Гбоу сош "Школа здоровья" 709
2. По плану учебно-ознакомительной практики я посетила ГБОУ СОШ "Школа здоровья" 709 для того чтобы ознакомиться с особенностями работы психолога в учебном заведении данного типа.
Мы приехали в школу, прошли в актовый зал, где мы должны были познакомиться с директором, Дружининым Владимиром Петровичем, с психологами, которые там работают.
Директор кратко ознакомил нас с работой школы, представил нам психологов: Мушелович Александра Валентиновича, который работает со школьниками с 5 по 11 класс и Тараненко Ириной Михайловной, которая занимается с учениками начальных классов.
После знакомства нам устроили экскурсию по школе, в ходе которой мы посмотрели на ход занятия одного класса, который был занят подготовкой к празднику, побывали в кабинете психолога, после чего прошли в класс, где психолог ответил на интересующие нас вопросы.
Подводя итог нашего занятия учебно-ознакомительной практики в данной школе, хотелось бы заметить, что работа психологического кабинета не особо активна. Насколько я поняла из слов психолога, ребята средней и старшей школ не так охотно идут на контакт. Работа психолога в данном заведении больше ориентирована на проведение диагностических методик и общение с преподавательским составом, через который они стараются повлиять на класс. Индивидуальные консультации проводятся по необходимости, реже по просьбе самого учащегося.
3.
Полное наименование образовательного учреждения: Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа «Школа здоровья» №709
Директор: Дружинин Владимир Петрович
Тип образовательного учреждения (организации): Общеобразовательное учреждение
Вид образовательного учреждения (организации): Средняя общеобразовательная школа "Школа Здоровья"
«Школа здоровья» работает по 5-тидневной неделе, кроме 9-ых классов и 11-го профильного. Эти классы учатся по 6-тидневной неделе. Занятия в школе начинаются в 8.30. Учащимся следует приходить за 15 – 20 минут до начала занятий. Учебная деятельность организована в одну смену. Продолжительность занятий в первых классах составляет 35 минут, а во 2 – 11 классах – по 45 минут. Во время занятий проводятся физкультминутки.
Школа работает в режиме полного дня:
1 половина дня – учебные занятия;
2 половина дня:
группа продлённого дня в начальной и средней школе;
система дополнительного образования, которая включает в себя работу кружков, секций;
индивидуальные консультации;
дополнительные занятия по учебным предметам для повышения уровня знаний и преодоления неуспеваемости;
факультативы;
коллективные и групповые занятия по психолого-педагогическому развитию детей;
общешкольные творческие и внеклассные дела.
Работа в режиме полного дня позволяет объединить учебную и внеурочную сферы деятельности ребенка, реализовать программы дополнительного образования, направленные на создание здоровьесберегающей среды. В начальной и средней школе обязательно отводится время на прогулку. Пребывание детей на свежем воздухе благоприятно сказывается на здоровье учащихся, восстановлении сил и работоспособности.
В каникулярное время учащиеся посещают театры, музеи, ездят на различные экскурсии, устраиваются спортивные соревнования. Продолжает свою работу и дополнительное образование.
4. Психологи в данном учреждении разделили между собой учеников.
Мушелович Александр Валентинович работает со средней и старшей школой.
Тараненко Ирина Михайловна работает с начальной школой.
Психологи проводят диагностическую, корректирующую и профилактическую работы для поддержания комфортных психологических условий в данном заведении. Так же проводятся беседы, отдельными пунктами идет работа с педагогическим составом и родителями.
5. Кабинет психолога в этой школе представляет собой большую комнату в нейтральных тонах. Так сразу и не скажешь, что это кабинет психолога, ощущение, что зашел в комнату отдыха – диваны, на полу вместо привычного линолеума лежит ковер, у стен стоит пара стеллажей с книгами и документацией, в углу комнаты стоит рабочий стол с компьютером, на стенах плакаты, на некоторых шкафах игрушки. Комната светлая, на окнах занавески. После стен класса, я думаю, ребенку здесь легче расслабиться и довериться психологу.