Б.4. Перелік тем дисципліни «Інтелектуальна власність в інформаційних технологіях», що увійшли до програми міждисциплінарного іспиту з професійної фахової підготовки

1. Авторське право та суміжні права як об’єкт інтелектуальної власності.

2. Винаходи (корисні моделі) як об’єкт інтелектуальної власності.

3. Промислові зразки як об’єкт інтелектуальної власності.

4. Знаки для товарів і послуг як об’єкт інтелектуальної власності. Право на фірмове (комерційне) найменування.

5. Патентна документація і її особливості.

6. Складання заявки на винаходи (корисні моделі).

7. Формула винаходу (корисної моделі) як юридичний і технічний документ.

8. Правила складання формули винаходу (корисної моделі).

9. Поняття і види патентного пошуку. Методика його проведення.

10. Авторське право в Інтернеті. Специфіка об’єктів авторського права в Інтернеті.

11. Комп’ютерні програми та бази даних як об’єкти авторського права. Правила їх офіційної реєстрації.

12. Захист авторських прав на твори розміщені в Інтернеті.

Б.5. Перелік тем дисципліни «Патентознавство», що увійшли до програми міждисциплінарного іспиту з професійної фахової підготовки

1. Склад матеріалів заявки на винахід (корисну модель).

2. Порядок (процедура) розгляду матеріалів заявки на винахід (корисну модель) Держпатентом України.

3. Порядок одержання патенту України на винахід (корисну модель) і підтримання його в силі. Права та обов’язки що випливають з патенту.

4. Склад матеріалів заявки на знак для товарів і послуг.

5. Порядок одержання свідоцтва України на знак для товарів і послуг. і підтримання його в силі. Права та обов’язки що випливають з свідоцтва.

6. Склад матеріалів заявки на промисловий зразок.

7. Порядок одержання патенту України на промисловий зразок і підтримання його в силі. Права та обов’язки що випливають з патенту.

8. Патентно-ліцензійна діяльність.

9. Способи вартісної оцінки об’єктів інтелектуальної власності.

Б.6. Перелік тем дисципліни «Охорона праці в галузі», що увійшли до програми міждисциплінарного іспиту з професійної фахової підготовки

Тема 1.1 Система управління охороною праці її складові та функціонування:

1.1.1 Система управління охороною праці в галузі (СУОПГ) як складова системи управління охороною праці в державі та системи управління функціонуванням галузі в цілому.

1.1.2 Місце, роль, функціональні обов’язки керівництва підприємства і цого служб, інженерно-технічних працівників, кожного працівника в системі управління охороною праці на підприємстві.

Тема 1.2 Проблеми фізіології, гігієни праці та виробничої санітарії

1.2.1 Аналіз умов праці у галузі за показниками шкідливості та небезпечності факторів виробничого середовища, важкості та напруженості трудового процесу.

1.2.3 Сучасні заходи та засоби щодо колективного та індивідуального захисту працюючих від дій характерних для галузі шкідливих та небезпечних факторів виробничого середовища.

Тема 2.1 Проблеми профілактики виробничого травматизму

2.1.2 Заходи і засоби підвищення безпеки технологічних процесів і обладнання характерних для галузі виробництв.

Тема 2.2 Пожежна безпека в галузі

2.2.1 Фактори пожежної небезпеки галузевих об’єктів, їх особливості та пожежонебезпечні властивості.

2.2.2 Причини пожеж на галузевих об’єктах – реальні та вірогідні.

2.2.3 Категорії вибухопожежонебезпечності об’єктів.

2.2.4 Система організаційно-режимних заходів з пожежної безпеки.

2.2.5 Організація служби пожежної безпеки, її функції.

2.2.6 Навчання працівників з питань пожежної безпеки.

ДОДАТОК В Відкриті тестові питання й питання закритих тестових завдань з дисциплін, що увійшли до програми міждисциплінарного іспиту з професійної фахової підготовки

В.1. Питання закритих тестових завдань з дисципліни «Системний аналіз»

1. Що таке система?

2. Які Вам відомі характеристики системи?

3. Які поняття є властивостями складних систем?

4. Чим відрізняється модель системи «Чорний ящик» від моделі системи «Білий ящик» ?

5. Які з величини є метричними?

6. Як класифікуються системи по відношенню до безлічі елементів і внутрішніх станів системи?

7. Скільки існує класифікаторів систем?

8. До якого класифікатора систем відносяться відкриті системи?

9. Що є прикладом пізнавальної моделі?

10. Скільки існує основних рівнів відносин між моделлю і оригіналом?

11. Що таке модель системи?

12.  Який вид відношень існує між моделлю (М) та реальністю (Р)?

13. Які існують основні принципи моделювання?

14. Яке правило компромісу отримано між М і Р в результаті досліджень?

15.  Яке схематичне-представлене відношення діє у прагматичних моделях?

16.  Скільки існує основних шкал в кваліметрії?

17. До якої властивості важливості відноситься така аксіома: якщо А=Р і В=С, то А+В=Р+С?

18. Можливо порушення аксіоми транзитивності виду: якщо А=В і В=С , то А=С?

19. Де застосовується посилена шкала Черчмена та Акоффа?

20. Скільки існує видів ієрархій?

21. Яка шкала використовується в основному у методі аналізу ієрархій (МАІ)?

22. Що являє собою один із етапів МАІ?

23. Яке з перелічених умов виконується для матриці попарних порівнянь у МАІ?

24. Які показники розглядаються в якості міри узгодження придбаних від експертних даних?

25. Як визначаються елементи агрегованої матриці даних, яка отримана від декількох експертів у розширеному МАІ?

26. Який рівень формують альтернативи у МАІ?

27. На чому ґрунтується МАІ?

28. З якого рівня починається ієрархічний синтез?

29. Яке значення узгодженості в МАІ можна вважати задовільним?

30. Яка оптимальна кількість елементів існує при практичній реалізації МАІ для обґрунтовування числових порівнянь?

31. Яке прикладне програмове забезпечення існує для реалізації МАІ?

32. Як будується вектор глобальних пріоритетів?

33. Яка головна умова повинна виконуватися при реалізації класичного МАІ?

34. Які з наведених функцій апроксимують динамічне твердження у розширеному МАІ?

35. Скільки основних критеріїв входять до ієрархії оцінювання ваги експертів?

36. У якій практичній ситуації може бути застосований модифікаційний метод МАІ такий як метод порівняння об’єктів зі стандартами?

37. Скільки можна побудувати видів стандартів на базі Н, М, L, які б увійшли до множини стандартів?

38. Чи порушує порядок раніше проранжованих альтернатив при додаванні нових метод копіювання у розширеному МАІ?

39. У чому полягає багатокритеріальний вибір на ієрархіях з різним числом і складам критеріїв оцінювання альтернатив для розширеного МАІ?

40. Який вигляд має матриця структурного критерію у розширеному МАІ?

41. Елементи яких типів містить когнітивна карта?

42. Відношення причинності має знак „+” у когнітивній карті коли?

43. Скільки комбінацій існує у когнітивній карті з базових рішень?

44. Коли зворотній зв’язок у когнітивній карті позитивний?

45. Коли сума зворотних зв’язків позитивна у когнітивній карті?

46. Що таке стійкість системи, що описується знаковим графом?

47. Як проводиться оцінка адекватності моделей?

48. Чи є оптимальні процедури при аналізі системи стійкими?