II. Распределение часов курса по темам и видам работ

№ п/п	Тема	Вид занятий	Кол-во час.
1	Лингвистический поворот (Linguistic Turn) в философии XX в. Язык и текст как предмет философского осмысления.	Лекц.	2
2	Онтология языка / текста. Анализ отношений языка к действительности. Инструменты языкового / текстового отображения.	Лекц.	4
3	Языковые игры. Креативные возможности языка. Лингвистические способы создания «возможных миров».	Лекц.	2
4	Вероятностная модель языка. Вероятностная модель интерпретации текста. Границы языкового описания мира и проблемы истинности языкового / текстового отображения.	Лекц.	2
5	Вопрос об авторстве и проблема фальсификации в культуре XX в. Текстуальность и интертекстуальность.	Лекц.	4
6	Междисциплинарные теории языка и текста. Художественный способ интерпретации проблем философии языка / текста	Лекц.	4

Итого: 18 час.

III. Содержание курса «Философия культуры (языка)»

Тема 1. Лингвистический поворот (Linguistic Turn) в философии XX в. Язык и текст как предмет философского осмысления. Язык как основной инструмент вхождения человека в мир, инструмент познания мира. Текст как реализация субъектом потенциала языковой системы. Отношение языка к внешнему миру и к сознанию.

Онтологический (референциальный) аспект природы языка / текста. Язык и метаязык; текст и метатекст. Проблема переводимости как философская проблема. Сопоставимость проблематики философии языка, текста и философии науки.

Тема 2. Онтология языка / текста. Анализ отношений языка к действительности. Инструменты языкового / текстового отображения. Отображение как способ отношения языка к миру. Основные положения теории референции. Анализ понятий референт, денотат, значение, смысл. Значение и смысл в интерпретации Г.Фреге. Инструменты языкового отображения. Основные модели знаков (диада и триада). Семантическая классификация вербальных знаков: индивидные имена, общие имена, предикаты. Семиотическая классификация знаков: индексы, иконы, символы. Расширенные теории референции. Отношения денотации и коннотации в философии языка Д.С.Милля. Семантические идеи Г.Фреге: проблемы истины, референции и существования. Феноменологическая концепция значения Гуссерля. Семантические парадоксы. Вопросы отношений языка и мира в «Логико-философском трактате» Л.Витгенштейна. Инструменты текстового отображения: инструменты наррации. «Твердые» и «мягкие» языки.

Тема 3. Языковые игры. Креативные возможности языка. Лингвистические способы создания «возможных миров».

Понятие «языковая игра» в культуре XX в.: концепции И.Хейзинги, Л.Витгенштейна, Я.Хинтикки. Жизнь человека как совокупность языковых игр. Язык как «дом бытия» (М.Хайдеггер). Креативный потенциал языковой системы. Творчество языкового субъекта. Концепция значения как употребления в «Философских исследованиях» Л.Витгенштейна. Вопрос о «приватном языке» в современных дискуссиях. «Возможные миры» в теологии, философии, лингвистике, литературе. Языковая форма существования возможных миров. Инструменты создания ВМ - способ референции, выбор референта, номинация и предикация. Инструменты наррации. Возможность создания «фиктивных» лингвистических и текстовых объектов (проблема «бороды Платона»). Авторские способы создания ВМ. Стратегии создания возможных миров у Ст.Лема, Дж.Р.Толкиена, У.Эко. Языки для авторских возможных миров.

Семиотические игры (пересечения и комбинации языков, кодов, текстов в едином семиотическом пространстве). Игры по «правилам» и с их нарушением. Игра и проблема интерпретации сообщения. Игра и способ освоения мира. Игра как способ моделирования возможного мира. Вторичные моделирующие системы.