3. Функции социологии. Социология как наука и учебная дисциплина.

Функции:

1. Познавательно-исследовательская. Реализуется в социологии как учебной дисциплине. Цель: научиться оценивать окр. мир. Исследовательской функцией занимаются учёные.

2. Аксиологическая. Аксиология – оценка всего того, что окружает человека.

3. Прогностическая. Соц. прогноз помогает нам оценивать возможности событий, явлений, избезать негативных явлений и корректировать общественное развитие. Можно избегать социальных конфликтов, столкновений.

4. Регулятивная. Регулирует что-либо в человеческой жизни. Социология помогает устранять негативные явления и поддерживать положительные. регуляторы: законы, правила, мораль, нравственность. Можно воздействовать на структуру общества, его элементы.

5. Социально-инженерная. Под воздействием социологов негативные явления могут устраняться, внедряются принципы толерантности (терпимости).

6. Практическая. Задачи, которые позволяют налаживать конфликты людей (в конкретных коллективах).

7. Идеологическая. Не должна проявляться в науке. В социологии проявляется иногда идеологич. окраска, иногда учёные отходят от объективности

Пр. Маркс (учёный и идеолог). Идеолог часто отстаивает свои убеждения.

4. Основные методы социологических исследований.

1. Метод социологического опроса. На основе заранее подготовленной программы, опросного листа. Затем обработка, интерпретация. Этот метод появляется ещё в 19в. В некоторых странах этим способом набираются до 70-80% соц. фактов.

Соц. опрос:

• Сплошной (опрос всех респондентов; респонденты – опрашиваемые лица). Пример, перепись населения.

• Выборочный. Устанавливается определённая квота (10% от генеральной совокупности – пример). Отбор респондентов с учётом соц. значений. Пример, сколько девушек и юношей в группе. В зависимости от этого пропорционально отбирают несколько %. Выборка осуществляется репрезентативно (представительно).

Опрос:

• Анкетирование. В короткое время можно опросить много людей, но ответы м.б. сжатые и неполные, односложные.

• Интервьюирование (устный опрос). Требуется большое время, обрабатывать полученные данные сложно. Можно получить развёрнутые ответы, дополнительную информацию.

2. Наблюдение.

   • Включённое. Наблюдатель включён в состав тех, кого наблюдают. (Наблюдатель должен сохранять тайну своих функций, иначе люди будут вести себя по-другому.) Можно узнать много того, что нельзя получить анкетой или интервью.

   • Отстранённое. Наблюдатель со стороны. С помощью определённой техники м. с большого расстояния наблюдать за чем-то.

3. Метод изучения документов (официальных и личностных).

• Изучение официальных документов. Обработка статистических данных. М.б. архивные данные, уставы и программы пол. партий. Возникают такие направления как историческая социология.

• Изучение личностных документов (мемуары, дневники, переписка).

4. Социометрия. Метод изучения социальных явлений на основе количественных показателей (определение плотности, частоты…). Например, кто пользуется авторитетом, а кто нет. Социометрия позволяет видеть перспективы в изменении негативных явлений. Квантификация – математич. определение каких-то соц. явлений. Матеем. моделирование.

5. Социол. эксперимент. Создаётся искусственная среда. Мы не можем наблюдать явление в естеств. условиях, поэтому создаётся искусственная среда.

6. Игровые методы. Проигрывание определённых ситуаций. Эта игра отражает объективные процессы. Это делается для того, чтобы избежать негативных последствий, выбрать наиболее преемлемые явления.

7. Моделирование процесса. С использованием компьютерной техники.

Применение этих методов имеет свою историю. В к. 19 в. используется метод сравнения (компарантивистика).

• Сравнение по горизонтали. В одно и то же время, но сравнение разных объектов.

• Сравнение по вертикали. По времени, на разных стадиях. Один объект, но в разное время.