- •Силлабус
- •Алматы, 2011.
- •1.Общие сведения
- •1.7 Сведения о преподавателях кафедры
- •1.8 Контактная информация:
- •2. Программа
- •2.1.Введение
- •2.2. Цель дисциплины:
- •2.3. Задачи обучения:
- •2.4. Конечные результаты обучения:
- •2.7. Тематический план: темы, форма проведения и продолжительность каждого занятия (лекций, практических, семинарских, самостоятельной работы).
- •2.8. Литература основная и дополнительная
- •2.9 Методы обучения и преподавания
- •2.10 Критерии и правила оценки знаний: шкала и критерии оценки знаний на каждом уровне
- •Технология проведения и оценка экзамена.
- •Буквенно-бально-рейтинговая оценка по дисциплине.
- •Тема 1. Общественное здравоохранение как наука и предмет преподавания.
- •Тема 2. Социальные факторы здоровья.
- •Тема 3. Медико-социальные аспекты Демографии.
- •Тема 4. Заболеваемость населения и методы его изучения
- •Тема 5. Медико-социальные аспекты приоритетных классов болезней
- •Тема 6. Комплексная оценка здоровья населения
- •Тема 7. Профилактика заболеваний и формирование здорового образа жизни
- •Тема 8. Организационно-правовые основы общественного здравоохранения.
- •Тема 9. Принципы организации лечебно-профилактической помощи населению.
- •Тема 10. Организация лечебно-профилактической помощи сельскому населению.
- •Тема 11. Организация лечебно-профилактической помощи городскому населению
- •Тема 12. Охрана материнства и детства.
- •Тема 13. Экономика здравоохранения.
- •Тема 14. Менеджмент в здравоохранении
- •Тема 15. Маркетинг в здравоохранении
- •Тема 16. Контроль качества медицинских услуг
- •Тема 17. Новое общественное здравоохранение в казахстане
- •Тема 18. Приоритеты реформирования и развития здравоохранения Республики Казахстан.
- •Тема 1. Введение в общественное здравоохранение. Методология изучения общественного здравоохранения. Медико-социальные аспекты демографии. Репродуктивное здоровье
- •Тема 2. Комплексная оценка здоровья населения. Заболеваемость населения. Медико-статистическая документация
- •Тема 4. Организация медицинской помощи городскому населению. ОрганизациЯ медицинской помощи сельскому населению
- •Тема 5. ОрганизациЯ акушерско-гинекологической помощи. Организация лечебно-профилактической помощи детям
- •Тема 6. Анализ деятельности организации здравоохранения. Организация экспертизы трудоспособности в организациях здравоохранения
- •Тема 7. Экономика здравоохранения. Экономический анализ деятельности организаций здравоохранения. Планирование здравоохранения. Финансирование здравоохранения
- •Тема 8. Предпринимательство в здравоохранении. Менеджмент в здравоохранении. Маркетинг в Здравоохранении
- •Тема 9. Контроль качества в здравоохранении. Стандартизация в здравоохранении. Лицензирование и аккредитация медицинской деятельности
- •Тема 1. Качество жизни, связанное со здоровьем
- •Тема 2. Валеологические аспекты здоровья.
- •Тема 3. ТеориИ медицины и здравоохранения.
- •Тема 4. Анализ естественного движения населения
- •Тема 5. Репродуктивное здоровье и поведение
- •Тема 6 . Индивидуальный и сводный учет заболеваемости
- •Тема 7. Здоровье семьи. Здоровье детей
- •Тема 8. Здоровье старшего поколения
- •Тема 9. Этические проблемы современной медицины, связанные с общественным здоровьем.
- •Тема 10. Здоровье в ежегодных посланиях президента рк
- •Тема 11. Цели развития тысячелетия для казахстана
- •Тема 12. Кодекс рк «о здоровье народа и системе здравоохранения»
- •Тема 14. Специализированная и высокоспециализированная медицинская помощь.
- •Тема 15. Медицинское страхование.
- •Тема 16. Бизнес-планирование в здравоохранении.
- •Тема 17. Зарубежное здравоохранение.
- •Тема 18. Информационные технологии в здравоохранении.
Технология проведения и оценка экзамена.
Максимальное процентное содержание итогового контроля соответствует 100%. Экзаменатор выставляет оценки итогового контроля (Э) в экзаменационную ведомость, используя инструменты измерения знаний обучающихся итогового контроля.
Инструмент измерения итогового контроля в виде тестирования
На экзамене студенту предоставляется 50 тестовых заданий, т.е. каждое задание соответствует 2 баллам или процентам.
№ |
Качество выполнения работ |
Диапазон оценки |
1 |
Не выполнено Отсутствие на экзамене без уважительных причин |
0%
|
2 |
Оценка за каждый правильный ответ |
2% |
|
Итого: |
0-100% |
В экзаменационную ведомость выставляется итоговая оценка по дисциплине в цифровом и буквенном эквиваленте баллов согласно приведенной ниже таблице.
Буквенно-бально-рейтинговая оценка по дисциплине.
Оценка по буквенной системе |
Цифровой эквивалент баллов |
Процентное содержание % |
Оценка по традиционной системе |
А |
4,0 |
95-100 |
Отлично |
А- |
3,67 |
90-94 |
Отлично |
В+ |
3,33 |
85-89 |
Хорошо |
В |
3,0 |
80-84 |
Хорошо |
В- |
2,67 |
75-79 |
Хорошо |
С+ |
2,33 |
70-74 |
Удовлетворительно |
С |
2,0 |
65-69 |
Удовлетворительно |
С- |
1,67 |
60-64 |
Удовлетворительно |
Д+ |
1,33 |
55-59 |
Удовлетворительно |
Д |
1,0 |
50-54 |
Удовлетворительно |
F |
0 |
0-49 |
Неудовлетворительно |
Доля оценки итогового контроля составляет не более 40 % итоговой оценки знаний по дисциплине, поэтому экзаменационная оценка (Э) по дисциплине умножается на коэффициент 0,4, т.е. Э х 0,4
Далее высчитывается итоговая оценка: I = R х 0,6 + E х 0,4
КАФЕДРА: ОБЩЕСТВЕННОГО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ
КРАТКИЕ КОНСПЕКТЫ ЛЕКЦИЙ
ДИСЦИПЛИНА: Общественное здравоохранение
Составители: д.м.н. Камалиев М.А., д.м.н. Бурибаева Ж.К.. к.м.н. Шахиева А.М.
Курс: третий
Алматы, 2011
Обсуждено на заседании кафедры общественного здравоохранения
Протокол № _______ от «____№ ___________ 2011 г.
Зав. кафедрой Камалиев М.А.