5 Подготовка графической части квалификационной работы 52

1 Общие сведения и состав проекта

1.1 Общие сведения

Перед вузами страны поставлена задача обеспечения подготовки инженеров-специалистов, имеющих необходимые теоретические и практические навыки работы в области мониторинга, рационального использования и восстановления природных ресурсов, защиты окружающей среды от загрязнения и деградации.

Основная природоохранная задача инженера - обеспечение условий рационального использования природных ресурсов и, как следствие, защита природной среды от сверхнормативной нагрузки. Именно эта мысль является основополагающей при выборе темы дипломного проекта и компоновке теоретического и расчетного материала дипломной работы. Дипломное проектирование призвано систематизировать, закрепить, расширить и углубить теоретические знания по специальности, обобщить опыт по организации и ведению природозащитных мероприятий на предприятиях города и области.

Темы дипломного проекта предусматривают решение комплекса следующих задач:

• разработка природоохранных мероприятий нового объекта промышленных предприятий;

• реконструкция имеющейся системы природоохраны действующего объекта;

• более глубокая разработка определенного раздела природоохраны с привлечением элементов научных разработок и т.д.

Для выполнения дипломного проекта (работы) студенту выдается задание с необходимыми исходными данными и указанием требований к составу проекта (работы), а также объема отдельных частей проекта (работы) (в процентах от общего объема). При реальном проектировании исходные данные студент получает в соответствующих организациях и согласовывает с руко­водителем. Бланк задания заполняется в двух экземплярах и подписывается студентом. Один экземпляр хранится на кафедре, другой - подшивается в записку.

Дипломный проект состоит из чертежей и расчетно-пояснительной записки.

Дипломная работа состоит из графических материалов и пояснительной записки.

1.2 Организация работы на выпускных квалификационных работах

Целесообразно, чтобы тематика выпускных квалификационных работ (ВКР) соответствовала реальным практическим задачам, стоящим перед регионом, предприятиями и организациями в области защиты окружающей среды. Поэтому выпускающая кафедра должна определить перечень актуальных практических задач, стоящих перед органами управления экологической безопасностью, предприятиями и организациями. С этой целью целесообразно обеспечить доступ студентов-дипломников на соответствующие предприятия, организации, в органы управления в период преддипломной практики и участие практических работников этих организаций и предприятий в содействии, оказании помощи или в руководстве при выполнении студентом ВКР.

При сложной комплексной работе большого объема к ее выполнению может быть привлечена группа из нескольких студентов. Однако при этом перед каждым студентом должна быть поставлена самостоятельная задача, являющаяся частью комплексной работы. Согласование и взаимосвязь отдельных составляющих работы осуществляется руководителем ВКР при непосредственном участии студентов, которые должны иметь хорошее представление о задачах, выполняемых каждым из исполнителей.

Руководителем ВКР является, как правило, преподаватель, имеющий ученое звание доцента или профессора. Соруководителем, консультантом могут являться специалисты, имеющие ученые степени или работники предприятий и организаций, по тематике которых выполняется работа. В порядке исключения к руководству ВКР могут привлекаться преподаватели и специалисты, не имеющие ученых степеней и званий, но обладающие большим опытом научной и практической деятельности по направлению тематики ВКР. За каждым руководителем может быть закреплено не более трех студентов. Руководитель ВКР утверждается на заседании выпускающей кафедры.