7

ДЕРЖАВНА ПОДАТКОВА АДМІНІСТРАЦІЯ УКРАЇНИ

НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ДЕРЖАВНОЇ ПОДАТКОВОЇ СЛУЖБИ УКРАЇНИ

ЗАТВЕРДЖУЮ

Проректор з навчальної та

методичної роботи

_______ Касьяненко М.М.

“____”____________ 2009р.

ПРОГРАМА ВИРОБНИЧОЇ ПРАКТИКИ

для підготовки бакалаврів 4 курсу

за напрямом “Соціологія”

для спеціальності 6.040200 “Соціальна робота”

спеціалізації “Соціальні технології у невиробничій сфері,

іміджмейкерство.”

Ірпінь – 2009

Програма практики складена згідно положення про організацію практики студентів наказом №960 НАДПСУ від 31.10.06. та ОКХ бакалавра 4 курсу зі спеціальності “Соціальна робота”, затвердженої у 2005 р.

Автори: Кузьминська Л.Д., канд. пед. наук, Грищенко Н.С. ст. викладач, директорка Центру у справах сім’ї та жінок Деснянського району м. Києва

Рецензент: Ткачук Т. А. канд.психол.наук,

доцент

Розглянуто і схвалено на засіданні кафедри соціології, психології та педагогіки протокол № від “_____” __________ 2009 р.

Зав. кафедри_________________ Т.А.Ткачук

Програму розглянуто і схвалено на засіданні вченої ради факультету

економіки та оподаткування,

протокол №_____ від “_______” ________________ 2009 р.

Голова вченої ради _____________________________________ А.М. Калач

Завідувач навчально-методичного відділу __________________ О. О. Бойко

Зав. відділом практичного навчання

та сприяння в працевлаштуванні _________________________ О.А.Ярова

Зміст

1. Загальні методичні положення навчальної практики…………………..…..4

1.1. Мета і завдання навчальної практики………………………………………..7 1.2. Основні напрями організації навчальної практики…………………………8 1.3. Прикладні завдання навчальної практики……………………………….….9

2. Бази практики…………………………………………………………………..11 3. Тематичний план………………………………………………………………12

4. Робоча програма навчальної практики……………………………………….13 5. Звітність навчальної практики………………………………………….….…17 6. Критерії оцінок з навчальної практики…………………………………..…..28 7. Методичні вказівки з проходження практики…………………………….…30 8. Підведення підсумків навчальної практики…………………………………32

Список рекомендованої літератури……………………………………………..34

Додатки……………………………………………………………………………38

1. ЗАГАЛЬНІ МЕТОДИЧНІ ПОЛОЖЕННЯ НАВЧАЛЬНОЇ ПРАКТИКИ

Назва практики – виробнича практика (стажерська) 4 курс

В сучасних умовах переходу економіки України до ринкових відносин значно зростають вимоги до удосконалення практичної підготовки фахівців у вищих навчальних закладах. Одним із напрямків вирішення цієї проблеми є впровадження в навчальний процес системи поетапної практичної підготовки студентів з послідовним нарощуванням рівня професійних знань та практичних навичок.

Практика є невід’ємною частиною навчального процесу, оскільки покликана вирішувати ряд специфічних завдань:

1. Адаптувати студента до реальних умов майбутньої професії.

2. Створити умови для практичного застосування теоретичних знань.

3. Формувати і вдосконалювати базові професійні навички і вміння.

4. Діагностувати професійну придатність студента до соціальної роботи.

5. Забезпечити успішність майбутньої професйної діяльності.

Практична підготовка майбутніх спеціалістів соціальної роботи включає наступні види практики:

• навчальна ознайомча (безвідривна) 1 курс;

• ознайомча (безвідривна) 2 курс;

• навчальна практика 3 курс;

• виробнича (стажерська) 4 курс.

Кожен вид практики ставить і вирішує конкретні цілі і завдання. Передбачено раціональне суміщення аудиторного і практичного навчання, об’єднання їх у цілісний інтегративний навчальний план. Конкретні види практики йдуть в руслі тих знань, які студент отримує під час аудиторних занять. Ступінь включення студентів у “виробничий” процес диференціюється навчальним планом і має свої особливості за формою і змістом залежно від проблематики теоретичних курсів, часу навчання студентів в університеті, специфіки базових закладів та установ.

До виробничої практики на 4-му курсі студенти приступають після вивчення таких спеціальних дисциплін: “Соціоінженерна діяльність і соціальне прогнозування”, “Менеджмент соціальної сфери”, “Право соціального забезпечення”, “Пенсійне забезпечення”, “Основи страхової діяльності”, “Зайнятість населення та її регулювання”, “Соціальна інформатика” та ін. Вона поглиблює знання студентів у галузі технологій роботи з користувачами соціальних послуг, соціального законодавства, організаційних структур соціальної сфери, соціального управління і дає можливість випробувати себе у написанні соціальних проектів.

Навчальна практика студентів з фаху 6.040200 «Соціальна робота» є обов'язковим компонентом освітньо-професійної програми для здобуття освітньо-кваліфікаційного рівня.

Навчальна практика студентів передбачає безперервність та послідовність при одержанні потрібного обсягу практичних знань й умінь. Вона здійснюється на базах практики, максимально наближених до майбутньої професійної діяльності: соціальних службах для молоді, навчальних закладах, позанавчальних установах різного напрямку, службах у справах неповнолітніх, управліннях соціального захисту населення, територіальних центрах обслуговування старих непрацездатних громадян, приймальниках-розподільниках для неповнолітніх, реабілітаційних та кризових центрах, притулках.

Практична підготовка студентів із спеціальності 6.040200 «Соціальна робота» проводиться в умовах професійної діяльності під організаційно-методичним керівництвом викладачів університету та спеціаліста з даного фаху від бази практики.

Об'єктами соціально-педагогічного впливу є окремі особи чи соціальні групи, які потребують допомоги та підтримки в процесі їх соціалізації. Це: діти-сироти, люди з особливими потребами, неповнолітні, які мають відхилення у поведінці, люди літнього віку, багатодітні та неблагополучні сім'ї, малозазезпечені сім'ї, молоді сім'ї, прийомні сім'ї, неблагополучні сім'ї, неповні та інші.

Терміни проведення навчальної практики визначаються навчальним планом і становлять 64 год. (7,5 тижні).

Базуючись на досвіді попередніх, виробнича практика зі спеціальності на 4-му курсі служить наступним етапом у полегшенні майбутньої самостійної професійної діяльності студентів.

Практика проводиться на базі закладів соціальної сфери різних напрямків і відомчої належності. Студенти виступають у ролі асистентів або стажерів у спеціалістів відповідних закладів. Вони використовують всі знання і навички, отримані під час аудиторних занять з різних дисциплін та досвід попередніх практик. Їм надається можливість проявити ініціативу, здібності майбутніх спеціалістів, спробувати самостійно вести роботу по обраній спеціальності Це повинно сприяти поглибленню і закріпленню професійних знань, навиків і вмінь організаційно-управлінської діяльності, а також цінностей соціальної роботи.

В ході практики інтегруються знання в галузі теорії, методики і технології соціальної роботи, соціального прогнозування і проектування, менеджменту соціальної сфери. Передбачено вивчення проблем, пов’язаних із соціальним управлінням, створенням різних моделей соціальних служб та форм обслуговування клієнтів. На цій основі студенти готують соціальні проекти.

Організація практичної підготовки регламентується Положенням про проведення практики студентів вищих навчальних закладів України, затвердженим наказом Міністерства освіти України від 8.04.1993 р. № 93, а також Положенням про організацію практики студентів (курсантів) Національного університету державної податкової служби України затверджене наказам НУДПСУ від 31.10. 2006 р. № 960.