IV. Фаза завершения

Признаком этой фазы является то, что ребенок переживает уже не горе, а печаль - совершенно иное чувство. И эта печаль уже останется навсегда в сердце.

Рекомендации учителям:

1. Наблюдать за изменениями поведения ребенка.

2. Чаще прикасаться к ребенку.

3. В первые недели могут появиться тенденции к изоляции, агрессивности, нервозности, замкнутости. Относиться к этому нужно с терпением, стараться не показывать своего удивления, не заставлять ребенка выполнять что-либо, вопреки его вале.

4. Постараться привлечь лучших друзей ребенка к общению с ним.

5. Быть готовым к вопросам ребенка и всегда быть честным с ним.

6. Стараться быть в контакте с родителями.

7. С особым вниманием относиться к «трудным» дням (праздникам, дням рождениям и .п.).

8. Доказать ребенку, что плакать не стыдно.

9. Никогда не говорите ему: "Ты ведь так не думаешь, не правда ли?" Особенно если это касается детских страхов или чувства вины.

10. В подростковом возрасте целесообразно провести психологический тренинг на тему «Смерть».

Патологическое горе

Патологическое горе – процесс, когда человек «застревает» на одной из фаз, чаще всего на фазе страдания и дезорганизации.

Патологическое горе приводит к тяжелейшим последствиям, когда человек обречен бесконечно долго переживать острую фазу горя - самую тяжелую, самую болезненную. Все симптомы второй фазы усиливаются и подчеркиваются. И у человека развивается тяжелейший синдром посттравматических стрессовых нарушений в полном объеме.

Тяжелее бывают случаи, когда ребенок в принципе знает, что бабушка или дедушка могут скоро умереть, но их смерть выступает полной неожиданностью.

Гораздо более травматичными являются случаи, когда ребенок сталкивается с насильственной смертью. К самым травматогенным относятся ситуации, когда ребенок был вовлечен в тот несчастный случай, катастрофу или войну, которые унесли жизнь его близких, но он сам выжил.

Причины возникновения патологического горя:

1. Конфликты или ссоры с близким человеком перед его смертью.

2. Невыполненные обещания.

3. Определенные обстоятельства смерти близкого (особенно, когда происходит трагическая ситуация, когда в нее вовлечен ребенок и он остается жив).

4. Человек по разным причинам не присутствует на похоронах и не имеет возможности попрощаться. Поэтому, в независимости от возраста, рекомендуется брать детей на похороны.

5. Так называемые "непохороненные мертвецы" - без вести пропавшие, те, чьи тела не были найдены, те, о смерти которых не сообщили близким, и т.п. Поэтому во всех случаях необходимо сообщать о смерти близкого.

Что же делать, если ребенок не смог попрощаться с близким человеком? Так как происходит процесс непроговоренных чувств, надо дать возможность эти чувства проговорить, пусть даже в символической форме:

• Письмо, написанное умершему и прочитанное на кладбище.

• Разговор с «пустым стулом», на котором представляется умершим.

• Разговор с фотографией.

Иногда, такие приемы это единственные способы дать людям облегчение и проговорить то, что не досказано.