1. Классификация эмпирических методов исследования в психологии.

Эмпирические методы, с помощью которых осуществляется внешнее реальное взаимодействие субъекта и объекта исследования. Результатом применения этих методов будут являться данные, которые фиксируют состояния объекта с помощью показаний приборов, состояний субъекта, памятью компьютеров и продуктами деятельности. К эмпирическим методам относят: Самонаблюдение и наблюдение (систематическое, включенное, выборочное и другие различные виды), Эксперимент (лабораторный, формирующий, констатирующий, естественный и прочие виды эксперимента), анализ процессов и продуктов деятельности (детские рисунки, школьный дневник, классный журнал и так далее), психодиагностические методы (тест, интервью, анкета, беседа, проективные методики), биографический метод (изучается наследственность, отличительные моменты биографии). Метод наблюдения. Наблюдение является основным, наиболее распространенным эмпирическим методом целенаправленного систематического изучения человека в психологии. Наблюдение охватывает видимые признаки событий и изменений в личностной или общественной жизни, поэтому наблюдатель анализирует практическое поведение отдельных групп и лиц, содержание разговора, характер речи, мимику, жесты, перемещение в процессе коммуникаций, поведение в критических ситуациях, конкретные обстоятельства жизни человека, небольших групп или коллективов. Наблюдение используют чаще на подготовительных фазах большинства исследований или как дополнительный метод наряду с другими. Наблюдаемый должен рассматриваться в его конкретно исторической общесистемной обстановке. Архивный метод. Архивный метод или метод анализа продуктов деятельности - метод опосредованного эмпирического изучения человека через, анализ, интерпретацию материальных и идеальных (тексты, музыка, живопись и т.д.) продуктов его деятельности. В ходе научного исследования этот метод предполагает составление определенной цели, гипотезы и способы анализа каждого специфического продукта. Биографический метод - метод, с помощью которого изучаются особенности жизненного пути одной личности или группы людей. Метод анализа продуктов деятельности широко и часто используется в педагогической практике в форме анализа ученических изложений, сочинений, конспектов, комментариев, выступлений, рисунков. Под экспериментом понимается центральный эмпирический метод научного исследования, который получил широкое распространение в психологии. Различают некоторые виды эксперимента: лабораторный - при котором создаются особые ситуации, где изучаемое свойство можно лучше изучить. Он проводится в специальных условиях, с использованием различной необходимой аппаратуры; естественный - организуется и проводится в обычных условиях обучения, жизни, труда, но со специальной их организацией, влияние которой и изучается; формирующий - самая и наиболее распространенная и эффективная форма эксперимента. В его ходе изучаются изменения в уровне знаний, умений, отношений, ценностей, в уровне психического и личностного развития обучающихся под целенаправленным обучающим и воспитывающим воздействием.