Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Національний технічний університет України

“Київський політехнічний інститут”

Методичні рекомендації

з підготовки та захисту курсових робіт

з дисципліни „Державне регулювання соціально-культурної сфери”

студентів за спеціальностями

8.18010018 “Адміністративний менеджмент”

усіх форм навчання

Рекомендовано Вченою Радою ФСП НТУУ “КПІ”

Протокол № 9 від 30.06.2011 р

Київ

НТУУ “КПІ”

2012

Методичні рекомендації з підготовки та захисту курсових робіт з дисципліни „Державне регулювання соціально-культурної сфери” студентів за спеціальностями 8.18010018 “Адміністративний менеджмент” усіх форм навчання / Укл. І.І. Федорова,– К.: НТУУ“КПІ”, – 34 с.

Навчальне видання

Методичні рекомендації

з підготовки та захисту курсових робіт

з дисципліни „Державне регулювання соціально-культурної сфери”

студентів за спеціальностями

8.18010018 “Адміністративний менеджмент”

усіх форм навчання

Укладач: Федорова Ірина Ігорівна , канд. філос. наук, професор

Відповідальний редактор: .Б.В. Новіков, д.філос.н., професор

Рецензент: Димитрова Л.М., док. філос. наук, професор

За редакцією укладача

Надруковано з оригінал-макета замовника

Зміст

Вступ 4

Основна частина 6

1. Вибір теми та пропонована тематика курсових робіт 6

2. Тематика курсових робіт 7

3. Етапи виконання курсової роботи 12

4. Розробка змісту (плану) курсової роботи 13

5. Джерелознавчий пошук 14

6. Склад та структура курсової роботи 15

7. Вимоги до оформлення змісту та бібліографії курсової роботи 19

8. Публічний захист курсової роботи 21

9. Список рекомендованої літератури 23

10. Рейтингова система оцінювання (РСО) курсової роботи 25

Додатки 29

Вступ

Відповідно до навчального плану факультету соціології і права НТУУ

“КПІ” дисципліна “Державне регулювання соціально-культурної сфери” належить до циклу магістерської підготовки з напряму “адміністративний менеджмент”. Методика її вивчення передбачає, засвоєння студентом категорій і теоретичного змісту зазначеного курсу у поєднанні із вміннями оперувати базовими складовими з циклу суміжних дисциплін: “Державного управління”, “Менеджменту організацій”, “Філософії соціального управління”, “Стратегічного менеджменту”, “Управління проектами”, а також здатності використовувати їх у практичній діяльності по створенню інноваційних проектів оптимізації управлінських механізмів та модернізації організацій СКС. Такий методологічний підхід дозволяє поєднати здатності магістранта до аналітичних розвідок із практичною діяльністю, розкриваючи його креатині здібності і демонструючи якість, результативність фахової підготовки.

Подальша розбудова громадянського суспільства в Україні, спонукає до сутнісного реформування системи управління в усіх сферах суспільного життя, спрямування державної політики на розвиток духовного виробництва, формування гуманістичної аксіосфери соціуму, відповідного їй типу особистості, активізації діяльності громадських організацій, зовнішніх, міждержавних культурних зв’язків. Це коло проблем стає нагальним для теорії і практики наукових досліджень з соціального управління, визначаючи теоретичне завантаження модулів, а також проблемне спрямування магістерських курсових робіт з дисципліни “Державне регулювання соціально-культурної сфери”. Теоретична і практична складові даної дисципліни, концентрують увагу магістранта на дослідженні актуальних проблем розвитку та реорганізації галузей і підгалузей соціально-культурної сфери; визначальних аспектах реформування культурної політики України; висвітленні нових стратегій і моделей регулювання соціально-культурними процесами та розробку інноваційних технологій проектування культурного будівництва в українській державі за умов глобалізованого світу.

Курсова робота, що виконується у магістратурі – це комплексна поетапна праця магістра і наукового керівника, ефективна форма діалогової освітньої комунікації, де студент отримує перший самостійний досвід науково-дослідницької роботи, а викладач, розробляючи актуальне поле наукових розвідок, розкриває свій евристичний потенціал і, одночасно, педагогічну майстерність, спрямовуючі пошукову, аналітичну діяльність магістранта, його креатині здатності. Багатоступеневий процес підготовки курсової роботи: джерелознавчий пошук, написання тексту, задум і здійснення проекту (практичної частини), публічний захист дає можливість діагностувати рівень якості освіти, що отримує майбутній фахівець – управлінець. Певним критерієм рівня якості освіти є визначення двох важливих компонентів, що має забезпечити магістерська підготовка. Це, по-перше, якість накопичених знань, фахова теоретична база магістранта, що продукує здатності до аналітичних досліджень. По-друге, це якість його професійної підготовки, тобто здатності реалізовувати теорію на практиці, формувати “ремесло” фахівця, прогнозувати варіанти рішення соціальних проблем і втілювати їх у конкретні результати.

Метою курсової роботи з дисципліни “Державне регулювання соціально культурної сфери” є ґрунтовне теоретичне осмислення актуальної конкретної проблеми оптимізації процесу регулювання в соціально-культурній сфері, вивчення нормативно-правової бази, державних програм розвитку культурного будівництва в Україні, а також розробка (бажано втілення) цільового соціокультурного проекту, як результативного варіанту вирішення локальної проблеми, що експлікувалася в теоретичних розділах роботи.

В процесі підготовки і написання курсової роботи магістранти повинні набути навичок дослідницько-наукової діяльності, самостійного осмислення і актуалізації напрямку дослідження; уміння систематизувати і структурувати теоретичний матеріал роботи, а також у заданому дослідженням векторі використовувати набуті знання із суміжних дисциплін; уміння визначити методологічну основу дослідженні, засвоїти принципи використання аналізу, синтезу, моделювання, соціального прогнозування, системно-структурного, компаративного, діалектичного методів для осмислення кола проблем, які експлікуються у роботі; виробити навички джерелознавчих досліджень, уміння працювати з правовими документами і застосовувати їх відповідно до вирішення цілей і завдань дослідження. Виконуючи практичну частину курсової роботи магістранти повинні оволодіти логікою та технологією соціокультурного проектування, уміннями обстоювати авторську позицію і бути здатним працювати у команді, освоїти і застосовувати інтер-активні методики презентації і публічного захисту теоретичної і проектної частин курсової роботи.

Дане методичне видання ставить за мету скоординувати науково-пошукову діяльність магістрантів, окреслити поле для наукових розвідок і проектних цілей, допомогти у виборі теми, складанні структури роботи, освоєнні технологій соціокультурного проектування, долучитися до культури написання і оформлення наукової роботи з дотриманням основних вимог Держстандарту України і рекомендованих матеріалів Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України.

Основна частина