- •2. Методология сопоставления социологии и жур-ки.
- •3. Социология журналистики как социологическая теория среднего уровня.
- •4. Понятия пресса, печать, сми, смк, масс-медиа, мультимедиа, пропаганда и коммуникация в сж.
- •5. Социология жур-ки и социология массовых коммуникаций.
- •7. Социология журналистики и социолингвистика. Социология публицистики.
- •9. Объект, предмет, задачи и функции сж.
- •10. Возникновение социологии журналистики
- •11. Развитие теории и эмпирических исследований в рамках сж в сша и Западной Европе
- •12, 13 Становление сж в России и ссср. Советская социология. Персоналии и результаты.
- •14. Общественное мнение как социальный институт.
- •15. Функции, структура, комплексы ом
- •16. Общее и общественное мнение в сж
- •17. Сми и манипулирование общим мнением.
- •18. Эмпирическое изучение общественного мнения.
- •19. Классификация аудитории у Аристотеля.
- •20. Теоретические, естественнонаучные и исторические предпосылки развития социологических исследований аудитории.
- •21. Роль Гэллапа в создании методики социологического исследования аудитории сми
- •22. Исследование «читательского профиля» в сж
- •23. Тематическая селекция аудитории сми
- •24. Основные мотивы формирования различных сегментов аудитории сми
- •25. Негативная установка аудитории сми и сравнительный анализ восприятия сми журналистами и аудиторией.
- •26. Понятие прецезионной журналистики.
- •27. Основные институты изучения сми в экономически развитых странах.
- •28. Выборочные исследования аудитории сми в ссср.
- •Основные теоретико-прикладные положения социологии журналистики, сформулированные по результатам социсследований аудитории сми
- •Категория «аудитория» в социологии журналистики: определение, характеристики, типы аудитории сми
- •Основные правила контент-анализа сми
- •Методические правила построения выборки контент-анализа сми
- •Этапы контент-аналитического исследования сми
- •34. Особенности компьютерного контент-анализа сми
- •35.Инструментарий контент-анализа печатных сми
- •36. Понятие рейтинга и рейтингового измерения
- •37. Основные требования к рейтинговому инструментарию
- •38. Типы и методики рейтинговых измерений
- •Рейтинговые измерения в социологии журналистики
- •40. Понятие интерактивности в социологии журналистики
- •Особенности интерактивных опросов в сми
- •Практика интерактивных опросов в печатных сми
- •43. Интерактивность в средствах массовой информации
- •44. Основные направления развития интерактивного телевидения
- •45. Рейтинговые измерения эффективности белорусских сми
- •46. Эффективность сми в социологии ж-ки
- •47. Понятие эффективности и влияния в ж-ке и в социологии
- •48. Концепция влияния сми на аудиторию
- •51. Культура социологического мышления журналиста: содержание и особенности
- •52. Формы анализа социологических данных в сми
- •Основные каналы поступления социологических данных в сми
- •Основные требования к изложению социологических данных в сми
12, 13 Становление сж в России и ссср. Советская социология. Персоналии и результаты.
Первым в России исследованием жур-ки с использованием соц-гих методов считается изучение Добролюбовым журнала «Собеседник любителей российского слова». Он составил статистическую карту, в которой были сведения о поле, социальном положении, месте проживания читателей. Он использовал процедуры метода количественного анализа содержания, которые потом оформятся в метод контент-анализа.
Изучение читателя в дореволюционной России систематически не проводилось. Одним из немногих случаев была попытка «Русских ведомостей» провести анкетный вопрос для выяснения лица читателя и его отношения к газете.
Более глубоким с позиций СЖ стало исследование читательской аудитории «Рабочей газеты». Было заполнено почти 7 с половиной тысяч анкет. Это был первый массовый анкетный опрос в советской СЖ.
В числе наиболее серьезных исследований СЖ в России находится опрос читателей газеты «Рабочая Москва» в 1929 году. Это первое выборочное исследование в советской СЖ.
В 20-е годы стали появляться статьи, в которых рассматривались вопросы изучения читателей печатных изданий и их интересов.
В 20-е активно развивалось еще одной направление СЖ – изучение журналистских кадров. Так, уже в мае 1920 инструкторский отдел РОСТА собрал сведения из 190 изданий об образовании и журналистском стаже 452 сотрудников.
Одним из первых в СЖ исследований бюджета времени журналистов стало изучение в 1926 году Центральным бюро секции работников печати - бюджетов времени 341 журналиста.
Представляют интерес и данные, характеризующие журналистов по полу. Среди 470 членов дореволюционного союза журналистов балы 1 женщина. В 1929 – соотноешение 25% и 75%.
Следует отметить, что одним из направлений исследований в советской СЖ было изучение деятельности партийных комитетов по руководству СМИ, а также эффективности участия СМИ в процессе партийной агитации, пропаганды и агитации.
14. Общественное мнение как социальный институт.
Сегодня в отношении ОМ существует два основных подхода в социологии: первый утверждает существенное повышение роли ОМ как СИ, второй и вовсе отрицает факт наличия такого института как ОМ.
В социологии мнение понимают, во-первых, как оценочное суждение о проблемах действительности, во-вторых, мнение есть отношение людей к явлениям действительности.
ОМ – полный набор возможных альтернатив, кем бы они не выдвигались, и выбор тех из них, против которых никто не выступает. Это и есть первая особенность ОМ в соц-гии.
Вторая – не может быть общественного мнения о том, что общеизвестно как дважды два - четыре.
Третья. ОМ не есть научное знание.
Четвертая. Предметом ОМ не могут быть нравственные проблемы, религиозные вопросы, вообще, все то, что задевает чувства и достоинства людей.
Пятая. В предмет ОМ не входят события и ситуации, которые не касаются всех и каждого, не влияют на жизнеспособность общества.
Шестая. ОМ не затрагивает вопросы, имеющие однозначное решение.
Двойственный подход в социологии к самому факты признания или непризнания ОМ привел к возникновению двух методологических вариантов его изучения. Первый – ОМ – распределение показателей, полученных в ходе репрезентативных опросов населения (статистический). Второй – ОМ – социальный институт, обладающий определенной структурой и выполняющий определенные функции в обществе.