- •1.Загальні положення
- •2.Структура програми міждисциплінарного іспиту з професійної фахової підготовки
- •3.Організація підготовки до проведення міждисциплінарного іспиту з професійної фахової підготовки
- •3.1.Вимоги до тестових завдань
- •3.2.Вимоги до практичного завдання з виконанням на пк
- •3.3.Вимоги до комплексного ситуаційного завдання
- •3.4.Організація підготовки до іспиту
- •4.Порядок проведення міждисциплінарного іспиту з професійної фахової підготовки
- •5.Критерії оцінювання знань студентів на міждисциплінарнОму іспиТі з професійної фахової підготовки
- •5.1.Критерії оцінювання закритих тестових завдань з дисциплін комп’ютерної спрямованості
- •5.2.Критерії оцінювання теоретичних питань відкритого типу із загальнонаукових дисциплін
- •5.2.1.Критерії оцінювання з дисциплін «Інтелектуальна власність в інформаційних технологіях» й «Патентознавство»
- •5.2.2.Критерії оцінювання з дисципліни «Охорона праці в галузі»
- •5.3.Критерії оцінювання практичного завдання з дисципліни «Телекомунікації у бізнесі»
- •5.4.Критерії оцінювання комплексного ситуаційного завдання з дисципліни «Системний аналіз»
- •5.5.Визначення загальної оцінки за складання міждисциплінарного іспиту з професійної фахової підготовки
- •Список використаної літератури
- •Додаток а перелік літератури для підготовки до міждисциплінарного іспиту з професійної фахової підготовки а.1. Перелік рекомендованої літератури з дисципліни «Системний аналіз»
- •А.2. Перелік рекомендованої літератури з дисципліни «Основи дистанційного навчання»
- •А.3. Перелік рекомендованої літератури з дисципліни «Телекомунікації у бізнесі»
- •А.4. Перелік рекомендованої літератури з дисциплін «Інтелектуальна власність в інформаційних технологіях» та «Патентознавство»
- •А.5. Перелік рекомендованої літератури з дисциплін «Охорона праці в галузі»
- •Б.2. Перелік тем дисципліни «Основи дистанційного навчання», що увійшли до програми міждисциплінарного іспиту з професійної фахової підготовки
- •Б.3. Перелік тем дисципліни «Телекомунікації у бізнесі», що увійшли до програми міждисциплінарного іспиту з професійної фахової підготовки
- •Б.4. Перелік тем дисципліни «Інтелектуальна власність в інформаційних технологіях», що увійшли до програми міждисциплінарного іспиту з професійної фахової підготовки
- •Б.5. Перелік тем дисципліни «Патентознавство», що увійшли до програми міждисциплінарного іспиту з професійної фахової підготовки
- •Б.6. Перелік тем дисципліни «Охорона праці в галузі», що увійшли до програми міждисциплінарного іспиту з професійної фахової підготовки
- •В.2. Питання закритих тестових завдань з дисципліни «Основи дистанційного навчання»
- •В.3. Питання закритих тестових завдань з дисципліни «Телекомунікації у бізнесі»
- •В.4. Відкриті тестові питання з дисциплін «Інтелектуальна власність в інформаційних технологіях» та «Патентознавство»
- •В.5. Відкриті тестові питання з дисципліни «Охорона праці в галузі»
- •Додаток г Приклади практичних завдань з дисципліни «Телекомунікації у бізнесі» Приклад 1
- •Приклад 2
- •Приклад 3
- •Додаток д Приклади комплексного ситуаційного завдання з дисципліни «Системний аналіз» Приклад 1
- •Приклад 2
- •Приклад 3
- •Додаток ж приклади розв’язку завдань екзаменаційного білета
- •Ж.2. Приклад відповіді на відкриті тестові питання з дисципліни «Інтелектуальна власність в інформаційних технологіях»
- •Ж.3. Приклад відповіді на відкриті тестові питання з дисципліни «Патентознавство»
- •Ж.4. Приклади відповідей на відкриті тестові питання з дисципліни «Охорона праці в галузі» Приклад 1
- •Приклад 2
- •Приклад 3
- •Ж.5. Приклад виконання практичного завдання з дисципліни «Телекомунікації у бізнесі»
- •Ж.6. Приклади виконання комплексного ситуаційного завдання з дисципліни «Системний аналіз» Приклад 1
- •Приклад 2
- •Приклад 3
- •61003, М. Харків, вул. Університетська, 16
Ж.6. Приклади виконання комплексного ситуаційного завдання з дисципліни «Системний аналіз» Приклад 1
Завдання. Побудувати індекс узгодженості для 5-ти випадкових матриць (n= ) та оформити результати у вигляді таблиці:
Розмір матриці n |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
Випадкова узгодженість |
|
|
|
|
|
Розв’язок.
Для решения этой задачи используем матрицу попарных сравнений с генерацией случайных чисел.
Для каждой матрицы генерируется число в Excel.
Считаем значения , подставляя значения в формулу
После чего считаем по формуле , откуда и подставляем значения в таблицу 1.
Таблица 1
Розмір матриці n |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
Випадкова узгодженість |
0 |
0 |
0,57 |
0,89 |
1,11 |
Приклад 2
Завдання. Дано елементи попарних порівнянь у часі, розташовані над головною діагоналлю.
Необхідно визначити пріоритети альтернатив у часі.
Розв’язок.
На основании элементов попарных сравнений во времени, расположенных над главной диагональю, формируем матрицу попарных сравнений относительно четырех альтернатив:
Решим задачу в численном виде, определяя для каждого момента времени значение матриц А(0), А(1), А(2) и значения приоритетов на основании значений элементов матрицы в каждый заданный момент времени:
, , ,
а соответствующие значения приоритетов альтернатив будут равны:
, ,
В результате анализа можно прогнозировать на два ближайших периода неизменность сортировки альтернатив по периодам (В1, В2, В4, В3), но с увеличением абсолютных значений приоритетов альтернатив (В1, В2) и уменьшений значений приоритетов альтернатив (В4, В3).
Приклад 3
Завдання. 4 елемента A, B, C, D мають відповідну вагу (ωа, ωb, ωc, ωd). Побудуйте матрицю попарних порівнянь, давши ωі і= вільні значення, та обчислити вектор пріоритету.
Розв’язок.
Навчальне видання
Методичні вказівки до проведення міждисциплінарного іспиту з професійної фахової підготовки спеціалістів за напрямом підготовки «Професійна освіта. Комп’ютерні технології»
Кафедра Інформатики та комп’ютерних технологій
Упорядник: Ящун Тетяна Вікторівна
Відповідальний випусковий: І.К. Кириченко
Формат 60 х 84. Умовн. друк. арк. 2,5. Тираж 50 прим.
© Українська інженерно-педагогічна академія
61003, М. Харків, вул. Університетська, 16