- •Слов'янськ, 2011
- •Філософія
- •Тема 1. Філософії, коло її проблем та роль у суспільстві.
- •Тема2. Стародавня філософія. Парадигма філософії Середніх віків.
- •Тема 3. Західноєвропейська філософія епохи Відродження та Нового часу.
- •Тема 4. Філософська думка в Україні.
- •Змістовий модуль іі. Філософське розуміння світу, людини та суспільства. Т е м а 5. Філософське вчення про буття (онтологія).
- •Т е м а 6. Філософія пізнання (епістемологія).
- •Т е м а 7. Філософська антропологія
- •Тема 1. Релігієзнавство як наука і навчальна дисципліна.
- •Тема 2. Походження та форми релігії.
- •Тема 3. Національні релігії .Іслам. Буддизм.
- •Тема 4. Християнство: витоки, еволюція і сучасний стан. Характеристика основних напрямів.
- •Тема 1. Логіка. Її предмет та призначення. Закони та принципи правильного мислення. .Основні закони /принципи/ правильного мислення.
- •Тема2. Поняття як форма мислення.
- •Тема 3.Судження як форма мислення.
- •Тема 4.Умовиводи як форма мислення.
- •План семінарських занять з філософії Практичне заняття №1.
- •Теоретичний блок.
- •Практичний блок.
- •Практичне заняття №2.
- •Теоретичний блок.
- •Практичний блок.
- •Практичне заняття №3.
- •Теоретичний блок.
- •Практичний блок.
- •Практичне заняття №4.
- •1. Теоретичний блок.
- •2 Практичний блок.
- •Практичне заняття №5.
- •Тема 5. Філософська думка в Україні.
- •1. Теоретичний блок.
- •2 Практичний блок.
- •Практичне заняття №6.
- •1. Теоретичний блок.
- •2. Практичний блок.
- •Практичне заняття №7.
- •Хід заняття:
- •1. Теоретичний блок.
- •2. Практичний блок.
- •Практичне заняття №8.
- •Хід заняття:
- •1. Теоретичний блок.
- •2. Практичний блок.
- •Практичне заняття №9.
- •Хід заняття:
- •1. Теоретичний блок.
- •2. Практичний блок.
- •Практичне заняття №10.
- •Хід заняття:
- •1. Теоретичний блок.
- •2. Практичний блок.
- •Практичне заняття №11.
- •Хід заняття:
- •1. Теоретичний блок.
- •2. Практичний блок.
- •План семінарських занять з Релігієзнавства
- •Тема 1. Релігієзнавство як наука і навчальна дисципліна.
- •1 Теоретичний блок.
- •Тема 2. Християнство: витоки, еволюція і сучасний стан. Характеристика основних напрямів.
- •Тема 4. Сучасні нетрадиційні релігії.
- •План семінарських занять з логіки
- •Хід заняття
- •Хід заняття
- •Хід заняття
- •Хід заняття
- •Хід заняття
- •Хід заняття
- •Оцінювання аудиторної роботи:
- •Змістовий модуль 1.
- •Змістовий модуль 1.
- •1. Що є характерними рисами західної цивілізації:
- •Іі рівень
- •Ііі рівень
- •Змістовий модуль 1.
- •Змістовий модуль 1.
- •8. Який метод був розвинений у філософії г.-в.-ф. Гегеля:
- •9.Хто є представником номіналізму?
- •Змістовий модуль 1.
- •Змістовий модуль 1.
- •Змістовий модуль іі
- •1.Гносеологія - це
- •1. Механічне об’єднання в єдине ціле різних, найчастіше протилежних точок зору, філософських поглядів, політичних оцінок прийнято називати:
- •Тестові завдання з релігієзнавства тестові завдання
- •Вимоги до рефератів:
- •Теми рефератів
- •Предмет і значення логіки.
- •Література підручники і навчальні посібники.
- •Дефектологічний, педагогічний технологічний, філологічний (ру, ан) факультет, факультет пвпк, факультет фізичного виховання
- •Філологічний факульте Українське відділення
- •Міністерство освіти і науки України Слов'янський державний педагогічний університет Кафедра філософії, соціально-політичних і правових наук
- •Програма курсу Філософія. Логіка. Релігієзнавство
- •Пояснювальна записка
- •Філософія
- •Тема 1. Сутність філософії і її роль у суспільстві.
- •Тема2. Стародавня філософія. Парадигма філософії Середніх віків.
- •Тема 3. Західноєвропейська філософія епохи Відродження та Нового часу.
- •Тема 4. Філософська думка в Україні.
- •Змістовий модуль іі. Філософське розуміння світу, людини та суспільства. Т е м а 5. Філософське вчення про буття (онтологія).
- •Т е м а 6. Філософія пізнання (епістемологія).
- •Т е м а 7. Філософська антропологія
- •Тема 1. Релігієзнавство як наука і навчальна дисципліна.
- •Тема 2. Походження та форми релігії.
- •Тема 3. Національні релігії .Іслам. Буддизм.
- •Тема 4. Християнство: витоки, еволюція і сучасний стан. Характеристика основних напрямів.
- •Тема 1. Логіка. Її предмет та призначення. Закони та принципи правильного мислення. .. Основні закони /принципи/ правильного мислення.
- •Тема2. Поняття як форма мислення.
- •Тема 3.Судження як форма мислення.
- •Тема 4.Умовиводи як форма мислення.
- •Теми рефератів
- •Підручники і навчальні посібники.
- •Перехід від поняття “ тварина” до поняття “ дика тварина” є:
Тема 4. Сучасні нетрадиційні релігії.
Мета: Дослідити причини виникнення нетрадиційних релігій і синкретичних культів. Дати характеристику діяльності міжнародних нетрадиційних релігійних організацій.
Хід заняття
1 Теоретичний блок.
- Визначення поняття “неорелігія”. Географія неорелігій. Перспективи розвитку і поширення неорелігій.
- Релігія і містика. Різновиди містицизму нового часу. Проникнення містицизму в наукову сферу та поширення його серед молоді.
- Характеристика діяльності міжнародних нетрадиційних релігійних організацій.
-Характер віровчення і діяльності найбільш поширених
2. Практичний блок.
- Розробіть план відповідей на кожне з питань семінарського заняття.
План семінарських занять з логіки
Практичне заняття №1.
Тема : Логіка, її предмет і значення.
Мета: розуміти процес пізнання, осмислити феномен логіки як науки про закони і форми правильного мислення.
Хід заняття
1. Теоретичний блок.
- Як ви розумієте процес пізнання?
- Що таке логіка? Чим відрізняється логіка формальна від логіки діалектичної?
- Які існують закони правильного мислення?
- Здійсніть логічний аналіз мови як засобу визначення логічних форм і законів.
2. Практичний блок
- Розробіть план відповідей на кожне з питань семінарського заняття.
Практичне заняття №2.
Тема: Поняття як форма мислення.
Мета: розуміти, що таке поняття, вміти визначати поняття і здійснювати із ними інші логічні операції.
Хід заняття
1. Теоретичний блок.
- Чим відрізняється поняття і слово?
- Яку структуру має поняття?
- Які існують операції з поняттями?
- Які існують відношення поміж поняттями
2. Практичний блок
- Розробіть план відповідей на кожне з питань семінарського заняття..
- Здійсніть усі логічні операції з 5 поняттями.
Практичне заняття №3.
Тема: Судження як форма мислення.
Мета: розуміти судження як форму логічного мислення, вміти аналізувати судження і правильно їх використовувати в пізнавальній та професійній діяльності.
Хід заняття
1. Теоретичний блок.
- Що таке судження як форма логічного мислення?
- Яка структура судження?
- Поясніть, чому існують різні форми судження?
- Що таке квантори, назвіть їх види?
2. Практичний блок
- Розробіть план відповідей на кожне з питань семінарського заняття.
- Здійсніть логічний аналіз наступних суджень / варіанти додаються/.
Практичне заняття №4.
Тема : Складні судження.
Мета: з’ясувати, що таке складні судження, для подальшого їх використання в пізнавальній і практичній діяльності.
Хід заняття
1. Теоретичний блок.
- Що таке складне судження?
- Які існують основні логічні сполучники?
- Наведіть варіанти істинності або хибності кон’юнктивних, диз’юнктивних, імплікативних та еквивалентних суджень.
2. Практичний блок.
- Розробіть план відповідей на кожне з питань семінарського заняття.
- Вирішення задач із складними судженнями.
Практичне заняття №5.
Тема: Умовиводи як форма мислення.
Мета: розуміти ,що таке умовиводи, вміти їх вірно будувати і використовувати в пізнавальній і практичній діяльності.