Вопросы
История как наука (функции, принципы и т.д.)
Методы исторического исследования
Новая социальная история
Новая экономическая история
Новая культурная история
Гендерная история
Психоистория
Микроистория
Персональная история
Интеллектуальная история
Постмодернизм в истории
Теория модернизации
Логико-методологическая концепция К.Поппера
Концепция научных революций Т.Куна
Методология исследовательских программ И.Лакатоса
Плюралистическая методология П.Фейерабенда
Концепция личностного знания М.Полани
История как наука (функции, принципы и т.Д.)
Вторая половина 19 века – зарождение истории как полноценной науки.
I. Появляется предмет и объект истории. Предмет – прошлая социальная реальность.
Социальная система (несколько подсистем):
Экономическая подсистема (кон. 19 в. позитивизм + школа анналов + клиометрика)
Политическая подсистема
История социальных структур (со второй пол. 19 века)
Система культуры
Предметная подсистема (материальная культура)
История идеи
Система личности (биографическая история, культурная антропология – история ментальных структур)
II. Выделение субъекта исследования
Появляются исторические кафедры во второй половине 19 века
1862 г. – историческая кафедра в Оскфорде
1869 г. – Историческая кафедра Кэмбридже
Субъект внутри объекта исследования
III Необходимость своих научных методов
VI. Терминологический аппарат
Функции:
Легитимация прошлого
Функции идентификации
Открытие другого
Проблема: конъюнктурности, ангажированности, достоверности.
Новая историческая наука ( с 60-х гг. до современности)
В послевоенное время с конца 50-х гг. развернулось движение за обновление исторической науки. Стали говорить об ответственности науки перед обществом.
1971 г. – общенаучный форум «Цивилизация и наука» в конфликте или сотрудничестве? Критиковали науку за подавление личности ученого из-за формализации науки. Невозможно реализовать себя. Наука превратилась в огромное сообщество, которое требует много денег, она становится настоящим предприятием. Теряется индивидуальность в науке. Наука оторвана от реальной жизни. Не обеспечивает потребности современного общества. Во всех научных дисциплинах начинается период кардинального пересмотра.
60-70 гг. – История начала все больше стремится к аналитической истории (Югенкок)
Происходит значительное расширение предмета истории
На первый план выходит проблемная история
Идея междисциплинарности (заимствование методов физики, биологии, синэргетики)
Признание того, что история должна заниматься прогнозированием
Создание единого сообщества историков
Методы исторического исследования
Теоретические методы общенаучного познания
Идеализация
Формализация
Восхождение от абстрактного к конкретному (дедукция)
Восхождение от конкретного к абстрактному (индукция)
Обдукция (переход понятия в другой отрасль)
Анализ
Синтез
Метод абстрагирования (пренебрежения остальными элементами при изучении конкретного)
Метод отождествления
Измерения (клиометрика)
Описания
Методы исторического исследования
Историко-генетический метод (последовательное раскрытие свойств, функций, генезис, эволюция явления)
Историко-сравнительный
Историко-типологический (типологизация)
Историко-системный (изучение объекта как системы)
Контент-анализ (метод качественно-количественного анализа)
Герминевтика ( с 19 века поиск подтекста Мартин Хайдагер)
Метод дихронического анализа (поиск аналогий, прогнозирование)
Синэргетика
Новая социальная история
Это направление оформляется только в конце 60-х г. – нач 70-х гг. в Великобритании.
С 1967 г . – выходит журнал «Социальная история». Меняется предмет исследования: изучаются малые социальные группы (семья, профессии и т.д.)
Изучение мотивов действия
Они отказались от изучения процессов в долгосрочной перспективе
Изучение групп влияния (лоббизм)
Кардинально обновила методы: заимствование из социологии, демографии, лингвистики.
Новые приемы: 1. Интервьюирование (устная история). 2. Включенного наблюдения (исследователь включен в качестве участника в соц. Группу)
Латур «Лабораторная жизнь»
Карл Райтсон «Английское общество 1580 – 1680 гг.)