Заключение

Изучая становление личности в процессе социализации, социологическая наука столкнулась с проблемами адаптации личности к условиям внешней среды. Установлено, что процесс социальной адаптации личности - это процесс достижения ею гармонических взаимоотношений с социальной средой при возникновении адаптивной ситуации, процесс достижения относительного приспособления к данной ситуации путем осуществления необходимых изменений в структуре личности (трансформации общественных норм и ценностей во внутренние, личные установки и ценности человека) и способах ее поведения. Объективная сложность данного процесса является причиной того, что содержание понятия социальной адаптации личности не имеет общепризнанной трактовки. В данной работе предложено понимать под социальной адаптацией процесс взаимодействия субъекта социальной средой, в ходе которого согласовываются требования и ожидания его участников. Важнейшим элементом этого процесса является согласование самооценок, притязаний и возможностей субъекта с реалиями социальной среды.

Изучение процесса социальной адаптации иностранных учащихся в стране пребывания является самостоятельным и весьма актуальным направлением исследований проблем социальной адаптации личности.

Сравнение студентов-иностранцев со студентами, являющимися гражданами того государства, в которое первые приехали на учебу, позволит нам выделить как сходные черты, так и отличные., а так же специфику адаптации иностранных студентов на примере Алтайского  Государственного Университета.

Библиографический список

1. Klineberg О. International Educational Exchange: An Assessment of Its Nature and Prospects. Paris, Mouton. 1976. P.12.

2. Merton R. Approaches to the Study of Social Structure. N.Y., 1975.

3. Андреева Г.М. Общение и межличностные отношения

4. Витенберг Е.В. Социально-психологические факторы адаптации к социальным и культурным изменениям. — СПб., 1994.

5.  Витковская М.И., Троцук И.В. Адаптация иностранных студентов к условиям жизни и учебы в России (на примере РУДН).

6. Э. Гидденса5, Р. Мертона6, JL Филипса7, Т. Шибутани8 были сформулированы многие ключевые проблемы, создана система основных научных понятий, проанализированы основные аспекты процесса.

7. Гидденс Э. Социология. М., 1999.

8. Гусев ГА. Социальная адаптация и педагогическая реабилитация несовершеннолетних. — М., 1993.

9.  Зотова О.И., Кряжева И.К. Некоторые аспекты социально-психологической адаптации личности // Психологические механизмы регуляции социального поведения. М., 1979.

10. Кон И. Социология личности. М., 1967.

11. Корель Л.В. Социология адаптации: Этюды апологии. Новосибирск, 1997.

12. Корель Л.В. Классификация адаптации. Словарь основных понятий. — Новосибирск,1996.

13. Куликова О.В. Проблема адаптации иностранных студентов в процессе обучения в российском вузе.

14. Психологическая наука и образование. 2002. № 

15. Проблемы социальной работы. — Ростов н/Д, 1996.

16. Рубчевский К.В. Формы прохождения социализации личности

17. Руденко С. Обыкновенный фашизм? // Учительская газета. 14.05.2002.)

18. Силласте Г.К. Социальная помощь и социальная адаптация детей с ограниченными возможностями. — М., 1995

19. Социальная работа. Российский Энциклопедический словарь. / Под общ. ред. Б.Я. Жукова. — М., 1997.

20. Сурыгин А.И. Педагогическое проектирование системы предвузовской подготовки иностранных студентов. СПб.: Златоуст, 2001. С.30]

21. Теория и методика социальной работы (в вопросах и ответах). Отв. ред. AM. Панов, Е.И. Холостова. — М., 1997. Теория и методика социальной работы. Ч. П. — М., 1994.)

22. Федев Б.А. Некоторые вопросы адаптации иностранных граждан к новым социальным условиям на начальном этапе обучения. НИБ ОСС, 1999. № 1. С.110.

23. Шибутани Т. Социальная психология. Ростов н/Д., 1998.

24. Шпак Л.Л. Социокультурная адаптация: сущность, проблемы, направления. Автореф. дис. . д. философ, н. - Кемерово, 1991.

25. http://www.yspu.yar.ru

26. http://www.khstu.ru/rus/?menu=ReportUMD2011

27. http://www.dissercat.com

28. http://student.km.ru

29. http://ecsocman.hse.ru

37