование - это

A. упорядоченная деятельность педагога по реализации цели обучения. Б. предметная поддержка учебного процесса.

В. система приобретенных в процессе обучения знаний, умений и навыков.

Г. способ сотрудничества учителя и учащихся.

14. Средство обучения - это

А. совокупность идеальных и материальных объектов, которые позволяют решить цели и задачи, поставленные в процессе обучения.

Б. приемы и методы получения, обобщения и систематизации знаний.

B. набор педагогического инструментария для решения познавательных задач.

Г. все предметы материального мира, которые используются для организации занятий.

15. Педагогическая технология - это

A. форма психической активности личности, направленная на познание и преобразование мира и самого человека.

Б. совокупность средств и методов воспроизведения теоретически обоснованных процессов обучения и воспитания, позволяющих успешно реализовывать поставленные цели.

B. активное взаимодействие с окружающей действительностью, в ходе которого живое существо выступает как субъект, целенаправленно воздействующий на объект и удовлетворяющий таким образом свои потребности.

Г. практический метод достижения нравственного самосовершенствования посредством регуляции человеком своих телесных потребностей.

16. Педагогические технологии по философской основе могут быть:

A. авторитарные и демократические.

Б. материалистические, идеалистические и дуалистические.

B. репродуктивные и развивающие.

Г. классно-урочные и альтернативные.

17. Какое понятие (термин) не является понятием теории обучения?

A. знания Б. умения

B. навыки Г. мотивация

18. Различают следующие виды образования:

A. неполное среднее, среднее, неполное высшее, высшее. Б. дневное, заочное, вечернее, дистанционное.

B. неполное среднее, среднее, неполное среднее профессиональное, среднее профессиональное, неполное высшее, высшее, академическое.

Г. неполное среднее, среднее, неполное среднее профессиональное, среднее профессиональное, неполное высшее профессиональное, высшее профессиональное.

19. ... - это процесс, в ходе которого готовые знания преподносятся учащимся, с последующим процессом закрепления, обобщения, систематизации и контроля.

А. суггестивное обучение.

Б. проблемное обучение.

В. репродуктивное обучение.

Г. уровневое обучение.

20. Форма организации обучения в средней школе - это

А. занятие.

Б. урок.

В. классный час.

Г. час общения.

21. Нестандартный урок отличается от стандартного

A. продолжительностью Б. формой

B. целью

Г. разработанной моделью

22. К учреждениям среднего образования не относят

A. вечерняя сменная школа.  

Б. лицей.  

B. гимназия.  

Г.  вуз.

23. Процессы преподавания и учения должна быть

А. взаимосвязаны.

Б. взаимоисключены.

В. дискретно поострены.

Г. непрерывны и полиморфны.

24. Обучение в системе образования может быть

A. среднее, среднее профессиональное, высшее профессиональное. Б. очное дневное, очное вечернее, заочное.

B. самообучение и взаимообучение.

Г. государственное и дополнительное.

25. Какое понятие не является понятием теории обучения?

A. Знания  

Б. умения  

B. Навыки   

Г. воспитанность