Обучение младших школьников написанию сочинений.

Сочинения в начальных классах проводятся как обучающие упражнения; оценка за них ставиться в виде поощрения (отрицательная оценка за сочинение не ставиться). Сочинения выявляет практические языковые умения учащихся лучше, чем любое другое упражнение.

В процессе обучения сочинениям, устным и письменным, на практике реализуются общие умения в связной речи: умение понять и раскрыть тему, подчинить свое сочинение определенной мысли, собирать материал, систематизировать его, располагать, составлять план и писать по плану, использовать средства языка в соответствии с замыслом и речевыми ситуациями и, наконец, совершенствовать написанное.

1 Выбор темы (учитель выбирает сам, но предлагает готовую тему, а делает так, чтобы дети сами дошли до нее)

2.Совместное обсуждение темы

3.составление плана из 3-5 пунктов.

4.Накопление материала.

5. Написание сочинения.

24. Стиль речи. Стилистика как необходимая база для речевой работы. Знакомство младших школьников со стилями речи.

Стили речи:

Разговорный стиль - ему присуща функция общения, он образует систему, имеющую особенности на всех «ярусах» языковой структуры: в фонетике (точнее, в произношении и интонации), лексике, фразеологии, словообразовании, морфологии, синтаксисе.

--отсутствие предварительного обдумывания высказывания и связанное с этим отсутствие предварительного отбора языкового материала;

--непосредственность речевого общения между его участниками;

--непринужденность речевого акта.

КНИЖНЫЙ СТИЛЬ:

Научный стиль—это стиль, которому присущ ряд общих условий функционирования и языковых особенностей: предварительное обдумывание высказывания, монологический характер, строгий отбор языковых средств, тяготение к нормативной речи.

Официально-деловой стиль - относительно устойчивый и замкнутый. Типичной чертой официально-делового стиля является наличие в нем многочисленных речевых стандартов—клише—это стиль документов: международных договоров, инструкций, деловых бумаг и т.д.

--сжатая компактность изложения, «экономное» использование языковых средств.

--стандартное расположение материала, нередкая обязательность формы.

--широкое использование терминологии.

--частое употребление отглагольных существительных,

--слабая индивидуализация стиля

Публицистический стиль—в нем реализуется языковая форма воздействия (агитации и пропаганды), с которой совмещается чисто информативная функция (сообщение новостей).

Это актуальные вопросы современности, представляющие интерес для общества: политические, экономические, моральные, философские, вопросы культуры, воспитания. Повседневного быта.

Литературно-художественный стиль—в нем концентрируется и в какой-то мере воспроизводиться все многообразие языковых стилей. Эстетико-коммуникативная функция художественного стиля связана с особым способом выражения мыслей. Что заметно отличает этот стиль от других. Эстетическая функция в поэтическом творчестве занимает первое место.