Тема 18. Глобальные проблемы современности.

Задание. Рассмотрение признаков, сущности и возможных путей решения глобальных проблем современности.

1. Основные черты глобальных проблем современности.

2. Интерсоциальные глобальные проблемы: сохранение мира между государствами, остановка гонки вооружений, устранение неравномерности экономического развития, преодоление международной нестабильности.

3. Глобальные проблемы, возникшие в результате взаимодействия природы и общества: проблемы природных ресурсов, освоение Мирового океана и космоса.

4. Глобальные проблемы, связанные с взаимодействием человека и общества: проблемы народонаселения, здравоохранения, образования.

5. Деятельность международных неправительственных организаций по обсуждению и решению глобальных проблем.

Оценка. Формирование необходимых представлений о признаках, сущности и возможных путях решения глобальных проблем современности.

Время выполнения заданий: 2 часа.

1. Критерии оценки реферата:

• «зачтено» - в работе должен быть правильно составлен план, раскрыты основные вопросы темы, сделаны соответствующие выводы.

• «не зачтено» ставится в случае, когда неправильно составлен или не составлен план по соответствующим разделам, сделаны неправильные выводы, что говорит о практически полном отсутствии знаний по соответствующему разделу дисциплины.

2. Контрольная работа должна быть выполнена в соответствии с требованиями, изложенными в соответствующих методических рекомендациях. Основной критерий для оценки «зачтено» – выполнение полностью и правильно не менее 80% заданий.

3.Семинары позволяют оценить уровень информированности слушателя, степень усвоения знаний (знание терминологии, содержание теорий и т.д.). Активность работы учащихся может быть составной частью оценки по предмету и может определяться по следующим критериям:

1. умение задавать вопросы (количество заданных вопросов, их формулировки);

2. умение давать ответы на вопросы (правильность и полнота ответа);

3. частота обращения.

3.3 Рубежный контроль

Не предусмотрен.

3.4 Итоговый контроль

Форма проведения, требования

Экзамен проводится аудиторно в виде компьютерного тестирования

Список вопросов к экзамену:

1. Мировоззрение, его исторические типы: мифология, религия, философия.

2. Жизненно-практическиий и теоретический уровни мировоззрения. Общественная психология и общественная идеология.

3. Предмет философии и исторические типы философствования.

4. Функции философии. Место философии в духовной культуре общества.

5. Философия и наука.

6. Философия и религия.

7. Философия и искусство.

8. Структура философского знания: гносеология, онтология, диалектика, антропология, философия истории и социальная философия.

9. Древнеиндийские религиозно-философские учения о сущности бытия и смысле человеческой жизни.

10. Конфуцианство и даосизм древнего Китая о достижении гармонии в Поднебесной.

11. Проблемы бытия и познания в античной философии.

12. Концепции совершенного человека и идеального государства в античной философии.

13. Особенности средневековой христианской философии, круг её проблем.

14. Средневековая философия мусульманского Востока: основные направления и школы.

15. Философские идеи в культуре Древней Руси: IX – XIII вв.

16. Философские открытия эпохи Возрождения. Гуманизм, натурфилософия, социальная философия.

17. Философские идеалы эпохи Просвещения в западной Европе и России.

18. Философия Нового времени: проблемы метода познания и субстанции.

19. Теория познания и этика И. Канта.

20. Абсолютный идеализм и диалектика Г.В.Ф. Гегеля.

21. Натуралистический и антропологический характер философии Л.А. Фейербаха.

22. Основные положения философии марксизма.

23. Русский марксизм конца XIX — начала XX вв.

24. Философия позитивизма XIX-XX в Европе и США.

25. Материализм и нигилизм (Герцен, Бакунин, Чернышевский), позитивизм (Лавров, Михайловский) в русской философии XIX в. в России.

26. Философские идеи западничества и славянофильства в России XIX в.

27. Понимание человека и жизни в «Философии жизни».

28. Философское значение теории психоанализа.

29. Экзистенциальная философия о подлинном существовании.

30. Русская религиозно-идеалистическая философия XIX-XX вв.: основные идеи и представители.

31. Основные проблемы и исследовательские программы аналитической философии (Б. Рассел, Дж. Э. Мур, Л. Витгенштейн, Дж. Л. Остин, У. Куайн).

32. Исследование культуры в структурализме и постструктурализме (М.Фуко, К. Леви-Стросс, Ж. Делёз, Ж. Лакан, Ж. Деррида)

33. Герменевтика XX в.: концепции интерпретации, понимания и объяснения (Г.-Г. Гадамер, П. Рикёр).

34. Философские идеи русского космизма.

35. Особенности развития философии в СССР и русского зарубежья.

36. Уровни и формы бытия.

37. Материя и движение.

38. Пространство и время.

39. Философские концепции развития.

40. Многообразие связей бытия, понятие закона и закономерности.

41. Природное и социальное в человеке.

42. Основополагающие ценности человеческого бытия.

43. Человек, индивид, личность.

44. Сознание и бессознательное.

45. Язык и мышление.

46. Проблема смысла жизни человека, его смертности и бессмертия.

47. Суть и основные формы чувственного и рационального познания.

48. Объект и субъект познания.

49. Проблема истины и её критериев. Истина и заблуждение.

50. Виды познания и их особенности.

51. Особенности научного познания, его методы и формы, социальная роль науки.

52. Природа научных революций, их причины, структура и роль в общественном развитии.

53. Понятия «общество» и «социальные отношения». Сферы общественной жизни.

54. Общество и природа: история и перспективы взаимоотношений.

55. Теории исторического процесса.

56. Понятие общественного прогресса и его критериев.

57. Философские аспекты глобализации и информатизации в современном мире.

58. Философия техники.

59. Культура и цивилизация.

60. Глобальные проблемы современности: происхождение, характер, взаимосвязь, пути решения.

61. Особенности социального прогнозирования, его возможности и пределы.

База тестовых заданий по философии находится в отделе тестирования УМУ ТГТУ и имеет следующую структуру:

1. Метафилософия:

1. Мировоззрение, его типы и структура:

а) мифологическое мировоззрение;

б) религиозное мировоззрение;

в) философское мировоззрение;

г) уровни мировоззрения.

2. Структура философского знания:

а) онтология, натурфилософия;

б) гносеология, философия науки;

в) диалектика;

г) этика;

д) историософия, социальная философия;

е) антропология;

ж) аксиология, эстетика, телеология, философия религии.

3. Основные философские направления и школы:

а) материализм и идеализм;

б) основные философские принципы;

в) философия Древнего Востока;

г) философия античности;

д) средневековая философия;

е) философия Нового времени;

ж) немецкая классическая философия;

з) западная философия XIX – XXI вв.;

и) русская философия.

4. Предмет и функции философии:

а) предмет философии;

б) функции философии.

2. Онтология:

1. Основные понятия онтологии;

а) бытие;

б) материя;

в) движение;

г) пространство-время;

д) методология.

2. Диалектика:

а) законы;

б) развитие;

в) принципы развития;

г) мировоззрение.

3. История философии.

3. Антропология:

1. Проблема человека в историко-философском контексте:

а) многокачественность, многомерность человека, его бытие, жизнедеятельность;

б) объективистские и субъективистские концепции человека.

2. Природное и общественное в человеке:

а) антропосоциогенез и его комплексный характер. Возникновение и сущность человеческого сознания;

б) человек как духовное существо. Философия, антропология, психология, теология о духовности человека;

в) человеческая судьба. Концепции предопределения и судьбы человека в учениях прошлого и в настоящее время.

3. Человек в системе социальных связей:

а) основные характеристики человеческого существования;

б) понятие свободы и его эволюция.

4. Человек, индивид, личность:

а) роль нравственности и культурной среды в социализации личности;

б) нравственные принципы личности.

4. Теория познания (гносеология):

1. Развитие теории познания в истории философии:

а) развитие гносеологии в философии Древнего мира;

б) развитие гносеологии в средневековье и в эпоху Возрождения;

в) развитие гносеологии в период Нового времени, Просвещения и в русской философии;

г) развитие гносеологии в немецкой классической и постклассической философии.

2. Проблемы теории познания:

а) основные проблемы теории познания. Познание и практика;

б) познавательные способности и уровни познания;

в) методология познания, проблемы истины.

5. Социальная философия:

1. Основные понятия социальной философии:

а) предмет социальной философии и её основные категории;

б) общество, его структура и общественные отношения;

в) государство.

2. Глобальные проблемы мира.

3. История философии:

а) государство, государственные отношения;

б) личность и общество;

в) общество, общественные отношения;

г) социальное;

д) философия истории.