Unit 11

GRAMMAR: 1) The Sequence of Tenses; 2) The Reported Speech

The Sequence of Tenses

Понятие согласования времен (The Sequence of Tenses) играет в повседневной коммуникации очень большую роль для носителей английского языка отличие от русского языка, в котором данное явление практически отсутствует.

Это явление означает некую “подчиненность” сказуемого (сказуемых) в придаточном дополнительном предложении сказуемому главного предложения (главного сказуемого). Причем оно наблюдается тогда, когда действие главного предложения выражено глаголом в одном из прошедших времен. Т.е. главное сказуемое в форме одного из прошедших времен (как правило, The Past Simple Tense) “подчиняет”себе все глаголы-сказуемые в придаточном дополнительном предложении, в силу чего они должны быть употреблены также в одном из прошедших времен (The Past Simple, The Past Continuous, The Past Perfect, The Future-in-the-Past).

При этом наблюдается следующая закономерность:

1. Одновременность действия дополнительного придаточного предложения с действием главного предложения выражается временем The Past Simple Tense или The Past Continuous Tense → Русское предложение “Я думал, что он видит меня” в английском языке передается следующим образом: “I thought he saw me” (применено The Past Simple Tense в обеих частях предложения). сравните→ Я не знал, что она смотрит фильм → I didn’t know that she was watching a film.

2. В случае если действие придаточного дополнительного предложения предшествует действию главного предложения, тогда в придаточном применяется The Past Perfect Tense →I thought he had sent the letter hut he hadn't done it → Я полагал, что он послал письмо, но он не сделал этого.

3. Будущность действия придаточного дополнительного предложения по отношению к действию главного предложения выражается т.н. “простым будущим временем в прошедшем” (The Future-in- the-Past). Это особое время в английском языке образуется с помощью вспомогательных глаголов should и would и инфинитива смыслового глагола без частицы to. Например: Не said he would go there the next Sunday → Он сказал, что поедет туда в субботу на следующей неделе

4. Правило согласования времен не применяется, если в придаточном дополнительном предложении высказывается общеизвестная истина →Ancient Greeks thought that the universe is made up of atoms → Древние греки считали, что вселенная состоит из атомов.

The Reported Speech

Вышеописанное явление согласования времен нашло применение в явлении косвенной речи (The Reported Speech), т.е. в передаче чужих слов или своих собственных слов но спустя какое-то время. Т.е. все предложение должно быть сложно-подчиненным, состоящим из 2 частей, причем главное предложение должно быть обязательно применено в “The Past Simple Tense”. Сложность изменения прямой речи в косвенную в английском языке заключается в обязательном соблюдении множества правил относительно употребления личных, притяжательных, указательных местоимений, сказуемых, наречий места и времени в соответствии с правилом сохранения смысла предложений прямой речи и в соответствии с типом предложения (вопрос, утверждение или отрицание). Необходимо помнить, что в косвенной речи в специальных вопросах обязательно сохраняются все специальные слова, стоящие в начале вопроса, а в общих вопросах появляется союз if (whether)(ли), который всегда стоит сразу после слов автора.

Разберем примеры:

1. прямая речь → Mary said: “I like this music” (говорится о неком абстрактном чувстве) (все выделенные слова должны быть изменены в косвенной речи) → косвенная речь → Mary said that she liked that music → Мэри сказала, что ей нравится эта музыка.

2. прямая речь → John asked Robert: “Where did you buy this PC?” (говорится о действии того, кого спрашивают, которое предшествовало моменту диалога) (все выделенные слова должны быть изменены в косвенной речи) → косвенная речь → John asked Robert where he had bought that PC → Джон спросил Роберта, где он купил этот компьютер.

3. прямая речь → The teacher asked a student: “Did you fulfill all the tasks yesterday?” (говорится о действии, которое должно было быть выполнено в предыдущий день) (все выделенные слова должны быть изменены в косвенной речи) → The teacher asked a student if/whether he (she) had fulfilled all the tasks the day before → Педагог спросил студента (студентку), выполнил (а) ли он (а) все задания вчера.

Таблица “Изменение грамматических времен