- •Объект и предмет социологии.
- •2. Структура и содержание социологического знания.
- •3. Функции социологии. Социология как наука и учебная дисциплина.
- •4. Основные методы социологических исследований.
- •Наблюдение.
- •5. О. Конт и возникновение социологии.
- •6. Социологические идеи г. Спенсера (1820-1903).
- •7. К. Маркс как социолог.
- •3. Системный подход к анализу общественной жизни.
- •8. Социология м.Вебера. (1864-1920)
- •9. Эмиль Дюркгейм (1858-1917).
- •10. Личность: понятие, процесс ее социализации
- •12. Социальный институт. Понятие и разновидности.
- •5 Групп социальных институтов:
- •13. Семья как социальный институт
- •14. Структура и функции семьи. Формы брака.
- •15. Социальные группы и общности, их виды
- •17.Социальная стратификация и проблема соц. Неравенства
- •20. Социальные нормы и девиантное поведение
- •18. Общество как социальная система, ее структура
- •19. Основные концепции общественного развития
- •20. Девиантное поведение
- •16. Социальная структура общество; понятие и состав
5. О. Конт и возникновение социологии.
О. Конт француз, попал под влияние Анри Сенсимона, увлекался философскими, историческими и др. науками. Занимался вопросами социологической философии.
Годы жизни: 1798-1857. Он создатель самого термина “социология”. Он определил направления развития социологии, её предмет, выявил ряд законов, которые помогли объяснить многие обществ. явления.
1839г – том собрания сочинений “Курс позитивной философии”. Формирует задачи по построению новой науки социологии. Возможность и необходимость создания социологии. Прослеживает развитие человеческого знания вообще.
Человеческое знание прошло 3 стадии:
Теологическое. Объяснение возникновения мира через влияние божественной силы. (“тео” – божество).
Метафизическое. Всё, что происходит вокруг нас, люди стараются осмыслить с помощью рассуждений, логики, наблюдений. Знание, основанное на умозаключении.
Позитивное (наука). Требуются доказательства, эксперимент. Факты прошлого и будущего не могут являться научными, они проверены. Научными являются только настоящие (сегодняшние).
Все виды знания проходят все 3 стадии, но не одновременно. Осмысление первыми прошли точные науки (математика), затем естественные, а потом гуманитарные. Изучать общество сложнее, поэтому нужен большой путь.
Изучать общество нужно с помощью тех же методов, что и естественные науки. Позднее Конт показал, что жизнь общества слишком быстро меняется.
Создание социологии как науки возможно, т.к. человечество накопило много знаний. Особенность: то, что эти знания разрознены. Нужно обобщение всего этого знания.
Социология – наука интегративная (интеграция – объединение). Социология как наука является вершиной социологического знания., она завершает осмысление человеком общественного мира. Социология – самая общая наука об обществе. Социология не только возможна, но она всё более становится необходимой для общества. Социология научит людей избежать катастроф (войн, конфликтов), научит людей жить в мире и согласии, поможет преодолеть негативные последствия.
Проект развития социологии как науки:
Социология должна развиваться по 2-ум напрвлениям:
соц. статика, 3 направления;
соц. динамика.
Методы изучения общественной жизни:
наблюдение:
- долговременное
- текущее
сравнение (сравниваются разные состояния в процессе развития; разные явления в одно и то же время).
Исторический подход.
2 закона:
закон разделения труда
Проявлялся в моментах усложнения общества (его структуру). Общество усложняется, возникают различные виды действительности (мореплавание и т.д.), разные интересы, потребности людей.
Процесс разделения труда:
“+”: дифференциация ведёт к специализации, отсюда растёт производительность труда и растёт благосостояние общества.
“-“: неравеснство, отсюда бунты, революции и т.д.
“-“: слишком узкая специализация ведёт к однобокому развитию человека.
закон кооперации труда
Кооперация отражает другую сторону жизнедеятельности общества. Совместная деятельность. Люди должны понимать друг друга, идти к гармонии и солидарности.
Человек – существо общественное.
Взгляды Конта на социологию были весьма плодотворны.